国家助学贷款业务中的角色错位及复位

高校作为银行和学生的介绍人,事实上在国家助学贷款工作中扮演角色过多,从而使银行和学生两个行为当事人的角色显得模糊,三方角色错位严重。文章分析了银行、学生和高校在国家助学贷款业务中的角色,为确保国家助学贷款持续发展,从多方面提出建议,让高校、银行、学生在国家助学贷款业务中恢复本应扮演的角色。     

国家助学贷款中银行与高校的角色定位、效率与激励——以广东省为例

国家助学贷款机制的选择是政府、高校、银行及学生四方利益主体博弈的结果。有限的政府、从属的学生,效率的高校和银行共同影响国家助学贷款运作成效。其中,银行与高校发挥着重要作用。从信息优势、声誉基础等变量,分析高校与银行的角色效率,探讨国家助学贷款中银行与高校的角色定位及角色激励方式,以期提高国家助学贷款的运作效率。     

最及时的启动——辽宁高校贫困学生助学贷款停滞两年后再启动

近日，辽宁省国家助学贷款在停滞两年后重新启动，高校贫困学生又可以申请每学年最高6000元的国家助学贷款。按照协议，辽宁将首先开办53所省属高校（包括高职和独立学院）的助学贷款业务。银行将建立征信系统，对学生相关状况进行及时跟踪。     

做好高校贫困生国家助学贷款工作的几点思考

国家助学贷款是我国的一项资助高校经济困难学生的重要政策，但在实施过程中还存在国家助学贷款对银行风险太大，学生对国家助学贷款的认识有偏差、国家助学贷款管理办法 不够完善和高校对贫困学生的资格审定难等问题。要顺利开展国家助学贷款工作，必须要求银行提高认识和增强责任感、学校要加强配合与管理、学生要树立金融意识与信用意识、国家要建立防范机制和完善管理办法。     

高校在国家助学贷款中的责任研究

国家助学贷款是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要手段,高校应成为国家助学贷款办理过程中的主导者,负起责任并发挥积极作用.首先,高校要积极地对国家助学贷款进行宣传,主动联系经办银行,确保贷款"贷得出";其次,高校在办理国家助学贷款的过程中要做到对银行和学生双方负责,确保贷款"用得好";最后,高校要加强对国家助学贷款的贷后管理工作,确保贷款"收得回".     

开展国家助学贷款,扶持大学生经济弱势群体

国家助学贷款是有益于学生、高校、银行的资助贫困大学生的信用助学贷款.现实中该项政策推行缓慢,直接影响了政府信誉、贫困生受教育和高校建设.为此,应当建立健全个人信用体系,强化大学生诚信教育,完善和落实相关管理措施,大力推进国家助学贷款业务的开展.     

对进一步完善高校国家助学贷款的思考

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。通过对现行国家助学贷款存在问题进行分析，提出进一步完善高校国家助学贷款的建议。     

国家助学贷款存在问题初探

国家助学贷款从2000年开始在全国范围内实行。由于国家、银行、高校、学生等主体间存在着诸多不利于实施国家助学贷款的因素，进而在认识上形成了信用方式的贷款和商业贷款的矛盾，在管理上形成了额外的补充规定和繁琐的手续，在均衡性上形成了高校地域、层次的差别，在偿还机制上造成了违约现象，在各方合作方面呈现出了银行、高校、学生互相推诿等问题，这些因素制约了国家助学贷款政策的进一步实施。为更好地发挥助学贷款的作用，在进一步完善国家助学贷款偿还机制、加强宣传、提高认识的同时，学生应树立诚信意识。     

基于JAVA＋MYSQL的多角色国家助学贷款信息系统开发

随着社会的进步，信息化已成为整个社会的趋势。本文从信息化管理角度出发，采用JAVA语言来开发，结合使用MYSQL数据库，针对国家助学贷款受理、日常管理、贷后管理等功能进行了分析与研究，并就此分析多角色学生国家助学贷款信息系统的网络管理平台开发．可供国家助学贷款管理部门或高校借鉴使用。     

金融危机对我国高校学生助学贷款的影响及应对措施

金融危机对我国高校学生助学贷款产生了很大影响。一方面,家庭收入减少和就业困难使申请助学贷款的学生数量大增。另一方面,银行缺乏放贷积极性,可能对学生助学贷款把关更严。对此,高校和政府应共同采取积极措施缓解学生的就学危机。高校可实行学费打折,延长交费年限,完善贫困学生资助体系,建立心理干预机制。政府应审时度势,及时出台相应政策,如向经办助学贷款业务的银行注入一部分资金,实行"专款专用";直接从银行等金融机构手中购买一定比例的学生助学贷款;适当上调国家助学贷款的风险补偿金比例上限;组建专门的政策性金融机构,负责学生助学贷款的发放、使用和回收等。     

浅析高等学校在国家助学贷款中的责任范围

国家助学贷款实施过程中，银行要求高等学校承担一定的连带责任，而学校不愿承担。究其原因，这是由于国家助学贷款中的几个主体：政府、银行、高校、学生之间的权利与责任界定不清晰。本从高校的功能和权利义务对等两个角度出发．对学校在国家助学贷款中的责任范围作了分析和探讨．并提出了对策建议。     

国家助学贷款的问题对策分析

国家助学贷款在实行两年多来取得了巨大的成绩，但这项政策在执行过程中，资助效果仍不尽如人意。文章分析了现阶段国家助学贷款不主要存在的问题，并在此基础上提出了一些对策：政府与各部门领导要提高认识，加大工作力度；建立健全个人信用机制，严格信用监管；要不断创新、完善国家助学贷款这一金融品种，探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系；教育部门与高校要主动发挥其在助学示中的桥梁作用；银行应积极推动国家助学贷款业务；广大学生应该培养信用道德观念，诚实守信。     

高等学校推行国家助学贷款制度的难点和对策探析

高等学校在推行国家助学贷款的过程中，遇到了银行惜贷、学生惧贷以及由于国家助学贷款某些特点所带来的与高校原有资助体系不配套等具体问题，章探析了高等学校的具体管理部门在现有的国家助学贷款的制度下，推进国家助学贷款工作的可行性做法，并对建构以国家助学贷款为主要资助途径的经济困难学生资助体系进行一些理论和模式上的思考。     

高校国家助学货款现状、问题及对策分析

国家助学贷款是为了资助高等院校经济困难学生顺利完成学业，由中国人民银行、教育部、财政部等部门建立的一种贷款制度。现阶段高校园家助学贷款的状况一方面表现在政策有力，国家助学贷款走势看好；另一方面贷款进度不理想，工作进展不平衡。由于学生、银行、学校、政府等各方的原因，导致目前国家助学贷款出现了“一个贷不出，一个贷不到”的现象。为此应采取以下一些对策：政府与各部门领导要提高认识，加大工作力度；建立健全个人信用机制，严格信用监管；要不断创新，完善国家助学贷款这一金融品种，探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系；高校、银行、广大学生都要积极配合，才能把这件利国利民的事情办好。     

国家助学贷款实施的困境与对策

一、国家助学贷款面临的困境：我国的国家助学贷款仍然是商业性贷款,其各项政策和一般商业性贷款是相同的。但由于国家助学贷款额度小,数量大,银行的办理成本相对较高,学生在校期间不支付贷款利息,银行却要垫付有关税费,作为商业银行在国家助学贷款业务中并不能获得较大利益。另外,国家助学贷款完全依靠信用,但如果学生毕业后不按时还款,银行缺少有效的跟踪管理手段,     

国家助学贷款难的原因及对策

国家助学贷款是国家为资助高校经济困难学生顺利完成学业而推出的重要政策，但在实行过程中普遍出现了助学贷款难贷的问题，其具体原因是多方面的。国家助学贷款的顺利实施，需要真正调动银行、学校、学生等方面有的积极性，尤其需要银行与学校的紧密配合。     

大学担保助学贷款的诚信构建

始于1999年的国家助学贷款是国家建立的对普通高校贫困学生资助政策体系的一部分，它的实施让全国成千上万的贫困学子倍感温暖，体现了国家对贫困学子的关爱。然而仅过了几年，国家这一“爱心贷款”遭遇尴尬。据统计，2006年全国助学贷款违约高达28．4％，由于部分贫困大学生不能归还逾期的国家助学贷款，长期居高的违约率是银行无法承受的，先后有多家银行暂停办理国家助学贷款业务。目前，全国大部分高校无法落实国家助学贷款承办银行。与此形成强烈反差的是高校贫困大学生的忧虑，[第一段]     

银行、高校、政府在国家助学贷款政策“大变脸”中的角色转变

国家助学贷款是资助贫困生完成学业的主渠道,鉴于其实施以来一直运行得不太顺畅,国家又出台了助学贷款新政策。但是在对新政策的普遍赞许和认可声中,高校、银行依然面临的一些棘手问题,仍未得到彻底解决。因此,从银行、高校和政府在国家助学贷款政策“大变脸”中的角色转变这一角度入手,对新的政策进行进一步的研究和探讨,将有助于问题的根本解决。     

论高校“助学工程”实施中的信用道德教育

“助学工程”在高校已成为一个敏感话题，银行在其中扮演着重要角色，但银行对学生的助学贷款却一直犹豫，根本原因在于对学生能否讲信用持怀疑态度，本就大学生的信用道德教育进行探讨。     

地方高校国家助学贷款新机制运行研究

文章试图对经济欠发达地区地方高校助学贷款新机制在实施过程和操作效果中出现的实际问题进行研究,从"学生、银行、高校、国家"这贷款四方对经济欠发达地区地方高校国家助学贷款新机制的困境予以剖析,从理论层面上提出了经济欠发达地区地方高校国家助学贷款新机制运行的策略.