老师，我不喜欢您

“老师，我不喜欢您!”纸条上的每一个字每一个笔画都犀利无比，似乎渗透着小力满腔愤恨。     

植根汉字文化，优化识字教学

“世界上有一个伟大的国家,她的每一个字都是一首优美的诗,一幅美丽的画．你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”前印度总理尼赫鲁对女儿的一番话．足以让我们每一个中国人感到自豪。汉字是我们中华民族的根．它传承着我们中国的文化．承载着自然与人类社会的多方面信息。因此,作为语文教师,我们理应承担起传承民族文化的义务．     

为了母亲

朋友,我想问问你：古往今来,在这个大干世界里,什么字最闪光?什么词汇最动人?你一定会这样告诉我：“爱,爱是用金子铸成的;母亲,母亲是世界上最崇高、最伟大的称呼。人们把祖国比作母亲,因为党的阳光和雨露滋润着每一个人,她比母亲还要亲。”     

读书真好

背上书包,带上亲人的期盼和祝福,邀上同伴,怀着一颗执著的心,喊一声:"读书去!"于是飞跑着向着心中的圣地——学校. 初升的朝阳照亮我们的读书之路.那是一条金光闪闪的大道,一路上我们撒下欢声,一路上我们留下笑语,一路上追求与拼搏相伴,一路上勤奋与执著相随. 昼和夜,春和夏,早和晚,秋和冬,许多时候,我在书页与书页之间快乐地往返,我在书本与书本之间纵情地流连.我相信一本本书就是一曲曲优美的乐章.那密密麻麻写满馨香的书页,好似一幅幅壮美的画卷展现在眼前.心中的感觉只能用两个字来形容——舒畅.细细地品味着书中的每一个字、每一个词、每一个句子,我仿佛走进了一个五彩斑斓的世界.     

汉语:演绎文学的精灵

我的母语是汉语. 现在,我已深深地迷恋上了她.她的每一个字都是一个精灵,她演绎出了许多文学经典,她为我构建了一个美丽的文学世界.对我来说,她的魅力越来越大.     

我的学生美丽无比——一位一年级新生班主任日记摘抄

每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。每一块墓碑下面,都躺着一部整个世界的历史。——亨利·海涅认名下午两点,2007年秋季阳光学校一(1)班新生的名单交到了我的手里,一份沉甸甸的责任随之落到了我的肩上。我依次读着一个个孩子的姓名,脑子里想象着他们可爱的容貌,心里描绘着师生第一次     

汉语：演绎文学的精灵

我的母语是汉语。 现在，我已深深地迷恋上了她。她的每一个字都是一个精灵，她演绎出了许多文学经典，她为我构建了一个美丽的文学世界。对我来说，她的魅力越来越大。     

声控字典

普通的字典使用太麻烦了,每查一个字都要花费我很多的时间。我想发明一种声控字典,它的外形像一个小火柴盒,里边装着的芯片     

读书的艺术

闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话。这便是我闲时最大的乐趣。有人说,读书时一种艺术,是的,读书的确如此。     

让课堂充满智慧挑战——有感于著名特级教师吴正宪的“估算”

前段时间我有幸聆听了吴老师的报告,欣赏了她的“估算”一课（本课教学实录请参见本刊2007年第9期——编者注）。在她的报告里滚动着一个“情”字．她的一字一句像阳光照亮着每一个人：在她的课堂里流淌着一个“爱”字,她的一言一行像磁石吸引着每一个学生。听她讲课,你会被感染、被启迪、被同化;与她交谈,你会被带动、被温暖、被提升。     

趣味游戏

猜一猜有位画家画了一只狗,要大家猜一个字。小朋友们议论开了,其中一个人说:“我猜中了!”画家问他猜的什么字,连问几声他都不回答,画家连忙把奖品给了他。小朋友,你猜出是什么字了吗?“海南”连世界请你从“海”字出发,到“南”字结束,填出世界上6个国名。图中每一横行里都写     

我爱读名著(五) 《偷书贼》——听死神讲一个温暖故事

在阅读《偷书贼》之前,我对澳大利亚文学是完全陌生的,更不知道还有一个叫马克斯·苏萨克的人在静静地书写;读过这本书之后,我眼前仿佛顿时开启了一个全新的世界:一位崭露头角的大师构筑成的文字长河。泱泱不息,势不可当,每一道涟漪,都拥有着夺人心魄的力量。可以毫不夸张地说,这是我五年来读过的最好的一本书。说它是最年轻的世界名著,一点也不为过。当初读完它,我用了半年的时间,因为实在不舍得一下子把那么美的文字尽收眼底。这样的好书真的不多,我必须放慢速度,充分领略它的每一个字。     

对农村学生“不会读书”的反思

多年来，我一直担任小学语文课的教学。每接一个新班，每次参与乡级间的交流讲课，我最大的感受就是学生不会读课文。主体现在学生读书时不按词或短语停顿，么一个字一个字嘣着读，么拖着长腔读，么结结巴巴……一句话中所有的字没有轻重快慢，全都一个调子。学生读书时只有声音的投入，没有情感的体验。     

致我的青春

<正>人生注定是一场奇幻的旅程,在时光匆匆中,我们或快乐,或忧伤,或迷茫,或孤独。在那不可丈量的人生路上,每一个地方,哪怕是被光明遗忘的角落,都如潺潺流水,剪不断,分不开。一个人在曙光中漫步,每一事每一物都是眼中的风景,这些风景变成了记忆的碎片,这些碎片慢慢拼成一幅长长的画卷,在我心灵最深处庄严地写下"青春"二字。写下这两个字似乎用尽了我所有的气力,我描了一遍又一遍,似欲将之嵌入灵魂。我承载着青春,抑或是青春承载着我,飘过那     

我的自画像

我姓黄名予乐,今年八岁,原来的我是位长发飘飘的爱美小女孩,如今却被妈妈强行剪成了一个假小子。圆圆的脸上长着一双清澈明亮的大眼睛,上课时,我常用这双眼睛专心致志地注视黑板,不漏下老师粉笔下的每一个字。     

让课堂充满智慧挑战——有感于著名特级教师吴正宪的"估算"

前段时间我有幸聆听了吴老师的报告,欣赏了她的"估算"一课(本课教学实录请参见本刊2007年第9期--编者注).在她的报告里滚动着一个"情"字,她的一字一句像阳光照亮着每一个人;在她的课堂里流淌着一个"爱"字,她的一言一行像磁石吸引着每一个学生.听她讲课,你会被感染、被启迪、被同化;与她交谈,你会被带动、被温暖、被提升.     

麦田的颜色

物理学家阿基米德说:“给我一个支点,我就能够撑起地球。”我无意于撑起地球,只是想知道:这零零落落的风景中,隐藏着多少个缩微的世界?每一个世界飘去之后,又有多少风景长留人间?     

情书

朋友说:"有一个令你伤心的人是一种幸福." 遇见你以后,我用白天所有的时间编织自己的梦.夜深人静的时候我静静地数着白天与你说的每一个字,夜风袭来,好冷.我的梦醒了.     

语文课堂,师生携手行走于美丽之间

语文是什么?当我扪心自问时,我却一时找不出该用怎样的语言来描述。曾经以为她是认认真真带领着学生读好每一篇课文;曾经以为她是听说读写,字词句段篇;曾经以为她是热爱语言的情感,运用语言的习惯……语文,是我们的母语,她有着极度灿烂的历史,每一个人关于语文都会有自己的解读,每一个语文教师都     

IQ魔方

怎么填图中每一横行里均写着一个"如"字及画着代表某一字义的图案,请你在余下的空格里填上适当的字,使每一横行成为一句成语。