试论高校后勤社会化

高校后勤社会化是个全新的研究领域。随着教育体制改革的不断深入 ,后勤社会化的内容越来越丰富 ,方式、途径也越来越多样化 ,这是改革方案难以全部涵盖的。本文在对我省高校后勤现状进行分析的基础上 ,阐明了我省高校实现后勤社会化的重要性和紧迫性 ,并对高校实现后勤社会化的途径进行了探讨     

浅谈高校后勤社会化改革

随着高校后勤社会化改革的进一步深入 ,高校后勤已经成为深化高等教育改革的重要力量。高校后勤组织要充分认识到肩负的历史使命 ,在改革中作出自己的贡献     

高校后勤社会化改革探究

后勤对高校发展的制约已形成共识,中央决定在全国实现高校后勤社会化,高校后勤改革势在必行.本文以学校后勤社会化改革为借鉴,提出了高校后勤社会化改革的基本思路和采取的措施.     

从高校后勤社会化到高校后勤现代化

高校后勤社会化是我国高等学校后勤改革的方向,高校后勤现代化则是我国高等学校后勤发展的目标,两者虽然侧重点不同,但根本目的都是为了更好地促进我国高等教育的和谐发展,探索出一条符合中国实际又具有中国特色的高校后勤服务保障之路。笔者阐述了高校后勤社会化和高校后勤现代化两者之间的相互关系,指出高校后勤现代化是高校后勤社会化的必然结果,高校后勤社会化是高校后勤现代化的必由之路。     

高校后勤社会化改革

当前，一个以政府为主导，以教育行政部门和各高校为核心的、社会积极参与的、实施市场运作的高校后勤改革正在有条不紊地进行。预计，到2002年底，原有高校后勤“小而全、自我封闭、自成体系”的体制结构将基本被打破，一种新型的自主经营、独立核算、自负盈亏的高校后勤保障体系将会建立，从而实现高校后勤管理模式和运行机制的根本转变，使高校后勤企业成为法人实体和市场竞争主体，进而实现高校后勤社会化。     

论高校后勤伙食社会化

高等院校后勤社会化是高等教育改革联体的必然举措,现阶段必须做到的是：机制和体制转变;建立民主的伙食管理自控中心;提高伙食队伍综合素质;建立优质文明的服务育人体系。     

论高校后勤社会化改革

高校后勤社会化改革经过多年的努力,已经取得了实质性的进展,但也存在着一些具体问题。文章对目前我国高校后勤社会化改革的现状,存在的问题进行了分析,并提出我国高校后勤社会化的相关对策。     

试论高校后勤社会化中的政府职能

社会主义市场经济时代，后勤社会化是高校改革发展的一项重要内容，在高校后勤社会化过程中．政府行为的作用至关重要。     

论社会化改革中的高校后勤实体

高校后勤实体是高校后勤社会化改革中出现的新生事物.正确认识高校后勤实体在我国高等教育事业中的功能和作用,促进高校后勤实体健康、稳定、持续发展,既是深化高校后勤社会化改革的客观需要,也是保证我国高等教育和谐发展的必然要求.     

高校后勤社会化财务管理初探

高校后勤社会化改革势在必行,要使高校后勤从学校中顺利地剥离出来,投入正常的运转,在财务管理方面,应从财务机构的设置、会计人员的配备、会计核算、固定资产投资及财务监督等方面加强对后勤中心的管理.     

公立高校民营化与产权多元化、分散化

公立高等学校改制不是私有化,而是民营化。民营化是指公立高校在不改变所有制的前提下,通过产权的重新配置实现经营方式的转变。产权多元化、分散化是公立高校实现民营化的重要途径。     

高职院校CAI教学探索

随着数字化时代的到来和网络世界的建构,计算机技术已广泛渗透到了各个行业和领域。CAI作为一种全新的教学手段,已得到了越来越多教师和学生的认同。尤其是在高职院校,CAI技术得到了更广泛的运用。CAI在高职院校教学实践中既有利也有弊。文章根据CAI教学的弊端,提出了合理使CAI的建设与对策,以提高高职院校CAI教学的效果。并根据实际情况提出,只有多媒体教学模式与传统教学模式相互结合、相互补充才能达到更好的教学效果。     

我国高等教育计算机教学问题研究

近几年来,随着我国经济和文化的快速发展,传统的教育理念逐渐被新的教育观所代替,很多高校的教育环境、教育资源配置也发生了很大的变化。本文从我国高等教育计算机教学的角度进行分析,从高校计算机教学中存在的问题为切入点,在发现问题的基础上提出了改进高校计算机教学的一系列措施。     

Chinese visiting scholars' academic socialization in US institutions of higher education: a qualitative study

Socialization as a theoretical concept has been increasingly applied to higher education over the past several decades. However, little research examines international visiting scholars' overseas academic socialization experiences. Rooted in socialization theory, this one-year qualitative study explores 15 Chinese visiting scholars' lived experiences in socialization to the US academic community through observations and interviews. The data reveal that the strategies used for academic socialization include motivation, social networking development, academic recognition, goal orientation, and community involvement. Besides, this paper analyses the reasons for their encountered dilemmas such marginalization, time constraint, and external critique. Implications for Chinese Scholarship Committee (CSC) policy makers, international visiting scholars, and researchers are provided.     

论高校教学与科研的互动

当前高校教学管理与科研管理存在一些问题，改革高校现行的教学管理与科研管理体制，是实现教学与科研互动的基础。     

论社会化与继续社会化--兼析继续社会化与成人教育

成人教育的首要意义在于促进人到成年持续不断的社会化过程。因此,在成人教育社会学研究视野中,应关注继续社会化及其与成人教育之间的关系。     

成人院校法律课程教学方法之思考

为提高成人院校法律专业的教学质量，实施素质教育，应改变原有的教学模式，采用案例、实践、图表、多媒体等教学方法进行教学。     

对工科高等数学教学改革的探讨

通过分析高等数学教学中存在的问题,从教学模式、教学内容、教学手段和考核形式四个方面,提出对工科高等数学进行教学改革,以适应时代和社会发展的需求。     

关于大、中、小学持续艺术教育教学的研究

大、中、小学艺术教育衔接出现断流现象的原因可归为规则与条件两个方面。规则原因指的是高师中一些不适应大、中、小学连续发展的规定或不成文的规则,包括入学考试、教学和实习。条件原因指的是组成教学的双方——学生与教师中存在的不适合高校教育与中小学教育有效连接的原因。     

高校实践教学体系中的大学英语文化教学实践

文化因素在大学英语教学中非常重要,文化教学有自身的特性和特点。学习外语要学习文化的多样性,通过实践语言的方式把握和理解不同文化内涵和区别,做到在实践中学习文化知识。在大学英语教学中实施有效的文化教学实践的方法和平台是很有必要的。通过文化教学实践把不同的文化生活和经验呈现给学生,进而培养他们的跨文化意识和交际能力。