少上了一节体育课

上学期一个周末与读一年级的儿子在家中“宅”着。我在看书。他则在一旁做手工、玩游戏，有时我俩也聊上几句闲话。     

如何上好一节体育课

体育在大多数人认为不重要,但是在中考中的占比还比较大,所以要上好一节体育课绝非易事。而培养学生的兴趣,让学生认识到体育的重要性是上好体育课的前提条件。对于学生来说,愉快和欢乐是必不可少的。学生有追求快乐的需求,而在体育游戏中完全能满足这一点。好课有三个环节:起始阶段、中间环节、结束部分。体育课也需要课前准备、正式开始、结束内容。所以说,一节体育好课与其他科目是一样的。     

重视游戏教学在体育课中的实效性

前不久，我听了一节二年级水平一的体育展示课，教学内容是双脚连续向前跳。任课教师在课上组织了各种小游戏，如逛动物园(模仿小动物的跳)、小青蛙跳荷叶……一节课下来，场面上热热闹闹，学生玩得十分开心，并且显示出积极参与的热情。但是本课学习领域目标中的运动技能目标——“学会双脚连续向前跳”，学生完成得并不好。我在课上随机观察了一组学生(10名学生)的练习，结果如下：     

一节不怕脏的体育课

在体育教学中,我对所教过的高中学生进行了体育项目的兴趣调查,发现不管是男学生还是女学生,对田径感兴趣的项目普通是跳高,对跳远项目则愿看不愿练.尤其大部分学生都是只看不练.     

一节拖堂的体育课

"老师,我害怕。"面对"大鳄鱼",诺诺闪着泪花的眼睛里透出丝丝恐惧,她在紧张的音乐声中缩着身体往后退去,不愿意参与到"勇过鳄鱼湖"的游戏中来。这是我外出送教执教大班体育活动时发生的一幕。活动的名称是"勇过鳄鱼湖"。游戏中,孩子们要在"大鳄鱼"不注意时,从湖面上跨过去,这只大鳄鱼是由另一位男老师戴着头饰扮演的。对于这样的情节设计,大多数的孩子都兴趣浓厚、跃跃欲试,没想到诺诺却表现得如此害怕。     

怎样上好一堂小学体育课

体育课在小学教学中受重视的程度虽逐年提高,但教学的难度也随之加大。要上好一堂体育课,教师必须从课前准备、课堂教学和课后总结三个方面做好工作,以实现锻炼身体、学习技能和陶冶情操"三位一体"的教学目标。     

新课改背景下如何上好一堂小学体育课

农村小学体育教师面临很大的挑战,在仅有的体育设施下,要上好一堂体育课,教师必须在课前做好充分的准备工作,在课堂中做一些学生感兴趣的游戏,主要让学生玩得开心、快乐,使他们感觉到体育课有兴趣,同时锻炼身体、陶冶情操。课后必须总结这一节课,进行课后反思。     

一节失败的体育课引发的思考

本文就一节失败的体育课进行反思,查找原因,围绕教育观念和教学方法问题阐述自己的观点,只有尊重学生在教学活动中的主体地位,才能做到教师乐教,学生乐学,跟上新时代的要求,培育出具有新时代精神的新型学生。     

新课标下如何上好每一节体育课

《新课标》指出:健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。那么体育教师需要认真实施并贯彻好体育新课标,让学生在体育新课标下更快乐地成长。     

体育课课前准备的探究

体育课课前准备是上好体育课的良好基础,作为一名体育教师,平时重视课前准备工作,是对学生高度负责,教学认真的职业素质的具体表现。,同时体育课本身同其他学科一样包含着许多知识和技巧,如何有机地将这些运用到课堂中去,做好课前的各项准备工作就显得尤为重要。多年教学实践告诉我们,只有充分地做好课前准备,才能更好地完成教学任务,不断地提高教学质量。     

一节别有趣味的复习课

一年级的学生年纪小，有经验的教师上课时都会引入一些游戏活动．主要是起激趣和调节作用，使课堂不至于太枯燥，学生学得轻松点。有一天，我上了一节以玩为主的“游戏课”，居然别有一番趣味：     

体育教师如何上好一节体育课

体育教育是中学素质教育的重中之重．没有好的身体就谈不上任何素质．所以体育教师的首要任务就是上好体育课．通过体育课让学生获得身体与心灵的双重历练。那么,怎样才能上好体育课呢？我经过多年的实践与摸索认为可以从以下几方面着手。     

评价一节成功体育课的标准

传统的体育课教学评价，都过于重视对教师的评价，把教师作为评价的主体，忽视了学生的意见。一节课只看教师“表演”是否到位，而不管学生是否真正学到知识。那么，在新课程理念下，如何评价一节成功的体育课呢?我认为应符合以下标准：     

如何把小学低年级体育课上成游戏课

在阳光体育运动引发社会运动大潮的今天,体育课也成为教育的重要学科。新课程标准要求当代小学体育教育工作者要大力提高小学生的运动兴趣,使小学生可以自主开展体育锻炼。对于小学低年级的学生来讲,体育课的开展更具有意义,小学低年级的体育课可以帮助小学生从小树立正确的运动观,培养良好的运动习惯。将小学生最喜欢的游戏引入到体育课中,对于小学体育课效率的提高重要意义。     

体育课教学随笔

每次上课前,总有一些学生围着我问：＂老师啊,这节课玩什么？＂这句话,常常让我陷入沉思中。难道我一个中学体育老师仅仅就是一个带大孩子玩的＂孩子王＂吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但我还是和颜悦色地告诉我的弟子们今天玩什么：打篮球、踢足球、跑步等。这些事要是换在我刚毕业那几年,可能就不是这样了。我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？     

一节写生课给我的启示

初春，我带领一年级学生们来到被阳光洒满的校园里，这是我头一次带他们在室外写生，孩子们背着画夹，围着校园里的三棵树转来转去，几分钟后，孩子们选好角度坐下开始写生大树。     

如何上好一节体育课

体育教学是学校全面推行素质教育的一项重要内容。初中体育课要结合初中学生的身体、性格、生理等特点,把生动活泼的教学方法运用于课堂之中,激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。上好每一节体育课,对体育教师、学生来说具有十分重要的意义。一节好的体育课要有明确目标,要凸显科学的教学方法,应营造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛。要上好一节体育课,应做好以下几个方面。     

体育课也要给学生“减负”

体育本身就是一利高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课．其原因是多方面的：     

别开生面的体育课——玩报纸

为了解决体育课上体育器材的“僧多粥少”的难题，在一次体育课上，我因陋就简，用废报纸作器材，组织学生玩报纸，上了一堂别开生面的体育课。     

浅析影响一节体育课的因素

体育教学在我们国家只有100多年的历史,这100多年内的发展,也不是一帆风顺的.由最初的没有到有,忽略到高度重视,并逐渐走向科学地研究发展,体育教学经受到了各种各样的变化.如何才能更好的组织一堂优质的体育课,影响一节体育课的因素有哪些,成为现今体育讨论的主要话题之一.