高职自主招生入学测试现状及改进策略

针对高职自主招生面试过程中存在着命题不够科学、评价过程带有主观随意性等问题,本文提出将模糊综合评价法融入到考生综合素质考核中去,这样可以较好地解决原有的问题,体现自主招生面试的公平性、公正性。     

自主招生面试如何轻松过关

随着考试招生制度的改革,一些实行自主招生的大学,尤其是名校,在录取新生时除笔试外,还加进了面试环节。一个综合素质良好的高中生不应只是高分宠儿,还必须具有一定的沟通、表达、协作能力,高校就是要借助面试来评判学生这方面的能     

综合素质评价纳入高校招生的现实困境、域外探索与启示

综合素质评价纳入高校招生,不仅有助于破解我国高校“以分取人”的顽瘴痼疾,还能够提升人才选拔的针对性、实效性。国外高校招生中的综合素质评价内涵丰富,尤其体现在申请材料内容多维、档案初筛标准多元、招生面试形式多样等三个方面。“它山之石,可以攻玉”,吸收借鉴国外高校招生开展综合素质评价的成功经验和做法,在新高考改革背景下,我国高校招生应致力于秉承综合评价的招生原则、坚守公平公正的招生底线、组建专业专职的招生队伍、提升精准选拔的招生能力的路径选择。     

自主招生面试怎么考

面试是高校自主招生的一大特色．高校通过设置面试环节来考查考生的综合素质。由于面试采用评委老师与考生“多对一”“多对多”的交流方式,没有统一的试题而令人倍感神秘。自主招生在即,有的考生关注面试试题,有的考生研究面试攻略……本文将为考生揭开自主招生面试的神秘面纱。     

校园调查:高三学子看高考

通过调查分析显示,高三学子认为参加高考既是个人意愿,又是别无选择的唯一出路;高考不应"一考定终身",而应该有多次考试机会,赞成加考面试;支持高校自主招生,招生依据应该是考生高考成绩、综合能力、思想品德和心理素质等方面的综合;现行高考制度比较公平,但效率不高;考试命题不能很好地考查考生运用知识解决问题的能力,希望能在公平的前提下,进一步提高考试效率。     

揭开面试的神秘面纱

背景:自2003年开始,北京大学、清华大学等22所高校实行了部分招生计划自主招生,高校自主招生人数不超过学校年度本科招生计划总数的5％。各地中学推荐在某方面有特殊才能、培养潜质,或综合素质突出的优秀人才,高校自己组织考试,通过笔试和面试两轮考试确定自主招生的对象,但入选考生依然要参加全国的统考。2006年,复旦大学自主招生涉足破冰之旅,分数第一次与高校录取脱钩。1185名上海高三考生完成了复旦大学自主选拔“面试”,经由面试专家综合评定,最终预录取300名考生,这些考生可以不参加高考,直接入读复旦大学。这意味着“面试”将越来越多地走进中国高考考生的视野。     

揭开面试的神秘的面纱

自2003年开始，北京大学、清华大学等22所高校实行了部分招生计划自主招生，高校自主招生人数不超过学校年度本科招生计划总数的5％。各地中学推荐在某方面有特殊才能、培养潜质，或综合素质突出的优秀人才，高校自己组织考试，通过笔试和面试两轮考试确定自主招生的对象，但入选考生依然要参加全国的统考。2006年，复旦大学自主招生涉足破冰之旅，分数第一次与高校录取脱钩。1185名上海高三考生完成了复旦大学自主选拔“面试”，经由面试专家综合评定，最终预录取300名考生，这些考生可以不参加高考，直接入读复旦大学。这意味着“面试”将越来越多地走进中国高考考生的视野。     

强化口语训练探索列项考核从韩国高校招生免笔试谈起

强化口语训练探索列项考核从韩国高校招生免笔试谈起江苏朱静宜据报道，韩国教育当局决定从１９９７年开始，高校招生废除笔试，而以学生的“综合生活记录”作为主要录取标准。招生学校可自行决定是否以学生考试成绩、面试和论述能力以及实际技能考试成绩作为辅助标准。越...     

自主招生面试试题:彰显课改精神的大检阅——2011年自主招生面试试题点评

2011年各高校自主招生面试已经过去,但面试引发的争论与反思方兴未艾。实事求是地讲,2011年面试试题,集中体现了课程改革的精神,具有鲜明的时代性、实践性、探究性等突出特点。研究2011年面试试题,有助于进一步厘清自主招生面试的命题规律与发展趋势,有利     

有结构的医学生招生面试研究

面试和其它录取标准在医学院招生工作中的联合应用已经有很长的历史 ,事先对提问没有特别限定、缺少客观评分标准的、传统的、非结构化的招生面试为多数医学院校所采用 ,而评分客观的、有结构的招生面试只有少数医学院校采用。 Edwards及其同事1 990年撰文指出 ,传统的、非结构的招生面试会产生许多偏倚 ,这些偏倚主要来源于评分者的倾向 (成见效应、严格效应、光环效应等 )、人口学因素、有关“好”申请者特征过时的界定和次序效应等。鉴于此 ,Edwards等人也呼吁采用前后一致、预先确定提问问题和定量评分标准的有结构的招生面试。由于有…     

研究生在线面试的互动特点与可能影响

采用“经验描述与理性分析”方法,探索了研究生招生复试工作中在线面试的互动特点与可能影响。研究分析表明：在线面试以互联网为中介的通信结构导致其具有混合场景、信息非全息性、过程高不确定性、过程开放性以及“面试中”无同伴接触等交互特点,使在线面试难以测评考生的实践技能与合作领导能力;在线面试要求面试专家具备更高超的提问能力、对考生状态与环境更加敏感;在线面试促进了面试管理的集中化与面试过程的标准化;在线面试更有利于口头表达能力强、场景与行为表现设计意识强、应变能力强的考生。     

突出语文因素，提高口语交际能力——关于口语交际课堂教学有效性的探究

近年来,随着社会对劳动者素质要求的提高,不少用人单位开始重视员工的口语交际能力,甚至对实习生实行面试考查。一些免高考的高职招生,也把面试纳入了考核范畴。口语交际能力越来越受到全社会的重视。教育部《面向21世纪职业教育教学改革的原则意见》中指出：“职业教育要培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有综合职业能力和全面素质的、直接在生产、服务、     

“面试攻略”背离了什么?

针对高校的面试考核,现在在一些中学出现了新的"应试风景":引导学生关注面试技巧的培训,成为了教育改革的副产品。自主招生考试,其实在于综合考察学生的全面素质,改变以卷面考试分数确定学生录取名单的方式,给综合素质全面或者有特长的学生,打开通向大学之路。自主招生中的面试,其所有环节的设计,在于"还原"学生的综合素质,真实了解这名学生是否是学校需要招收的人才。眼下中     

高职自主招生面试中存在的问题及对策

面试是高职自主招生中常采用的手段。文章对高职自主招生面试中存在的问题进行分析,在此基础上提出了高职自主招生面试的实施方案。     

高校面试招生的经济学分析

高等学校面试招生是计划经济向市场经济过渡的产物。高等教育经费分配模式对招生政策具有决定性的影响。面试招生是学院模式下的市场经济行为,对大学获取优质资源极为有利。由于目前消费者(学生)市场、院校市场并不规范,并非全部高校都愿意放开市场竞争招生。从制度经济学的角度来看,面试招生作为一项制度创新,面临双重制度安排的制约。所以在现有条件下,面试招生只能在小范围内发展。     

“云面试”对深化教育评价改革的积极意义

为统筹疫情防控与考试招生工作,教育部明确指出,2020年的艺术类专业校考和研究生复试,高校（招生单位）可自主选择在线视频面试、网络远程复试等方式。这使2020年成为我国升学考试大规模采用“云面试”元年。文章分析了“云面试”的现实必要性和公平性,并指出应该探索包括“云面试”在内的多元面试,有利于深化教育评价改革。     

论高校自主招生面试环节的腐败控制

面试是高校自主招生中一个非常重要的竞争性环节,也是高校自主选拔人才最具自由裁量空间的环节。控制面试腐败是高校自主招生腐败控制之关键。以实体性规则控制面试裁量权,从实体上限缩考官的评价空间和裁量权限存在着相当大的局限性。以公开性程序控制面试腐败具有其独特的价值。高校自主招生面试程序公开性之要则包括面试之前的信息公示、面试之中的阳光透明和面试之后的质疑回应。     

试论研究生复试工作中的结构化面试

复试工作是研究生招生工作的重要环节．是进一步全面考查考生综合素质和科研潜质的重要手段。在研究生复试中引入结构化面试,建立较为客观、全面的指标体系．可以有效地解决当前研究生复试面试环节存在的问题．提高面试的科学性和有效性．确保复试录取质量。     

博士“申请-审核”制招生面试的探索与实践——以天津大学药物科学与技术学院(中国高校国际化示范学院)为例

本研究调研了美国、英国为代表的国家高校面试现状,从招生的面试方式、问题设计等方面进行系统性、深入性调查研究,结合我国特别是天津大学新近实施的博士招生"申请-审核"制的现状,为该制度的重要组成部分——"面试"过程提供了若干实施建议。     

思想政治教学中学生口头表达能力的培养

从近年的自主招生试验看,大多数重点高校都采用了"笔试+面试"的录取方式,注重考查学生的综合素质.专家面试对学生的知识面、口头表达能力、思考能力、心理素质都极富挑战性,这种考核方式的大量使用,将真正促使中学教育模式由应试教育向素质教育转变.从自主招生面试的内容看,有相当比重的试题都密切联系实际,侧重考查学生对时政热点问题的评价和看法.考生若想获得专家的青睐,不仅要有扎实的政治理论基础,还要具备良好的口头表达能力.学生的口头表达能力贵在平时培养,政治教学可采取以下途径锻炼学生的口头表达能力.