关于中学历史教学的几点思考

应当承认,目前的中学历史教学改革,极大地推动了中学历史教学质量的提高,然而,其中也存在不少问题尚需进一步的探索和思考,否则将会影响中学历史教学科研的发展.鉴于此,笔者不惮抛砖引玉,谈谈自己对目前中学历史教学中的若干问题的拙见,敬请专家批评指正.     

关于平面解析几何教学的几点探讨

平面解析几何是中专数学课中初等数学的一个重要部分。研究它的教学方法，采取良好的教学方式，不仅可以使学生牢固地掌握知识，而且对培养他们灵活地应用知识，提高思维能力起着重要的作用。因此，在教学中应注意如下几点。     

政治课教学方法改革的几点尝试

改革政治课教学方法，培养学生的创新能力与创造性思维，是当前广大政治课教师适应新的课程理念，十分关注和积极探索的问题。笔者在近几年的政治课教学中，就教学方法改革方面做了一些尝试，已取得了积极成效。     

初中数学课开放式教学的几点思考

开放式教学是相对于封闭式教学而提出的．教学研究表明,开放式教学能激发学生的学习积极性,使每个学生都能在自己的认知基础上,实现对学习内容的主动建构、主动探究与合作交流,树立学好数学的信心,提高思维能力和解决问题的能力,并能较好地促进个性发展．笔者对初中数学课的开放式教学作了初步的实践与研究,认为初中数学开放式教学应具备以下几个主要特征：创新性,自主性,实效性,愉悦感,成功感．     

关于中学信息技术教学的几点体会

<正>信息技术教学有不同于其他学科的特点,它是一门实践性极强的学科,比任何一门学科的知识都要更新得快。高中阶段,学生每周仅有一课时的学习时间,因而这一课时的侧重点应放在使用上,让学生掌握一些计算机操作技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学习心理要求,从而取得到良好的学习效果。教学应以上机为主。同时要求教师由以往的知识传播者变为课堂教学的组织者、学生活动的参与者及学生学习的向导或顾问。一、问题导学,勤于实践     

关于高职高专联办专业翻译教学及学生翻译水平的几点思考

三年制大专院校学制短,高考成绩低,生源质量相对不高。本文就高职高专院校教学以及学生外语翻译水平,暨影响外语翻译水平的制约因素进行分析和梳理。并在此基础上进一步完成翻译教学改革提供参考和帮助。     

数学课激趣的几点做法

在以往的数学教学中,教师常常只重视知识的传授,不重视学生的感受;只注重学生的成绩,不注重学生学习兴趣的培养,致使一部分学生产生了厌学的心理,成为了学习的奴隶。在数学教学中,笔者注重学生学习兴趣的培养,努力调动学生学习的积极性,让学生成为学习的主人。     

浅谈实施启发式教学的几点措施

在数学教学中，提高学生的数学思维能力，培养学生的创造性思维是至关重要的．数学教学经验表明：“启发式教学方法是使学生在数学教学活动中发挥主动的创造性基本方法之一．”本文就结合自己的教学经验阐述在实施启发式教学中的几点可操作性措施。     

谈谈新课标下高中英语教学的几点体会

正随着中学英语新课标的推广和实施,要求广大中学英语教师更新教学理念,改革传统的教学方法。教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中。新的教材和课标不仅要     

初中思品课教学的几点体会

传统的初中思想品德课教学．大多是老师讲．学生听,老师问,学生答,老师写,学生记,学生机械地接受,成了接收知识的容器。这样对学生理解问题、分析问题、解决问题能力的培养十分不利。要使学生在课堂上学好知识,掌握技能。运用知识在实际中解决问题,必须改变传统教学中教师一统课堂,牵着学生鼻子走的做法,     

对自主探究教学的几点思考

按"物理课程标准"编写的新教材与原教材相比知识面扩展了许多,加强了与科学技术和社会最新发展的联系,教师从课堂的主宰者、操纵者演变成为探索物理王国的带路人,教师与学生一起分享物理的快乐,一起欣赏物理的美丽.一起为解决问题思考、猜想、尝试、实验.作为一门研究性课程,我们在教学方法是采用"合作、自主、探究"的教学方式,面对新教     

历史教学中实施爱国主义教育的几点体会

列宁曾经说过：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚感情。”历史学科蕴藏着丰富的爱国主义素材，对学生进行爱国主义教育，与其他课程相比，有着“得天独厚”的条件。因此，发掘教材中的爱国主义思想，培养学生的爱国主义情感，是我们历史教师责无旁贷的职责。     

新课程理念下数学教学的几点思考

新课程实施以来,大家普遍关注的问题是:今后的数学课怎么上?教师教什么?怎么教;学生学什么?怎么学?要改变学生的学习方法,必然要引起教师教学行为的变革,笔者认为以下几个问题值得我们共同思考:1.创设丰富多彩的教学情境教学情境是故事,是图画,是问题,是思维的源泉,是学习的动力,是教学的起点。丰富多彩的教学情境能引发学生积极的思维,激发学生探求新知的热情。创设丰富多彩的教学情境要遵循三个原则:一是既源于生活,又高于生活;二是既妙趣横生,又内涵丰富:三是既鲜活生动,又科学合理。一个宗旨:学生在迫切要求下进入学习。[案例1]科学情境…     

作文教学的几点尝试

作文教学是语文教学中相当重要的一环。作文是学生对所学知识的综合运用,是衡量学生语言运用及思维能力的重要尺码。长期以来,许多语文界的同行曾就这个问题,写过不少文章,作过精辟的阐述。作为一个语文教师,在多年的作文教学实践中,我在以下几方面做了尝试：     

关于音乐欣赏教学的几点体会

音乐课程要求培养学生的创新和实践能力,积极引导学生参与音乐实践活动。我在长期的教学实践中,结合初中音乐课教学的优势,实施探究式教学模式,为学生构建了自主学习、探究问题的平台,为开启学生的创造性思维、拓展创新实践能力架桥铺路。     

关于构建高效数学课堂的几点做法

当前有很多地方的教师片面追求考试成绩,一味地给学生布置大量的数学作业,以求提高数学成绩,致使学生的学业负担过重。这种做法,不仅伤害了学生的身心健康,也阻碍了学生的思维能力的发展。那么,如何改变这种教学现状呢?我认为必须构建高效课堂。二十几年来,我一直从事初中数学教学工作,多次参与课堂研讨活动,大胆尝试课堂改革。特别是近几年来,就     

关于高职高专计算机教学的几点想法

通过更新现行计算机教材，改进教学方法，进行分层教学，激发学生学习计算机课程的兴趣，增强解决实际问题的能力，以适应社会发展的需要。     

谈历史教学中创造性思维能力的培养

一、教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提条件 教师教学水平的高低直接影响到学生思维能力的培养,因此,教师要通过创造性思维,实行启发式、讨论式教学等多种方式,培养学生的创造性思维.在讲授中,教师要着重指出思路,提供线索,再问几个"是什么"、"为什么"、"怎么样",让学生去思考、推测可能的结论.     

关于地理教学的几点思考

学生的发展是课程改革的核心理念,在地理教学中如何促进学生全面、和谐地发展呢？结合自己的教学实践,我认为在教学中教师要注意以下几点。