让课堂的每一个生命得到关爱与呵护

“把爱全都给我：把世界给了我。从此不知你心中苦与乐，多想靠近你．告诉你我其实一直都懂你………”伴随着满军深情的歌声，一群可爱的小精灵在学了美国作家苏珊妮·凯金的《母亲的爱》后，流泻着母爱的故事：[第一段]     

关爱每一个生命残缺的孩子

正作为一名特殊教育工作者,我爱每一个生命残缺的孩子,我愿为每一个学生营造一个公平、和谐、健康的环境,让所有学生都能和健全的孩子一样,放飞心情、自由快乐地成长。当学生遇到学习障碍时,我会不厌其烦地讲解,有时候一个简单的动作要重复几十次甚至上百次,他们才能学会。当学生心理出现偏差时,我会千方百计地进行疏导。既然选择了教育事业,就要坚持无私奉献!因为我知道,自己从事的是一项光荣而艰巨的心灵工程,教师的言传身教对残疾学生具有     

让每一个生命更有意义

特殊教育学校里生活着特殊的学生,他们同样应该享受高质量的教育.我们坚持有教无类、因材施教,不抛弃、不放弃,全校干部教师团结一心,锐意进取,深入进行课程改革,在内涵发展上不断突破,让每一个生命过得更有意义. 课程课堂突破学科界限,实现穿越与整合 2014年3月,学校正式启动了课程改革,打破了原来单分科教学的课程体系,建立了分科教学与综合课程并行的课程体系.把原来的生活语文、生活数学、生活适应、劳动课等学科课程合并为综合课程,同时保留了音乐、美术、体育、游戏课程.     

共学课堂：让每一个生命都昂扬

江苏省启东折桂中学基于教育公平的微观实践要求,从促进人的发展角度出发,在南通“立学课堂”文化根基濡养下,构建共学课堂。共学课堂聚焦学生能力提升,着眼未来发展,立足课堂教学改革,注重推动教育公平发展和质量提升,探索形成“共导—共知—共疑—共研”的实施路径。     

让每一个孩子都得到发展

黄阁镇位于广州市南沙区,是一个历史悠久、人文荟萃、民风淳厚的文明古镇。全镇总面积70.68平方公里,下辖14个村民委员会、一个居民委员会。常住人口3.5万,外来人口约1.5万。黄阁镇地理位置优越,山环水绕,面向浩瀚狮子洋和珠江海口,毗邻港澳,与东莞市隔江相望,是香港、澳门、广州、深圳、珠海等城市群的中心和枢纽。南沙新区政府将选址黄阁凤凰大道。随着京珠亭角立交、广州至南沙四号线地铁的开通,丰田汽车产业园的落户,黄阁将成为南沙新区政治、文化、经济的中心。近年来,黄阁把教育放在优先发展的战略位置,学前教育、义务教育,成人社区教育协调发展,教育事业实现了跨越发展。目前,全镇有公办完全中学1所,初级中学1所,小学7所,成人文化技术学校1所,镇属集体办幼儿园1所,民办中等职业技术学校1所,民办幼儿园8所。全镇在职公办教师301人,在校中学生1849人,小学生3317人,在园幼儿1058人。一、办学条件不断优化,教育实力不断提高完成学校布局调整,整合优化教育资源。2004年,黄阁镇尚有一级一班,学生人数不足300人的学校7所,且设点比较分散。为实现教育的均衡发展,镇政府思想明确,思路清晰,决策果断,投入6900万元进行学校...     

让每一个孩子都得到发展

黄阁镇位于广州市南沙区，是一个历史悠久、人文荟萃、民风淳厚的文明古镇。全镇总面积70．68平方公里，下辖14个村民委员会、一个居民委员会。常住人口3．5万，外来人口约1．5万。黄阁镇地理位置优越，山环水绕，面向浩瀚狮子洋和珠江海口，毗邻港澳，与东莞市隔江相望，是香港、澳门、广州、深圳、珠海等城市群的中心和枢纽。南沙新区政府将选址黄阁凤凰大道。随着京珠亭角立交、广州至南沙四号线地铁的开通，丰田汽车产业园的落户，黄阁将成为南沙新区政治、文化、经济的中心。     

让每一个学生都得到发展

南宁市第三十七中学坚持"以人为本"的理念,进一步确立和构建学校校园文化的核心价值——"让每一个学生都看到希望,让每一个学生都得到发展"。为此,学校改革了德育工作的运行模式,     

让每一个学生得到最大发展

北京市怀柔区渤海镇中心小学是一所具有浓郁现代化气息的农村小学。学校围绕＂有教无类＂的办学理念,依据学生需求,依托本地资源开发校本课程,促进学生健康发展,彰显学生个性特长。结合本地实际,挖掘课程资源我校是一所山区小学,坐落在慕田峪长城脚下怀沙河畔,通过与社会各部门多方联系,我们把慕田峪长城作为学校的校本课程资源进行开发;我校所在的渤海镇是怀柔区最大的一个果林镇,这里有驰名中外的怀柔板栗,因此我们以板栗为主题开展研究性学习;渤海镇是革命老区,我们充分挖掘这一课程资源,将民族英雄纪念碑。     

让每一个学生都得到尊重与发展

理想的教育,应该关注每一个学生的个性和潜能,关注学生生命的发展。学生只有得到了尊重,才会感到宽松、融洽、愉快、自由、坦然,才能自由自主地思考、探究,无所顾虑地发表自己的见解,才可能实现创新和超越。为此,学校始终坚持和实践"让每一个人得到尊重,让每一个人得到发展"的办学理念。     

让每一个生命绽放光彩

生命是一首诗,可以唤起沉睡的心灵;生命是一支歌,可以激发万丈的豪情;生命是一滴水,可以击穿厚重的磐石;生命是一团火,可以照亮锦绣的前程……近年来,我校勇立教育改革潮头,坚持以学生为中心,以生命教育理念为向导,以崭新的教育实践,     

让每一个生命绽放精彩

每一个学生都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒。“兰雷进步了。”这是全班同学对这位胆小、孤僻的男孩的评价。班会课,我宣布要为两名进步最大的小朋友戴上红领巾。听了这话,教室里有些骚动。我让大家先     

让每一个生命和美绽放

<正>“我是兴业路实验学校一名优秀学子,我庄严宣誓:我们是明天的太阳,命运主宰在我们手中……”在临泉县兴业路实验学校,每一位学生入学后都要宣读一段誓词,誓词的最后是“立志做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生”。学校将“德智体美劳”五项要求融入教育目标中,让每一个生命和美绽放。德育铸魂。“让每一个生命和美绽放”是学校的办学理念,“每一个生命”是指以学生发展为中心,     

让每一个生命和谐发展

教育应该是提升生命、让生命和谐发展的事业,作为教育者,我们应该用宽容、博大的心去关爱学生,让学生在学校里过有尊严的生活,让学生对生活充满信心,因此,如何使生命茁壮成长,使生命和谐发展是教育必须承担的责任.     

让每一个生命都灿烂

有专家断言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。"教育是为学生未来奠基的工程,造就的是学生的幸福人生,教育应该培养全面、和谐发展的人。解除孩子的心理问题,拯救问题学生,无疑是我们一项重要的教育使命。     

让每一个生命绽放光彩

安徽省安庆四中是一所百年名校,历史悠久,底蕴深厚,为安徽省最早创办的初级中学之一,1989年经安徽省教委确认为首批省级示范初中。     

让每一个生命绽放精彩

上海市聋哑青年技术学校的前身是著名教育家陈鹤琴先生于1947年创办的上海特殊儿童辅导院,是国内第一所对聋人实施正规、系统中等职业教育(1953年开始)的学校,现已发展成为对听力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫等不同类型的残疾学生进行高中阶段教育的综合性特殊教育学校。     

让每一个生命尽情绽放

<正>教育是与生命一体化的崇高事业,教育的最高价值是帮助人激扬生命活力、体验生命乐趣、发现生命意义、实现生命价值。学校的使命与梦想就是在正确的育人理念下促进教育价值的实现。让每一个生命尽情绽放的教育追求,提出了人文育人的办学理念,解读和破译着教育与生命的一些本原性课题。人文育人就是要激扬