高职院校创业园管理实践新模式探索——以AB高等职业技术学院为例

通过对AB高职学院创业园管理建设实践的分析,针对在校创业型人才培养所带来的创业园管理建设问题及学生创业实际特点,创新地提出了以现代公司制高校企业介入创业园建设并引导学生创业,建构了高校公司与学校配合构成双主体管理的新模式,以实现规范化、市场化的创业园建设管理目标;同时还对如何实施该类模式下的若干关键环节做了探索性思考。     

中职学生创业园建设的调查与思考

学生创业园是职校课堂创业教育的必要延伸,是提升学生创业能力的重要平台。本文对学生创业园建设情况的调查,有建园目标清晰、运作程序规范、政策导向鲜明、建设成效显现等好的方面;但也存在学生创业缺乏有效的指导、学生创业经营会影响学校常规管理等问题。在此基础上,提出加强对学生创业指导、加强创业园建设监管、营造浓厚的文化氛围的建议。     

高职院校大学生创业园建设现状及对策研究

高职院校大学生创业园作为"双创"教育的重要实践平台,对大学生创业意识的培养和创业实践能力的提升起到了至关重要的作用.随着第四次创业浪潮的到来,大学生创业园在建设管理的过程中也出现了一些诸如思想认识不到位、创业项目单一、师资配备不足等问题,这些问题严重制约了创业园的运行质量.本文从创业园日常建设管理中存在的普遍问题入手,探索合理有效的解决方法,从而促进高职院校大学生创业园的品牌建设,实现"双创"的终极目标.     

建立与完善高职院校大学生创业园服务管理机制的探索

高职院校大学生创业园作为学生创业实践的平台既包含服务,又包含管理,是一个以提供优质服务的形式,来引导和规范管理入园企业运作的服务性管理机构.因而,需要从高职院校建设大学生创业园目的出发,建立和完善大学生创业园的服务管理机制.     

应用技术型大学生创新创业园建设与运营探究——以钦州学院为例

钦州学院大学生创新创业园是大学生校内创新、创业项目的实践基地和孵化基地,其宗旨在于培育大学生的创新、创业精神,提高创新、创业能力.与国内的其它高校相比,钦州学院的大学生创新创业园建设起步较晚,在管理、服务与监督过程中存在许多不足.为适应钦州学院应用型本科的转型发展需要,创新创业园的管理服务机构需采用全新的管理理念与服务意识以突破当前困境.     

五年制高职学生创业园特色建设探究——以江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院为例

让创业园的教育功能和孵化功能得到切实发挥并使创业园独具特色,是当前不少五年制高职校教师关注的重点问题。因此,有必要结合五年制高职校办学实际,分析构建特色创业园的途径和方法,为兄弟院校特色创业园的建设提供借鉴。     

高校科技创业园发展困境与路径选择——以无锡大学城科教产业园为例

由于受政策机制、资金不足、功能限制、服务缺失的影响,高校科技创业园在建设过程中还存在许多难题。因此,高校科技创业园的建设必须从完善政策体系、拓展资金渠道、强化功能模式、优化服务功能等方面逐步完善,最终承担起大学生创业助推器这一重要职责。     

中国留学服务中心推出奥中高等教育项目

为推动留学人员创业园建设的进一步发展，人事部今年初制定了《留学人员创业园管理办法》。 一、留学人员创业园的建设和管理，要始终坚持以吸引和扶持留学人员创业，培育具有创新能力与国际竞争力的高新技术企业和科技企业家为重点，促进高新技术的发展和科技成果转化。创业园的运作要兼顾国家、地方和留学人员的利益，做到科学管理，注重实效，优势互补，互惠互利，共同发展。 二、留学人员创业园一般建在具有良好创业环境的高新技术开发区或经济技术开发区内。建立创业园由当地政府按有关规定和程序审批，报国家人事部备案，经评审符合条…     

高校科技创新创业园规划与教学协同模式研究——以集美大学诚毅学院为例

集美大学诚毅学院探索“政府+高校”双核驱动科技创新发展模式,积极推动高校科技创新园平台建设。文章结合高校大学生科技创新创业工作现状,调研分析相关的研究型大学、教学研究型大学和教学型大学的科技创新创业园现状,结合诚毅学院科技创新创业园发展规划,分析了大学生创新创业园园区建设目标、园区功能规划与设计参数指标,提出了高校大学生创新创业园建设模式与教学协同发展的建议：聚焦科技创新创业园的专业优势发展、坚持师资队伍建设的基础工作、积极探索改革创新创业教学协调发展。文章可为高校大学生科技创新创业园区规划与教学协同模式提供参考。     

“政校企共建”创业园促进大学生创业实践的机制与路径——以宁波职业技术学院为例

大学生创业园由政府、企业、学校合作共建,大学生创业园政策的支持由政府提供,社会服务由企业提供,创新创业教育由学校支撑。政府、企业、学校紧密结合、协调互动,为大学生创业园持续发展提供了必要条件,才可在创新创业人才的培养,才可以在实践上探索＂政校企共建＂高校创业园在促进大学生创业实践中的机制、路径的规律。     

高职大学生创业园的建设与管理--以盐城工业职业技术学院创业园为例

通过对盐城工业职业技术学院创办的大学生创业园的模式从特点、成效、前景等方面进行分析,探究如何建设与管理大学生创业园,同时对该模式在运行过程中存在的诸如创业教育理念淡薄、创业教育接触机会较少、创业项目技术含量不高的问题进行了分析,提出了进一步完善高职学生创业园的对策和建议,以促进学校更好地办好创业教育,促进大学生更好地创业。     

北京市留学人员空港创业园

留学人员创业园(北京)专栏开篇语1997年初,北京借鉴台湾新竹高科技园区的经验,提出了“根据留学人员的不同需要逐步建立若干个特点不同的留学人员创业园,最终形成北京市留学人员创业园网络”的总体构想。同时,提出了“共建模式”,即由留学人员服务工作专门机构分别同有关园区、单位正式签定协议,发挥各自优势,共同创建留学人员创业园。1997年10月,北京市留学人员服务中心与中关村科技园区海淀园创业服务中心共建的北京第一个留学人员创业园——“北京市留学人员海淀创业园”诞生。经过几年的努力,目前,北京已建成了14个留学人员创业园,其中“北京市留学人员海淀创业园”被国家科技部、人事部、教育部、外国专家局授予为国家级留学人员创业园称号,“中国北京(望京)留学人员创业园”由国家人事部与北京市人民政府共建。各留学人员创业园在创建与建设过程中,投入大量资金进行硬件设施及配套设施建设,制定吸引留学人员入园创办企业的优惠政策,设置专门机构或配备专人进行管理,使北京各留学人员创业园都具有“三专”的共同特点,即专门场地、专门优惠政策、专门管理机构(人员),构成了北京留学人员创业园的首都特色。通过几年努力,北京市留学人员创业园建设取得了良好社会效益和经济效益。据统计,北京各留学人     

高职类院校大学生创业园建设与管理的思考

高职类院校的人才培养目标主要是为学生在校求学期间学到更多关于就业、创业的知识与技能,而大学生创业园正是为实现这一教学目标而出现的。文章根据大学生创业园对高职类院校提出的要求,探究大学生创业园建设与管理中出现的问题以及相应对策。     

校企协同创新 培养高素质技术技能人才——黄淮学院大学生创新创业园的建设实践与探索

黄淮学院大学生创新创业园于2012年6月投入使用,建筑面积2．3万平方米,是学院投资建设的集学生创新创业、实习实训、科研孵化、综合服务为一体的大学生创新创业校企合作基地。大学生创新创业园建设目的是,通过吸引区域行业企业,面向地方行业产业,打造产学研联合发展平台,加强学生创新创业锻炼,提高学生实践应用能力,提高学校办学水平。     

新形势下高校创业园建设浅析

高校创业园在促进大学生创业中起到重要作用,一定程度上有效缓解我国高校严峻的就业形势,同时可以培养和提高在校大学生的创业能力。但作为新兴事物,其自身发展仍存在一些问题。本文介绍了国内外高校创业园的发展过程,着重分析了目前国内高校创业园发展中存在的问题,并从资金、管理、自主创新能力、创业教育及创业法律指导等五个方面提出了推进我国高校创业园建设的举措。     

创业周期视角下的高职创业园建设的思考

文章阐述了创业教育的概况,然后从创业周期的视角,分析了创业周期各阶段的特点,并由此提出高职创业园建设的思路,旨在对高职创业园的建设提供一些借鉴.     

留学人员广州创业园

留学人员广州创业园成立于1999年8月,由广州开发区投资创办,与国家教育部、科技部合作共建;2001年8月被国家科技部、教育部、人事部和外国专家局联合认定为国家留学人员创业园建设示范点,也是广东省惟一的国家级留学人员创业园。依托广州开发区优良的创业环境,作为留学人员广州创业园的管理与服务机构——广州火炬中心近年来通过不断优化创业环境,提升孵化服务品质和丰富孵化服务内容,将留学人员广州创业园建成为广大留学归国人员创业的摇篮,充分发挥对归国留学人员“磁铁效应”,集聚技术、资金、资源等自主创新要素,成为自主创新的一支生力…     

中小企业创业与管理专业的建设

文章根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神,探索了以就业为导向,以能力为本位,工学结合的高职中小企业创业与管理专业建设之路,提出了创业园、校企合作加SIYB的专业建设思路,实践了双证书＋辅修＋校企合作与创业园分流顶岗实践的人才培养模式。     

高职创业园建设的实证研究

文章结合企业生命周期的相关原理,阐述了创业周期各个阶段的特点。结合创业园建设的实际,提出高职创业园建设的思路,旨在为高职创业园的建设提供一些借鉴。     

留学新闻

出国留学工作研究会十周年、全国最大留学人员创业基地诞生、烟台高新区加快留学人员创业园建设、西安留学人有创业园贷款建设