城市化进程与高等教育发展战略

拥有完善而先进的教育设施、发达而全面的教育体系,尤其是具备一流水准的高等教育是构成城市竞争力的主要因素之一,高等教育与社会发展、城市化进程相协调,可谓是人们追求的理想目标,因而高等教育在城市发展和城市化进程中的重要地位突出体现出来,城市化进程中的高等教育发展战略的制定就显得尤为重要。     

我国城市化进程与高等教育发展

城市的教育发展与整个国家或地区的教育发展具有“同构性”。高等教育发展与城市化和城市现代化互为前提、互相推动。现在 ,我国城市化建设取得了新的成就 ,有了新起点、新走向 ,这就对高等教育发展提出了新的需求 ,要求高等教育加快发展 ,为城市现代化创造良好的基础条件 ,提供有力的创新举措。     

高等教育发展与城市化进程的互动--以珠江三角洲为例

城市化的进程及发展受制于多种因素，教育尤其是高等教育发展水平与城市化进程之间存在着互动关系，即城市化的发展对高等教育的人力资源表现出旺盛的需求；另一方面，教育水平的提升，又为城市化的发展提供强有力的人力和科技资源的支撑。城市化与高等教育的互动是加快城市化进程的有效途径。本文以珠江三角洲城市化和高等教育发展为例，探析两者之间的发展规律。     

高等教育规模与城市化联动发展的国际经验

世界各国城市化进程与高等教育规模呈现高度的一致性，这种相关关系具有普遍意义，因此，城市化水平与经济发展水平一样已成为影响一个国家高等教育规模的重要因素。城市化率的提高，为高等教育规模的扩大提供了市场需求和发展基础。     

甘肃省高等教育发展规模与城市化的互动关系研究

高等教育规模的扩大与城市化进程的发展存在相互制约、渗透与促进的双向关系.运用Eviews、spss等软件,对甘肃省城市化进程与高等教育发展规模之间的互动关系建立模型并进行实证研究,研究结果表明:甘肃省高等教育发展规模与城市化水平之间的相关系数达到0.9,高等教育规模与城市化率呈现高度的一致性.     

河南省2010-2025年高等教育发展规模预测

对河南省2010―2025年高等教育学龄人口、在校生规模、师资需求量、经费需求量等方面的预测结果表明：学龄人口变化呈现单峰型走势,并出现波动现象,即在2016年前学龄人口将处于下降时期,2017年以后则呈较大幅度上升的趋势;高校教师需求量将呈大幅上升趋势;政府增加财政投入将成为必然。     

北京民办高等教育在城市化进程中的辐射功能

民办高等教育的区域化研究一直是民办教育研究的重点课题。首都北京作为全国高等教育资源中心,民办高等教育获得了长足的发展,它在促进北京城市化进程中发挥着辐射功能,并与城市化形成一种互动关系。     

城市化与高等教育发展相互关系研究述评

首先指出城市化与高等教育发展具有双向推动关系;其次,从城市化与高等教育发展之间互动关系、城市化与高等教育发展的相关性和高等教育对城市化素质与竞争力的提升三个方面对城市化与高等教育发展相互关系的研究情况进行了述评;最后指出,从理论层面上看,关于城市化与高等教育之间的关系还没有系统的理论模型和体系,从经验实证研究的层面上看,主要研究成果集中在GDP、大学入学率和城市化水平之间的数量相关性上,而对结构、质量等内在相关性研究成果较少。     

珠三角城市化进程中的成人高等教育：问题与对策

珠三角地区城市化进程中的成人高等教育存在政府投入与引导不足,高等学校专业设置不科学、培养目标不明确等问题。应增加政府投入,加强引导,优化高校课程设置,调整高校人才培养模式,以期高等学校在该地区城市化进程中发挥更大更好的培养人才作用,更加有效地推进该地区城市化进程。     

试论地方高教在区域城市化进程中的角色

城市化的实质是工业化和农民的现代化,城市化进程离不开教育的发展;区域化是中国城市化进程的重要特征,地方高等教育在区域城市化进程中扮演着重要角色。     

陕西省高等教育"十一五"发展规模预测

陕西高等教育学龄人口在2000—2020年间的变化为单峰曲线,2008年为高峰,人口为403.35万人。预测2010年高等教育在校生为120万人,毛入学率约30%。"十一五"期间规模扩大新增配套办学条件需经费73亿元,其中民办高校需16亿元。高等学校专任教师在总量上可满足发展的需要,但在结构上需要调整,在质量方面需要提高。     

城市化进程与小城镇发展

本运用经济学理论对小城镇与我国城市化进程的作用进行分析，从理论上探讨发展小城镇的重大意义，并提出适合我国小城镇发展的建议及对策。     

民办高等教育在城市化进程中的辐射功能——以北京市为例

城市化促进了产业结构的升级和人才需求的变化。民办高等教育在城市化的进程中,具有本位功能、经济功能、稳定功能。政府应支持发展民办高等教育,民办高校也要走与城市化相结合的道路,促进城市化进程。     

新疆城市化发展水平预测的实证分析

本文就新疆城市化发展水平的预测，运用数理模型进行了全面地评价及实证分析，以便在新疆城市化战略实施中得到政府政策的有效支持，同时，也为新疆城市化战略规划预期目标的确定提供参考依据。     

陕西省高等教育“十一五”发展规模预测刍议

陕西高等教育学龄人口在2000—2020年间的变化为单峰曲线,2008年为高峰,人口为403.35万人。预测2010年高等教育在校生为120万人,毛入学率约30%。"十一五"期间规模扩大新增配套办学条件需经费73亿元,其中民办高校需16亿元。高等学校专任教师在总量上可满足发展的需要,但在结构上需要调整,在质量方面需要提高。     

对中部崛起进程中江西高等教育发展的思考

在实施中部崛起战略的进程中，江西高等教育的发展面临着五大机遇和八大挑战。为此，江西的高等教育发展必须贯彻“人才兴赣”方针，全面实施素质教育，着力提高教育质量，促进高等教育的快速、协调和可持续发展，为江西在中部地区崛起提供强有力的人才支撑、知识基础和文化贡献。     

钦州城市化建设与高等教育发展的思考

推动钦州城市化建设和高等教育的发展，需要深刻认识城市化建设与高等教育发展的互动关系；要把高等教育列入钦州城市化建设的重要组成部分优先发展；钦州的高等院校要把加快自身发展作为推动钦州城市化建设的责任与义务。     

论城市化进程中的城乡统筹发展

城市化是统筹城乡经济协调发展的根本出路,因此目前进一步推动城市化的发展具有重要的意义。今后要在加快发展城市化的同时,搞好统筹城乡经济社会协调发展。     

对高等教育发展水平的预测

对高等教育发展水平的预测可以采用时间序列分析法和因果关系分析法,在研究层次上有国家和区域两个层次。至2020年我国高等教育毛入学率将可能达到40%,年均增长率达到7%左右。从发展理念和发展政策的选择可以解释对高等教育发展水平预测的偏差。     

北京民办高等教育在城市化进程中的辐射功能研究

民办高等教育的区域化研究一直是民办教育研究的重点课题。北京作为全国高等教育资源的中心,民办高等教育获得了长足的发展,它在促进北京城市化进程中发挥着辐射功能,并与城市化形成一种互动关系。