传统美德教育

传统美德教育是素质教育目标得以实现的一个重要环节 ,也是解决当前一些社会问题的现实需要。立志求索、自强不息、公忠爱国、诚信和合、慎独自律是渗透着现代的传统美德的主要内容。强化传统美德教育 ,意在引起人们对其给以充分的关注 ,并在实际生活中加强自身修养 ,发挥其在社会主义精神文明建设中应有的作用     

学科渗透传统美德教育问题研究

学校在继承和发展的传统美德过程中起到举足轻重的作用,是未成年人思想道德建设的主阵地,课程和教学是中华传统美德教育的主渠道。充分挖掘传统美德教育因素,把传统美德教育和学科知识教育结合起来是贯彻新课程标准的基本要求,也对加强未成年人思想道德建设具有重要意义。     

探索传统美德教育规律 提高传统美德教育效益

一、提高认识加强领导提高认识,加强领导是开展传统美德教育的基础和前提。 (一)宣传发动。我们从提高领导和教师对开展传统美德教育的重要意义的认识入手,进行宣传和发动。我们组织领导和教师学习以江泽民同志为首的党中央多次提出的弘扬中华民族传统美德     

进行中国传统美德教育构想十题

进行中国传统美德教育构想十题上海师大附中张世定一、进行中国传统美德教育是党进行思想教育的传统。我们党的老一辈无产阶级革命家不仅在自己的性格、人格中凝聚了中国传统美德，而且在他们的理论体系与观点中也大量包容了这些美德，成为他们教育群众的思想资料。刘少奇...     

注重传统美德教育

<正>中华民族五千年的传统美德博大精深。从小开始,就注重传统美德教育与培养,有利于孩子们的健康成长,有利于民族的伟大复兴。一、注重培养小学生的向善心小学生的心都是善良的。向善,是他们本性的基本方面。着意的呵护、培养他们这份善心,并在日常的行为中去巩固和发扬,是小学老师义不容辞的责任。1.善于发现小学生中的善举,给于及时的表扬和肯定,引导大家做善事、养善心。孩子们对天、地、人,对万物的良善行为都要肯定。要培养他们对社会和     

积极开展传统美德教育

在教育改革日益深化的形势下,在贯彻落实江泽民总书记关于在中小学开展“两史一情”教育指示的同时,我校进行了传统美德的教育,进一步提高了广大青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,促进了青少年学生树立正确的人生观、道德观,全面提高了学校的教育教学质量。一、进行传统美德教育,具有深远的历史意义和现实意义随着社会主义市场经济的发展,人们的思想追求、生活方式和价值观念都发生了很大变化,这些变化不     

初中历史教学中渗透中国传统美德教育

中华传统美德是我国独特的历史宝藏,经过五千年的发展积累和沉淀具有深厚的文化内涵,历史学科教学以朝代的更迭变化为基础融入了丰富的民族传统美德,教师需要发掘历史教材中的美德教育资源进行有效设计,从而提升学生的道德素质,发展历史学科综合能力。     

关于加强区域传统美德教育建设的问题

一、关于区域传统美德教育课题的研究方向学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验研究,其宗旨是在前期研究成果的基础上,进一步发挥学校主阵地、主渠道的作用,实行学校、家庭、社区三结合的综合运行模式与机制,通过大面积的传统美德教育活动,提高学校...     

传统美德教育中应注意的几个问题

最近十几年来,传统美德教育在中小学道德教育中越来越受到重视,这恰同我国自８０年代中期以来对文化发展进行的理性反思合拍,也与世界范围内现代化研究的价值趋向同构。显然,在现代化过程中正确处理传统文化的发展与继承问题是各国共同面对的。我们在中小学进行传统美德教育,从原则上说,其合理性勿庸置疑。但是,我们还需要认识到,传统的继承只是现代化的一个必要条件,并不是现代化的本质内涵或规定性。与此相应,传统美德教育和道德教育现代化之间并不具有必然的内在联系,换句话说,传统美德教育与道德教育现代化不是一种先天的同…     

传统美德教育中应注意的几个问题

最近十几年来,传统美德教育在中小学道德教育中越来越受到重视,这恰同我国自８０年代中期以来对文化发展进行的理性反思合拍,也与世界范围内现代化研究的价值趋向同构。在“面向２１世纪教育国际研讨会”上,与会代表亦一致认为,传统价值观念和道德规范在现代社会发展中具有重要意义。会议形成的圆桌会议报告——《学会关心：２１世纪的教育》中明确指出：“工业化导致了世界许多地方传统家庭的结束。现在在许多地方,核心家庭也受到威胁。越来越多的人受到损人利己动机的驱使,对为社会服务和树立对社会的责任感越来越没兴趣。需要回到…     

关于加强中华民族传统美德教育理论研究的问题

关于加强中华民族传统美德教育理论研究的问题吉林省教育科学院栾传大中华民族传统美德教育课题，１９９０年初由辽源提出．在吉林省全面发展，去年在内蒙呼和浩特市由国家教委基础教育司、中共中央宣传部教育局、中央教育科学研究所和课题组联合主办的第三届中华民族传统...     

加强中华传统美德教育

中华民族传统美德是指在我国历史发展过程中凝聚而成的，并世代相传的中华民族的优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是丰富、灿烂的中华传统化的核心部分。     

浅谈中学传统美德教育

文章列举了当前中学生在传统美德方面存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并探讨解决这些问题的措施.     

多渠道开展传统美德教育

多渠道开展传统美德教育辽源市龙山区多寿路小学多渠道开展传统美德教育，即：学科渗透，活动导行，社会强化。通过这条途径。达到多渠道、全方位进行传统美德教育的目的，以继承弘扬中华民族的传统美德．全面提高学生素质。我们的具体做法是：以课堂为主渠道，渗透传统美...     

中小学传统美德教育浅议

党的十三届六中全会的决议明确指出,学校教育要把德育放在首位,这是具有战略意义的重大决策。然而德育的内涵是丰富的,我们既需要从总体上加以研究,也需要从不同的测面进行探讨。中小学开展传统美德教育的问题,是值得加以探讨的课题之一。一、传统美德教育的现实意义当今我国的中小学生是21世纪建设有中国特色的社会主义的主力军,任重而道远。我认为,之所以强调“中国特色”,就是要体现五千年的中国传统文化,体现我们的民族精神,也只有这样,社会主义建设才能够取得成功。因此,要教育我们的学     

中华民族传统美德教育研究报告

“中华民族传统美德教育实验研究”作为教育部重点课题于 1990年提出 ,并展开研究 ,至今已整整十个年头了。十年来 ,在各级党政和有关部门领导的重视与支持下 ,在广大实验研究人员的潜心研究与共同努力下 ,取得了丰厚成果 ,为学校德育内容系统化、民族化、科学化 ,为丰富有中国特色社会主义伦理道德观、价值观和行为规范体系作出了努力 ,为推进社会主义精神文明建设作出了贡献。中华民族传统美德教育实验研究对学校德育内容是一项重大改革 ,是探索性、创新性的实验研究。十年来 ,课题组根据实验研究方案设计的基本思路 ,确定实验研究内容与…     

加强中华传统美德教育

中华民族传统美德是指在我国历史发展过程中凝聚而成的,并世代相传的中华民族的优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,是丰富、灿烂的中华传     

小学生传统美德教育探析

现代社会家庭结构的变化,家庭教育与学生人格培养易出现忽略和偏差,因而使传统美德系列教育与当前小学教育相结合显得十分必要.中华传统美德教育资源丰富,与当今德育教育目标结合点多,其理论与实践可谓意义重大,任重道远.