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纵观古今中外的学者、科学家、艺术家……他们的成功,都和兴趣分不开。日本教育家木村久一说:“所谓天才人物指的就是有毅力的人,勤奋的人,入迷的人和忘我的人。但千万不要忘记:毅力、勤奋、入迷和忘我的出发点,实际在于兴趣。有了强烈的兴趣,自然会入迷,入了迷自然会勤奋、有毅力,最终达到忘我,因此我特别想说的是:天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”因此,老师和家长要千方百计培养孩子的良好兴趣,引导孩子走上成功之路。那么,老师和家长该如何在生活、学习中培养孩子的兴趣呢 ? 首先,要让孩子注意把握好兴趣的情绪性。… 相似文献
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匈牙利音乐教育家柯达伊指出:艺术的精髓并不是技术,而是心灵。一旦心灵可以毫无障碍地自由表达,便能创造出完整的音乐效果。所以,这就要求教师必须针对学生的兴趣、特点充分发挥学生的主观能动性,培养 相似文献
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杨春花 《中国小学语文教学论坛》2009,(2)
要培养学生的语文综合能力,仅靠课堂学习是远远不够的,必须拓宽小学生的课外阅读,重视课外阅读。课堂上的阅读,因为有了教师的精心引导、耐心督促,学生能保持学习的热情,持久的关注。而课外的阅读,由于教师的无暇顾及等原因,学生便三天打鱼,两天晒网,不能很好地坚持。叶圣陶老先生曾经说过:“兴趣是最好的老师”。作为小学语文教师,就应努力培养学生课外阅读的兴趣,让兴趣成为他们进行课外阅读最好的老师。近年来, 相似文献
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赵芳 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
兴趣在学生学习中具有重要作用,所以在课堂教学中要用不同的方法培养学生的兴趣,创建更有趣的音乐课堂。而且,在音乐课堂教学中培养学生兴趣有着重要意义。 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力。”有兴趣的学习不仅能使人全神贯注,积极思考,甚至会达到废寝忘食的地步。而没有兴趣的学习无疑是一种苦役。在现代教学手段越来越丰富的时代,教师应学会利用多媒体、音乐、图片、动画等教学方法创设情境,激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。让学生乐于学习,在学习中获得快乐,身心得到陶冶,精神得到净化,智力得到发展。教师在语文教学中如何运用多媒体教学方式激发学生的学习兴趣呢?这就要充分调动学生的自由思维,借助想像、联想,让学生体会文学之美。有位教师在教学《火烧云》一课… 相似文献
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在新课程理念下,怎样让小学生对英语学习更有兴趣,是提高英语课堂教学效果的关键。培养小学生学习英语的兴趣,要让他们把对学习的理解从"必要"转变为"需要",并且长久地维持这一兴趣。 相似文献
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陈子然 《教育界(基础教育)》2021,(12):79-80
写作是一个人语文素养的综合体现,是现代和未来的公民必须具备的基本能力。对于小学生而言,作文是其思想水平和文字表达能力的具体体现。在教学中,虽然教师采用了许多方法引导学生进行写作,但是调查发现,写作依然是学生学习的难点。那么,教师应该如何培养小学生的写作兴趣,并以此来提高学生的写作能力呢? 相似文献
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数学课在学生的心目中.一直以枯燥的形象出现,而至于造成这种情况的根本原因则不是一位老师或一节课.而是由传统的教学模式所造成.由来已久。究其原因,还是由于数学课堂缺乏活力.学生提不起兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师.”如何激发学生兴趣.让学生在数学课中积极主动地学习,是我们努力的方向。 相似文献
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兴趣对于促进学生的学习具有非常重要的作用。教师要以激发学生兴趣为主线,认真研究新课程,运用先进的教学理念与教学模式为学生构建灵动的音乐课堂,让学生爱上学习音乐。 相似文献
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数学是一门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过度的认知阶段。无可非议,数学的抽象性与小学生思维的形象性是一对矛盾;另外,从教学过程看,既要减轻负担,又要提高教学质量,这似乎也是一对矛盾。面对这些矛盾,多年来根据自己教学实践的探索和研究,我常常体会到,激发学生的学习兴趣,是促进学生学好数学的必要保证,唤起学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要条件。对于小学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣。兴趣是入门的教师,它促使学生去追求知识,探索知识的奥秘。有兴趣地学习,… 相似文献
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培养学生英语学习的兴趣,激发学生学习的主动性,是英语教学要取得良好的教学效果的关键,在教学中培养好学生的兴趣是学生学好英语的保障和原动力,是教师实施课堂兴趣教学的出发点。本文研究了怎样运用具体灵活的教学方法,来创设轻松的初中英语教学学习环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
书读百遍,其义自见。通过阅读,可以加深学生对作品的理解,提高他们的口头表达能力,并丰富其想象力,由此可见,朗读是语文教学中极为重要的环节。结合自身教学经验,谈谈如何培养学生的朗读兴趣。 相似文献
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在当前实际的数学课堂中,学生对数学的兴趣不高,学习起来较为吃力,作为教师,必须积极创新教学方法,培养学生良好的学习习惯,提高他们的学习兴趣,让兴趣成为提高数学课堂质量的金钥匙.本文以人教版初中教材为例,结合笔者多年教学经验,提出了数学课堂教学中如何有效提高学生兴趣的教学建议. 相似文献