勿混淆选择题设问中“这”字的三种代指含义——以2013年新课标全国Ⅱ卷为例

近年高考选择题多以代词“这”进行设问,如“这反映了”、“这种思想”等等。笔者统计：2013年新课标全国II卷12道选择题中以“这”字设问的试题共9题,比率为75％：解答“这”字设问的试题,我校高三文科实验班学生的答错率高达39％（2013年11月测试）。师生总结分析这种高错率的一个重要原因是：部分学生混淆了不同选择题设问中“这”字的代指含义。     

高考备考地理学科选择题正确率提升训练探究

针对高考地理选择题错误率高导致卷面分数不高、不稳的情况进行地理选择题错因分析,探讨高三复习阶段,如何组织强化训练提高高考地理学科选择题正确率。     

立足教材回归教材——2007年高考化学选择题的命题特点

化学选择题在高考中所占的分值比例为44.4%,历年高考试题的统计数字显示,做选择题75%的考生要错2至3个,确实很可惜.从2007年高考全国Ⅰ卷理综化学选择题中发现:立足教材,回归教材是它的命题特点.这可以从以下几个方面来说明.     

解答生物选择题的技巧

选择题是客观性试题，由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客观等特点，在高考中是固定的题型．这类试题具有构思新颖、思路活、解法巧、思维量大等特点，能从多角度、多方位考查学生的分析和综合判断能力．考生常因顾此失彼而答错，得分率较低．     

2005年高考最易错解的选择题扫描

2005年高考有十多个省市自主命题,出现高考试题“百花齐放”的局面．研究全国各地 15套化学相关的高考试卷,其共同点是命题者努力设置隐蔽信息,通过常规平台考查思维质量,这类选择题入手容易,做对难,本文精选部分选择题分析错解的知识原因和思维本源,努     

高考数学选择题解答方法分类例析

高考试题题型基本稳定，有选择题、填空题、解答题三种，选择题是一种标准化试题题型，特点是只求结果，不管过程．对一道选择题，不管中间过程多么复杂只要最后结论正确，就完全正确，只要结论错误就完全错，中间解题思路正确也是没用的，基于这样的答题特点．故在高考中解选择题时，考生只需自己心知肚明，分析推理可以跳跃进行，从而加快解题速度，     

判定选择题错误选项的“四要著”

在高考现代文阅读中,选择题的解答始终是一个值得所有考生高度重视的问题。一是因为选择题在整个现代文阅读中所占的分值不低;二是因为选择题解答非对即错,得分就全得,失分就全失,没有回旋余地,因此考生在这一块上非得打胜仗不可。其实,选择题的解答并非没     

高考数学选择题解法浅析

在数学高考中,选择题基本上属于容易题和中档题,绝大多数考生应当志在必得。然而,想要准确、迅速地解答,争取不出错、少出错,也并非易事。它要求考生除了具备扎实的基础和训练有素的思维能力以外,还应当加强选择题解题方法的训练。解选择题的基本要求:第一是     

试析高考历史选择题的错答原因及解题技巧

高考历史选择题的考查形式变化多端，没有固定的解题格式，对考生而言、，常会出现难以应对的情况。笔者结合自己多年课堂教学经验及几次高考阅卷经历；以2006年高考全国卷及地方卷的历史试题为例，由常见选择题类型的特点人手，分析错答原因，揭示解题技巧，以期对学生备考有所帮助。     

物理选择题的若干个不选原则

从高考试卷来看,选择题所占的分数比例是比较大的,它包含的物理信息多,牵涉的知识面宽,设置的干扰因素多,这是选择题解答困难,易发生错选或漏选的一个原因．要提高高考的物理成绩,必须过好选择题这一关．因此,我们在教学中要加强对多重选择题的研究和分析,提高学生解决选择题的能力．选择题由题干和选项两部分组成,题干部分给出题设的物理状态、物理过程、物理情景和设置选项需要限定的条件,选项部分提供的几个答案,不止一个是符合题目要求的,本文从题例出发,谈谈物理选择题的若干个不选原则．     

经济常识(上)重要考点例释

在以往的高考政治复习与备考中,普遍存在着这样的问题:一些重要原理和知识点记得很熟,但在考试中却时常答错。有时,越是熟悉的东西,却越容易错。其原因主要是对知识的理解不够全面、深刻或把握不确切。这直接影响着大家的高考成绩。本刊将通过例释的形式,帮助考生准确地掌握这些知识的疑难点、易错点,提高复习效果。     

高考数学选择题的解题策略

解答选择题的基本要求是准确、迅速．准确是解答选择题的先决条件,选择题不设中间分,一步失误,造成错选,全题无分,所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏,确保无误;迅速是赢得时间获取高分的必要条件,对于选择题的答题时间,应该控制在40分钟内,速度越快越好,高考要求每道选择题在1～3分钟内解完,要避免“超时失分”现象的发生．     

政治选择题的讲评方法

选择题是初中思想品德考试的基本题型,它具有题多、覆盖面广的特点。选择题相对比较容易,但常有不少学生答错,因此对选择题的讲评是必要的。有的教师认为选择题难以讲评或采取随便讲评,甚至采用张贴答案来代替讲评。如何讲评选择题以提高讲评效果,让学生纠正错误并掌握答题方法,是值得我们探究的问题。     

浅谈高考选择题中的对称问题

在近几年的高考数学选择题中,常出现一些结构新颖、条件隐晦、解法灵活的对称问题。不少考生解这类题时,常因对称意识淡薄和对称变换不熟而出现错解失分的现象极为严重。因此,加强对称思想的渗透和对称变换的训练是很有必要的。本文就高考选择题中常见的儿种对称问题及解法,作一些归纳如下:     

高考语言运用题的命题特点和应试策略

高考语言运用题是高考命题人最煞费苦心的题目,其变化多端的特点被誉为高考的“变脸王”。很多学生害怕这种题,因为毕竟没有选择题来得直接,答题时需耗费一些脑筋来思考,甚至会有“双手摸白纸,两眼望青天”的困难。然而,我们仔细琢磨一番发现,这类题其实要得分也不难,即便失分,也很少会得0分,而选择题就没有这样的好处,要么对要么错,不存在中间状态。     

浅谈高考数学选择题的解法

数学选择题在福建高考试卷中,文科所占的分值占全卷的40％,理科的占全卷的33％,它具有概括性强,知识覆盖面广,小巧灵活,且有一定的综合性和深度等特点,考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题,对于能否进入最佳状态,以至于整个考试的成败起着举足轻重的作用．解答选择题的基本策略是准确、迅速。准确是解答选择题的先决条件,选择题不设中间分,一步失误,造成错选,全题无分,     

高考理综生物答题策略分析

高考,是一种选拔性考试,考试性质决定了试题有一定的难度。理综,总分300分,考试时间150分钟,内容包括物理、化学和生物。三科综合在一起,既涉及一定的思维转换,又有一定的难度。对于高考,大部分学生是有些紧张的,因为只有一次机会。一开始考试,首先接触的就是生物的选择题,有的学生进入考试状态较慢,特别是有些心理素质较差的同学,还未进入考试答题状态就开始答题,导致生物选择题的正答率降低。而生物非选择题又放在最后,这时临近考试结束,没有充裕的时间,加上又有些紧张,导致有些学生没办法沉着冷静、保持清醒地头脑进行答题,有限的时间不能有效利用,导致本来会做的题目也答错。如何在有限的时间里提高生物答题效率呢?     

解答句子衔接类选择题应有的几种意识

众所周知,在语文考试中,选择题是排他性很强的题目。在大多数情况下要求学生在对中选错,或在错中选对,因此题干多采用明确的肯定式或否定式表述。比如：“（不）正确的一项是“‘（不）恰当的一项是”等等。然而笔者在查阅近几年各地高考语文试题时却发现：句子衔接类选择题在高考语文试题中的题干多采用“最恰当的一项是”这种特殊的表述。     

不定项选择题解题技巧及其例析

不定项选择题是选择题中要求最高,难度最大的试题。在每个不定项选择题的四个选择中,至少有一项是符合题意的。错选、多选、漏选一项。该题就不得分。它在考查学生对知识的理解和智能水平方面,有特殊的功能和作用。本文试结合近年高考政治试题部分选择题和各地高考模拟、联考试题中部分选择题,就不定项选择题的解题技巧,谈点粗浅的认识。根据不定项选择题编制特点、试题类型,结合应试实际,以高考试题为例,我认为,解答不定项选择题的方法有两种:一种是取正法,即选出题肢与题干相一致、相吻合的正确题肢;另一种是排除法,它包括排谬法、排异法、排乱法、排重法等方法,教师在教学过程中,学生在应试时,常用的方法多为排除法。一、排谬法所谓排谬法,就是指在题干为正向选择的前提下,     

一道高考题的错解分析

一道高考题的错解分析山东菏泽市二中（２７４００７）黄延旭九四年高考化学第２４题是一道计算型选择题，该题Ｄ选项错答率很高，下面根据错解情况，分析一下考生思维症结。不少考生没有对题目内涵作深入分析，仅根据字面的意思，认为铜既然跟适量浓硝酸反应，且铜全部作...