教师与家长联系应注意什么

对于幼儿园教师来说,与幼儿家长打交道是常事。为了使联系能顺利地进行,教师在与家长交谈中应注意以下几点。一、要认识到家长在幼儿身上有很大的感情投资。一般来说,要家长承认自己的孩于有问题是件困准的事情。不少家长一涉及这一点,说话的语气就不一样,有的甚至以指责的语气和教师说话。这时,作     

当心裤腿绊脚

小班幼儿如厕时，大多需要老师或保育员帮忙穿脱裤子。有时一齐如厕的幼儿较多，保育员往往帮幼儿把裤子脱下来让幼儿自己上便沟，尿完再走到老师身边请老师穿好。这样做，常有幼儿让裤腿绊倒。正确的做法应是让幼儿双脚站在便沟两侧后，再帮其脱裤子，尿完后帮其穿好裤子下便沟。     

保育员工作问答(续十一)

25.保育员要不要学点幼儿心理学?为什么? 要,十分需要。不懂得幼儿心理学的保育员对自己所从事的工作,往往只知其然,不知其所以然,常常是盲目的,被动的,不可能积极主动而有效地协助教师做好教育教学工作,称不上合格的幼教工作者。保育员应该初步了解并掌握幼儿心理的特点和规律,这是做好本职工作所必须具备的最基本的理论知识。学习了遗传、环境和教育在幼儿心理发展中的作用后,你就会明白为什么有的孩子活泼、好哭闹,有的孩子     

以岗位培训为抓手 促保育质量提高

一、问题与现状 当今幼儿园对幼儿的管理大多实行的是“两教一保”的管理模式，即一个班级由两个教师、一个保育员进行管理。教师主要负责对幼儿进行五大领域的教育、家长工作、指导并配合保育员管理幼儿生活和做好卫生保健工作。保育员则主要负责幼儿日常生活的管理、环境的清洁与消毒、配合本班教师组织教育教学活动工作。由此可见，教师的工作重心在“教”，     

素质教育与保育员的素质

作为基础教育奠基工程的幼儿素质教育，眼下正如火如荼地推广并开展着。工作在第一线的幼儿教师不断地学习各种先进的教育理论知识及各种技能技巧。教师的理论水平与教育手段得到了空前的提高。但与教师同处工作第一线的保育员，她们所接受的再教育，同教师相比则显得微乎其微。很多领导认为：保育员只是辅助教师的工作，照顾幼儿的日常生活，或做一些无关紧要的琐事，没有再教育或再培训的必要。其实，在幼儿园整体工作中，保育员与幼儿相处的时间并不少于教师与幼儿相处的时间，对幼儿的影响也不小于教师对幼儿的影响。教师的主要工作是筛…     

家长怎样引导幼儿记日记

以前，家长老是埋怨，自己的孩子在幼儿园什么也没学到，每次问他“今天老师教的什么”，他总是说不知道。有的家长甚至对幼儿园的生活和学习一点儿都不了解。针对这种情况，我们便布置幼儿记日记，记录自己在幼儿园一天的生活和学习情况，第二天交老师反馈意见。幼儿不会写字，怎么记?幼儿口述，家长笔录。因此，做好家长的工作，是至关重要的。我们主要给家长提出了以下建议：     

如何做好幼儿保育工作

<正>一、明确工作性质,肯定自我价值幼儿园的教师配置是"两教一保",即一个班级配有两名教师,一名保育员。作为一名保育员首先要明确自己的工作职责,懂得保育工作的意义,才能在工作中体现自己的人生价值,从而赢得幼儿和家长的尊敬和爱戴。现在,社会和家庭对幼儿园的保育工作要求越来越高,工作扩展到幼儿心理健康教育和情感教育等范畴。保育员不但要对幼儿进行有效的生活服务,提高他们的生活自理能力,还必须与他们建立平等、亲密的关系,     

保育员的职业道德与素养

保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者,做好保育工作并不是一件简单的事情。保育员应具备相应的职业道德与素养,包括爱岗敬业,热爱幼儿;为人师表,遵纪守法;积极进取,开拓创新;尊重家长,热情服务;文明礼貌,团结协作。保育员可以主要通过自觉学习、身体力行、主动内省等方式提升自己的职业道德与素养。     

这种迎合应少些

有些幼儿园为了争取生源,教育目标异化,采取了不适当的迎合家长心态的做法。某幼儿园为了体现服务态度好、质量高,对一些幼儿必须掌握或在老师的帮助下通过努力之后能够做到的力所能及的事统统由老师、保育员代劳。如,小班培养幼儿不挑食,用汤匙独立吃完一份饭菜,在老师的指导帮助下,学会穿脱衣服。而幼儿园却提出让老师、保育员喂饭,帮助幼儿穿脱衣服,完全不需小朋友自己动手,幼儿真是饭来张口,衣来伸手,以致于大多数幼儿到了大班还不会穿衣服、系鞋带。某幼儿园为了迎合家长拔苗助长的心态,加强了对幼儿识字、拼音、计算教学,整天让幼儿学写字、读拼音、做算     

保育员素质及工作现状的个案研究

保育员对幼儿的影响并不亚于教师,应当成为幼儿园中的重要教育者。但是当前保育员的素质整体较低,加之其待遇低、社会地位不高、幼儿园管理者不重视、家长不信任等客观因素的制约,其入职门槛低,队伍不稳定;其工作琐碎,方法有待改进。幼儿园和社会应改变对保育员的看法,重视保育工作,提高其职业待遇,以促进保育员队伍的成长与发展。     

幼儿园保育员专业能力探析

保育员是陪伴幼儿在园一日生活和游戏的重要人员,承担着幼儿生活管理、卫生保健、配合教师教育以及清洁卫生等工作职责。保育员应具备观察幼儿能力、幼儿护理和意外处置能力、家长工作能力、保育研究能力、自主学习能力、心理调适能力。     

保育员队伍的"三稳定"建设

《幼儿园教育指导纲要（试行）》赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育,与教师密切配合,引导幼儿健康发展。”可见,保育员同教师一样,在幼儿的教育过程中起着重要的作用。然而,在幼儿管理的实践中。管理者往往不重视保育员的工作,加上保育员工作待遇低、社会地位不高,     

保教结合培养幼儿良好的进餐习惯

幼儿园的保育与教育工作是密不可分的，只有做到保教结合，才能真正使幼儿受益。我是一名保育员，仅就自己如何通过保育与教育相结合培养幼儿良好的进餐习惯谈谈体会。一开学我分在新中班做保育员工作，我感到亟须解决的是幼儿的进餐问题：饭菜盛好后有一半幼儿知道拿勺吃饭，但是不会干稀搭配，不会主副食搭配；有1／5的幼儿不会正确拿勺；有1／10的幼儿坐在那儿一动不动，不会吃；还有极个别的幼儿饭一来就哭，想妈妈，想家；有的挑食，有的索性不吃；每顿饭45分钟也吃不完，饭、菜全凉了……我是保育员，主要工作是照顾好幼儿的生活，同…     

家园共育,搞好幼小衔接

从幼儿园进入小学，是幼儿的又一次断乳期，做好大班家长工作，家园配合，为幼儿入小学奠定良好的基础，搞好幼小衔接，是大班班级工作的重点之一。 １．端正家长对幼儿入学的认识 家长在幼儿入学准备的问题上，往往存在着各种不正确的认识。比如，有的认为人学前就应该让儿童学会读和写，学会做数学题，认为写得越多越好；有的认为教师一定要“严”字当头，对儿童的一些游戏不理解；有的家长不了解儿童特点，不善于引导和帮助，对幼儿的教育显得无所适从。大班教师要对家长的认识有较全面的了解，适时引导，使家长充分认识家园配合的重要性…     

保育员应知

教师上课时,保育员尽量避免进出教室,取东西、打扫卫生均放到课前或课后,因为外界的干扰很容易转移幼儿的注意。若非进出教室不可,则应轻轻推关门且步履轻盈。教师上课时,保育员应挤出时间和小朋友一起听,这是学习上课技艺的好机会,可为今后自己带班上课打下基础。另一方面,这对任课教师也是督促,如发现什么不足之处,可在课后与该教师共同切磋。但保育员应该注意不要在教室后面来回走动,以免引起幼儿的情绪不稳定,造     

让幼儿学会申辩

有的孩子对老师的批评不服气，为自己申辩，老师便认为孩子犟嘴、不听话，加以指责；有的孩子百依百顺，无论老师说什么从不申辩，老师便认为这样的孩子听话，给予表扬。殊不知，这种认识和做法，不仅影响幼儿语言能力的发展，而且影响幼儿人格的健全和完善。所谓申辩，按照《现代汉语词典》的解释就是“（对受人指责的事）申述理由，加以辩解”。显然，申辩能力是一种运用语言表达思维的能力。培养和发展这种能力，对于幼儿语言能力的提高是十分必要的。第一、申辩能力是幼儿语言发展的重要组成部分对于幼儿来说，要掌握语言这一基本工具，…     

期望与实现期望

当前,在幼儿教育中存在的一个十分突出的问题是:一些家长和教师对幼儿期望至切,却不掌握正确的培养方法。特别是一些家长,他们舍得花钱为子女买器材,聘教师,乃至于牺牲自己的休息时间,轮流守护在子女身旁陪学,恨不得一施教,子女便立即成为出类拔萃的人才。然而,家长和教师的殷切期望,并没有能转化成幼儿的学习动机,因为幼儿根本不懂“当     

怎样使幼儿乐意参加谈话

在幼儿园教学中,常常会出现这样的情况,有些幼儿不愿主动参加谈话,在教师提问时也不乐意回答,老是当“哑吧”。这对幼儿良好个性的培养和智力的发展,都是十分有害的。要改变这种状况,首先应该弄清其原因。根据我长期观察和分析,幼儿不愿张嘴的原因大致有这几个方面: 1.胆小。这类幼儿胆小而“怯场”,他们心里总产生一种莫名其妙的恐惧感,常常是见生人不敢谈话,人多时也不敢说话。2.自尊心较强。这类幼儿往往是由于某一次说话或回答问题不正确而引起别人的嘲笑,而教师则忽略了对他作必要的鼓励,也没及时教育嘲笑者:这是不礼貌、不应该的。从此之后,这类幼儿便因害怕别人嘲笑而闭口不言。3.错领会家长在某种场合下的指责。这类幼儿往往是过去在家长工作忙或和别人谈     

保育小智慧

午睡我是一个保育员。午睡似乎历来是幼儿害怕、教师头疼的事。在照看幼儿午睡时,我总是设法让幼儿愉快而迅速地入睡。看到有的幼儿不愿意午睡,我会轻轻地走到他身旁,帮他盖盖被子,拍拍他的身体,或摸摸他的脸,让他感受到慈母般的关爱,然后轻声地告诉他:"闭     

幼儿不宜穿开裆裤

一些家长和保育员认为,幼儿穿了开裆裤,自己会蹲下来大小便,成人就省力了。其实,从预防疾病和培养卫生习惯来看,幼儿穿开裆裤是不适宜的。孩子爱活动,到处坐呀爬的,穿了开裆裤,脏