寻访英雄足迹 弘扬“三个不相信”精神

<正>2022年正值杨根思烈士100周年诞辰,在这个特殊的日子里,江苏省泰兴市新市小学辅导员和大队委员经过商讨,决定开展“寻访英雄足迹,弘扬‘三个不相信’精神”活动,寻访英雄故事、学习英雄精神、继承英雄遗志,践行根思精神,树立建设美丽家乡、报效伟大祖国的远大理想,努力成长为新时代中国特色社会主义建设事业的合格接班人。第一环节 走近英雄假期有一部电影震撼了无数人的心,它就是《长津湖》。影片中有一位戏份不多,却震撼人心的志愿军英雄,     

百年老校苏虎街实验小学的“开学第一课”

<正>[本刊讯]"我和我的祖国,一刻也不能分割……"3月1日上午,呼和浩特市新城区苏虎街实验小学通过师生合唱《我和我的祖国》等爱国歌曲拉开了春季开学的第一课。苏虎街实验小学今年春季开学第一节课是以"向英雄学习,用行动向祖国致敬"为主题,通过唱爱国歌曲、讲英雄故事、说家乡变化、聊国家大事等活动开启新学期。在活动中,学生们纷纷表示,感动于英雄的勇敢,看到家乡的变化和祖国的发展,增强了对英雄的崇拜和祖国的热爱之情,认识到要珍惜现有的生活,激励自己好好学习,做一个有理想的中国娃。     

“英雄中队”:少先队爱党教育的有效形式

自1955年全国第一支英雄中队——"190中队"诞生以来,"英雄中队"犹如一面旗帜,引领着广大少先队员向英雄学习,走英雄的道路,做英雄的传人,在成长的道路上留下了一个个"红色的印痕"。今天,在全队上下积极贯彻落实第六次全国少代会精神,努力实现少先队根本任务的过程中,创建"英雄中队"活动是组织少先队员进行爱党、爱社会主义祖国教育最有效的形式和重要载体。     

请到我的家乡来——《“洈水一日游”规划表》教学设计及反思

《请到我的家乡来——"洈水一日游"规划表》的教学,采用"情境导入,感知家乡美;探究学习,憧憬家乡美;交流评价,畅谈家乡美;拓展延伸,宣传家乡美"的教学脉络,通过探究认识表格、设计表格、填写表格、优化表格,激发了学生学习信息技术的浓厚兴趣,培养了学生的信息素养;让学生感受家乡之美,用乡土文化滋养学生的核心价值观。     

纪念少先队建队五十四周年、辽沈战役胜利五十五周年 岸英小学举行“老英雄牵手小岸英”主题大队会

10月13日,沈阳市岸英小学为纪念少先队建队54周年、辽沈战役胜利55周年,举办了“老英雄牵手小岸英”主题大队会。巨幅横额和巨型“大决战从我家乡开始”辽沈战役决战图悬挂在会场前方,表达了少先队员继承、发扬大决战精神,向英雄学习、作英雄传人的决心。岸英小学是在市委书记张行湘等领导同志的关怀下,在岸英精神鼓舞下,由原来薄弱的沈河区会闻三校打造成的具有鲜明办     

新时代弘扬英雄模范精神的价值意蕴、现实困境及有效路径

新时代弘扬英雄模范精神对于推动中华民族伟大精神与中华优秀传统文化时代赓续,促进红色基因与红色血脉的代代相传,丰富爱国主义教育文化资源具有深刻内涵。面对诸多挑战,新时代弘扬英雄模范精神应强化顶层设计,深化制度建设;更新传播理念,创新宣传方式;聚焦重点群体,引领青年成长,营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的社会氛围。     

“道德英雄”考生理应受到优待

正江西"夺刀考生"不是简单的助人为乐者,而是值得敬仰的道德高尚者;不是平凡简单者,而是慷慨正直的精神正义者和"道德英雄"。一个和谐的社会,充满人情味的社会,就应该有无数道德英雄挺身而出,就应该让道德英雄成为又红又紫的精神偶像。     

对实施新课程地理探究式学习方式的思考

新地理课程标准把"改变地理学习方式"作为六大理念之一,旨在从根本上改变学生原有的单纯接受武的学习方式,这就要求广大教师在新课程教学中,根据学生的心理发展规律,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的探究武学习方式,从学生的现实生活经历与体验出发,通过"发现问题-分析问题-解决问题-发现新问题"的学习过程,提高学生学习的兴趣,掌握分析问题、解决问题的方法,培养他们的创新意识和创新精神.     

请到我们家乡来——“走进家乡”语文综合性学习回顾

地处扬子江畔的泰兴．素有“银杏之乡”的美称,它是特级英雄杨根思的故乡,著名的黄桥战役、苏中七战七捷都发生在这里……为引导学生了解家乡,激发他们对家乡的热爱,我们开展了以“走进家乡”为主题的语文综合性学习活动。     

英雄精神记心中,争做沂蒙小雏鹰——深入开展纪念孟良崮战役胜利60周年活动

亲爱的少先队员小伙伴们:雄伟的孟良崮,峰峦叠嶂,气势恢宏。震惊中外的盂良崮战役,让我们家乡的这座大山一举成名,并写进了历史教科书。同学们,我们是有着光荣革命传统的沂蒙后代,老一辈革命家开创的革命事业要由我们来继承。孟良崮英雄精神,也要靠我们来传承。为使英雄精神能够融进咱们     

积极投身解困发展转型跨越的创业实践

日前,鹤岗市总工会十三届七次全委(扩大)会议暨学习贯彻习近平总书记重要讲话精神会议召开。市委副书记刘福出席会议并讲话,传达贯彻了习近平总书记到黑龙江代表团审议时的重要讲话精神、省委书记王宪魁在省管主要领导干部专题研讨班开班式上的讲话精神和市委书记武凤呈在全市学习贯彻全国"两会"精神会议上的重要讲话精神,并就今年工会工作提出明确要求。市人大常委会副主任、市总工会主席徐征代     

手拉手同祭抗日英雄魂——纪念抗战胜利50周年少先队活动设计

今年是抗日战争胜利50周年。为缅怀先烈的英雄业绩,激发学生的爱国主义情感,结合城乡手拉手活动,特设计本活动。 一、活动目的: 通过开展“手拉手同祭抗日英雄魂”活动,使学生了解先烈为民族解放而浴血奋战的事迹,增强他们的民族自信心和自豪感,培养互助友爱精神,推动“手拉手”活动向纵深发展。 二、活动要求: 1、与抗日英雄家乡的学校建立城乡手拉手友好校;     

重构学习方式:统编教材“家乡文化生活”单元的实施关键

高中语文统编教材必修上"家乡文化生活"单元要求学生调查研究家乡文化,撰写家乡人物(风物)志、调查研究报告,为家乡文化生活建设提出意见与建议;该单元学习需要在活动中建构,在建构中发展,是一种全新的学习方式,本文研究语文实践活动的学习方式,完成对当代/家乡文化的情感归属,增强文化认同。     

英雄精神记心中

为纪念孟良崮战役胜利60周年,山东省沂南县孙祖镇中心小学开展了"英雄精神记心中,争做时代小雏鹰"主题活动。队员们利用节假日,到村里走访、慰问健在的孟良崮战役英雄;通过上网、读书,查找有关战役的资料,学习当年英雄们令人钦佩的战斗历程、献身精神和崇高理想。在对历史有了初步了解后,队员们给张万年、迟浩田等老一代革命家写去了汇报慰问信,寄去了红领巾,聘请他们做学校的荣誉辅导员。学     

共青团江苏省委、省教育厅在宿迁县召开“向‘英雄少年’韩余娟学习”大会

七月十六日,共青团江苏省委、江苏省教育厅在韩余娟的家乡宿迁县召开“向‘英雄少年’韩余娟学习”大会。会场上高挂着“掀起学习‘英雄少年’韩余娟活动的热潮”的横幅标语,两旁写着“学习英雄光辉榜样,争做时代革命先锋”的对联。共青团中央少先队工作委员会的代表、团省委和省教育厅领导同志、淮阴市教育局的负责同志、宿迁县的党政领导以及中、小学师生代     

让英雄的旗帜更鲜艳

凌源市逸夫小学5·3中队被命名为“赵尚志英雄中队”后,全校1560余名少先队员受到极大鼓舞,并开展了一次“向英雄学习,向英雄中队学习,怎样学,学什么”的大讨论。大家一致认为,要从大处着眼从小事做起,把学英雄活动具体化。1.学英雄精神,以榜样为动     

让先烈的精神在新世纪闪光

“学英雄精神,做英雄传人!以‘五小”行动为准则,做新世纪合格的小公民!”抗美援朝烈士陵园内,毛岸英中队铿锵有力的誓言久久回荡。清明节前夕,沈阳市沈河区令闻三校毛岸英中队全体队员高举英雄的旗帜,前往抗美援朝烈士陵园,举行“让毛岸英精神在新世纪闪光”主题活动。在纪念馆内,毛岸英中队的孩子们和校外辅导员王卓、王永武、杨大群、冯荆育几位老人聚集在毛岸英烈士塑像前,举行缅怀仪式。少先队     

课堂渗透“乡根文化”的探索——以道德与法治课为例

针对学校外来新市民子女占比高的校情,教师尝试在道德与法治课堂上对学生进行"乡根文化"熏陶——追寻地域历史,挖掘家乡根脉;结合学校特色,放大家乡名片;学习无锡方言,融入家乡生活;探究无锡习俗,感受家乡温情。在课堂教学中给予"蒲公英"儿童"最无锡"的传统文化体验,培养儿童的家国情怀。     

演英雄学英雄——扮演武文斌的心得体会

二○○八年五月十二日汶川发生了强烈地震。灾民的安危牵连着全国亿万人民的心。党中央发出紧急号召,全力以赴抗震救灾。解放军十万将士奉命前往灾区救援。济南军区士官武文斌放弃婚假,毅然决然奔赴抗震救灾第一线。经过一个多月的连续奋战,终因劳累过度,肺部出血,壮烈牺牲。     

树立学习榜样 促进新风形成——岳池县开展向“赖宁式少年英雄苏春林”学习的活动

四月五日,岳池县委、县府、教委在少年英雄苏春林的家乡召开“深入开展向‘赖宁式少年英雄’苏春林学习的动员大会”,在全县中小学生中进一步掀起学雷锋、学赖宁、学苏春林活动的高潮,以加速岳池县的两个文明建设。