爱心促成长

教师是人类文明的播种者,是知识和文明的象征。在人类历史的发展过程中,教师发挥着特殊的作用,没有教师;人类的一切文明成果便不能延续;没有教师的辛勤耕耘,便没有一代更强一代的人才大军。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”“不但学生应该尊重教师;整个社会都应该尊重教师。”从教师的社会作用和劳动特点,可以看到教师工作的重要性和艰巨性。教师要顺利完成社会和历史所赋予的重任,必须努力提高自己的素养,其中一项就是要热爱学生。教育从…     

简论邓小平人才思想的伦理意义

邓小平同志是当代杰出的马克思主义者,他把马克思主义的基本原理与中国的改革开放实践紧密结合,以提高整个中华民族素质,提高人的素质,进而促进社会生产力的发展为根本目的,创造性地制定了党的基本路线,规划了建设有中国特色的社会主义宏伟蓝图,他着眼于社会主义现代建设的全局,对四化建设所需人才和人才培养问题给予极大的关注。他认为人才问题是个战略问题,是决定我们命运的问题,靠讲空话不能实现现代化,必须有知识,有人才,     

新世纪充满希望的事业——纪念邓小平同志批准创办广播电视大学20周年

一代伟人邓小平在他创立科学理论体系中,镶嵌着一颗璀璨的明珠——有中国特色的社会主义教育理论,创办和发展我国广播电视高等教育是其中重要的组成部分.20年来,这一理论对发展中国高等教育乃至整个中国教育事业产生了极其广泛而深远的影响.     

高校“邓小平理论概论”课如何做好“三进”工作的思考

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮。我们现在培养的大学生作为跨世纪的一代,是国家和民族的未来。用当代中国的马克思主义──邓小平理论武装他们,使他们树立起牢固的社会主义理想信念,掌握这个当代认识世界、改造世界的强大思想武器,是事关中国前途和命运的大问题。“邓小平理论概论”课教师直接担负着让邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”任务,如何做好这项工作,目前还未有现成的答案。现仅就本人在教学实践中的工作体会谈点看法。一、做好“三进”工作,教师是基础…     

浅谈学习邓小平文艺思想的认识

邓小平同志的文艺思想是他的建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,他的文艺思想不仅是对毛泽东文艺思想的继承,更重要的是对毛泽东文艺思想的深入发展.邓小平文艺思想是一个内容丰富的理论宝库,它自成体系,对社会主义文艺的地位、本质、创作和发展等一系列重大理论问题都作出了科学的回答.笔者无力细致勾画邓小平文艺思想的理论体系,只就他文艺思想的几个方面谈一谈自己在学习中的认识.如何发展和繁荣有中国特色的社会主义文艺事业?围绕这个大问题,邓小平同志提出的多方面科学的指导思想,对发展和繁荣社会主义文艺事业起了重大作用.邓小平同志多次强调“我们要在中国实现四个现代化,必须在思想政治上坚持四项基本原则.这是实现四个现化的根本前提.”并且始终认为坚持党的领导是坚持四项基本原则的核心.党对文艺工作的领导也就成为社会主义文艺胜利发展的基本保证,他要求“各级党委都要领导好文艺工作.”他     

毛泽东邓小平社会主义现代化理论比较研究

毛泽东和邓小平分别作为中国共产党第一代、第二代领导集体的核心,对中国的社会主义现代化建设进行了艰辛和不懈的探索,并取得了许多丰硕的成果.他们两人的社会主义现代化理论分别代表了不同时期中国共产党人对中国现代化的认识和探索,不仅对中国社会主义现代化建设事业产生了深远的影响,而且也对世界各国产生了广泛的影响.毛泽东、邓小平和社会主义现代理论有同有异.     

试论加强教师素质教育

培养合格人才的关键是教师。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师是科学文化知识的传播者,是精神文明的建设者,是人类灵魂的工程师。国家教育方针能否贯彻,培...     

当代大学生思想道德教育浅议

邓小平同志曾深刻地指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。……对这个问题要清醒,要注意培养人。”“培养社会主义新人就是政治。”中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”当代大学生是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望,其思想道德状况将直接影响21世纪中国     

浅谈德育工作中教师的人格效应

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师被人们称为“人类灵魂的工程师”,可见,教师的职业具有以人格培育人格,以灵魂塑造灵魂的特点,教师高尚的道德情操和健全的人格,是育人铸魂、培养高素质人才的宝贵     

新时期学校师德建设的思考

邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者, 关键在教师"。教师是学校教学改革的实施者,是承担党和国家赋予历史重任的主角。教师队伍要肩负起如此重大的历史重任,必须要有良好的师德作保证。因为教师队伍职业道德水平的高低,不仅涉及到教师     

论邓小平关于培养社会主义“四有”新人的思想

培养社会主义"四有"新人的思想是邓小平理论的重要组成部分,也是邓小平教育理论的核心内容。邓小平不仅以"培养社会主义新人就是政治"的科学命题深刻揭示了培养社会主义"四有"新人的重大战略意义,系统论述了社会主义"四有"新人的科学内涵,而且提出了培养社会主义"四有"新人的基本途径,为我们培养一代又一代社会主义"四有"新人,不断把建设中国特色社会主义的伟大事业推向前进,提供了科学的思想理论武器。     

谈谈大学生创造型思维方式的培养

高等学校为了出色地完成自己的培养目标,为社会主义建设事业培养更多的急需人才,必须重视培养大学生的创造型思维方式。 一、培养大学生创造型思维方式的重要性 创造型思维方式是人们具有创造能力的思维方式,是人们卓有成效地认识世界和改造世界的积极思维过程。培养大学生的创造型思维方式具有非常重要的意义。     

班主任工作是培养合格人才的重要环节 费锦超同志在首届班主任培训班上的讲话

建设有中国特色的社会主义需要培养一代接一代,一代胜一代的接班人,当代大学生是正在造就的接班人,他们的思想道德素质和科学文化素质状况,影响着我国社会主义事业的建设和发展。因此,高等学校负有培养合格人才的重大任务,班主任工作正是学校完成这一任务的中间环节,做好班主任工作具有十分重要的意义。     

邓小平文艺思想是社会主义改革开放时期的马克思主义文艺理论

邓小平的文艺思想，是其建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分，它极大地丰富了马克思主义文艺理论的宝库，并在一些重大问题上有突破性的发展。他强调发展社会主义文艺，必须大幅度提高社会生产力，改革完善经济、政治制度，确定文艺家作为社会主义文艺事业的主人公地位，认识文艺工作的特殊性，实行在艺术创作上不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上不同观点和风格的自由讨论，坚持社会主义的文艺方向和文艺批评的标准。邓小平的文艺思想是社会主义改革开放时期的有突出特色的马克思主义文艺理论。     

邓小平社会主义市场经济理论与昆明市的社会实践

邓小平社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是邓小平经济理论的核心内容,是马克思主义经济理论发展的崭新阶段。这一理论以对社会主义的再认识为出发点,强调社会主义的根本任务和改革的目的就是要解放和发展生产力,一切有利于解放和发展...     

浅谈商企管专业教师素质的培养

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是实施素质教育的依靠力量,是关键因素,是素质教育的直接组织者和实践者。教师队伍自身素质如何,直接关系到实施素质教育的成败,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。 一、提高商企管专业教师素质的必要性和重要性 邓小平同志曾指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”这告诉我们,实现四个现代化,人的因素第一,尤其需要高素质的决策型和管理型人才。随着科学技术的不断进步,生产水平的不断提高,管理工作显得更加重要,信息产业的不断发展以及网络化社会的到来,管理将面临着新的挑战。作为培养21世纪复合型管理人才的商企管专业教师,所肩负的任务非常重大,要求商企管专业教师努力提高自身的素质,不断开拓进取,拓宽知识面,以迎接新世纪的需要。 二、商企管专业教师应具备的素质 1、坚实的理论基础     

邓小平的法制思想与中国的法制建设

邓小平的法制思想与中国的法制建设刘强我国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志，在构筑建设有中国特色的社会主义理论框架时，十分重视社会主义法制的重要性，他提出的一系列关于社会主义法制建设的理论、方针、政策，创造性地发展了马克思主义的法学理论，形成了...     

试论邓小平理论的"和平发展观"与中国社会主义的和平外交

邓小平同志的"和平发展观"是在时代发展、国际形势和世界格局发生重大变化的背景下形成的.在这一理论的指导下,中国开始了以社会主义制度自我完善为主要特征的渐进式转型历程,造就了一个东方大国的日益崛起,这是一条世界近代史上大国崛起所从未走过的全新战略道路,尤其是改革开放以来,我国外交战线上所取得的重大成就更为全世界所瞩目,其中邓小平同志"和平发展观"对中国社会主义的和平外交具有历史性的贡献.     

邓小平论道路自信、理论自信和制度自信

邓小平具有坚定的道路自信、理论自信和制度自信。他认为社会主义比资本主义优越,中国特色社会主义是马克思主义与当代中国实际相结合和实事求是的产物,它总结了以往的经验教训,已被实践证明是正确的并深得人们拥护。他提出增强道路自信、理论自信、制度自信,要加强爱国主义教育和理想信念教育,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,通过发展充分发挥社会主义的优越性,坚持用事实说话。邓小平的论述告诉我们,要大力建设社会主义核心价值体系,积极培育社会主义核心价值观,坚定社会主义信念,进一步完善和发展中国特色社会主义。     

邓小平对毛泽东社会主义建设方法的继承与发展

邓小平之所以成功地找到了建设有中国特色的社会主义道路,主要在于他继承和发展了毛泽东的社会主义建设方法,即邓小平在实事求是中溶入了解放思想和实践标准,丰富和发展了毛泽东关于社会主义的基本矛盾理论,把独立自主与对外开放有机地统一起来。