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幼教科研系列讲座(三) 如何使用幼教科研方法(上) 总被引:1,自引:0,他引:1
俗话说,“工欲善其事,必先利其器”,完成一项工作,科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说,针对研究课题的不同类型,采用恰当的方法,同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题,而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说,幼教科研常采用的方法有文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和行动研究法等。当然,应当指出的是,这并不是教育科研方法严格意义上的科学分类,而是这些方法跟我们的日常科研工作联系紧密因而被经常采用。同一研究课题,往往会交叉采用几种不同的方法,这在研究过程中要看具体… 相似文献
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俗话说,“工欲善其事,必先利其器”,完成一项工作,科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说,针对研究课题的不同类型,采用恰当的方法,同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题,而且会使我们的研究显得更具有科学性 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中,我们常常可以看到,有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情,但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开,研究就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。 相似文献
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在搜集科研资料的实践过程中,我们采用各种方法搜集了大量的资料。然而,这些原始的事实、数据毕竟还是粗糙的材料,并不能说明问题。实际上,幼儿教育科学研究是有计划、有系统地搜集、分析并解释资料的活动,而不是资料的简单堆积。搜集资料只是幼教科研的基础环节之一,资料的价值就在于被研究和利用。收集到大量的资料之后,一般就要进行适当的筛选、整理和分析。本谈谈如何做好这些方面的工作。 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中,我们常常可以看到,有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情,但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开,研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。 相似文献
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我国幼儿教育改革与发展的新形势对幼儿园教师素质提出了更高的要求,要求幼儿园教师从单纯的实践工作向研究型教师转变,一线幼儿园教师教育研究的能力和权利逐渐得到承认和尊重。但是,对如何开展幼教科研工作,相当多的幼儿园教师还存在着种种困惑和疑问。为此,从本期开始,本刊将连续刊登幼教科研系列讲座,深入解析幼教科研的系列问题,以飨读。 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中,我们常常可以看到,有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情,但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开,研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。简单地说,搜集资料就是借助于一定的研究手段或方法获取所需要的信息的过程。古人说,授人以鱼,不如授之以渔。获得资料的关键在于善于运用各种搜集资料的方法。资料通常可分为事实资料和文献资料。事实资料对幼教科研来说十分重要,文献资料更是必不可少。下面主要从事实资料和文… 相似文献
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本文结合地方教育科学研究的实际,主要阐述了教育科学研究的两种重要方法,即个案研究法和比较研究法的基本特点和重要步骤,以期给广大从事地方教育科研的老师予以方法论上的指导,促进地方教育科研工作的顺利实施。 相似文献
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市级幼教科研教研网络建设设想叶国芳,金文斌要发展幼教事业,提高幼儿园保教质量,当前一个十分紧迫的任务、就是要组织科研、教研人员和幼儿教师结合,积极开展幼儿教育科学研究。本文着重就建立市级幼儿教育科研教研网络谈一点看法。一、问题的提出幼儿教育科研教研机... 相似文献
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很多幼儿教师都有这样的感受:自己在教育实践中有很多的体会和想法,积累了一大堆问题,可就是没时间,或者不知道怎么把它们写成成文的东西。这一方面是因为这些老师缺乏科研成果意识,不注重在日常教育实践中积累成果;另一方面是对幼教科研成果的具体类型缺乏了解,对它们的具体格式、特点、要求和写作的技巧掌握得少,结果头脑中有很多东西,就是不能用得体的方法把它们写出来。所以,在我们介绍幼教科研论文的撰写之前,有必要先介绍一下幼教科研成果到底有哪些类型。幼教科研成果的表现形式可分为两类:一是用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问… 相似文献
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本文所列举的“聆听和对话”、“体验和理解”、“直觉和领悟”等整体研究法 ,就是属于过去我们在教育研究中比较忽视或有所误解的 ,而目前在国外已大为时兴。今后我们只有把这种整体研究法和逻辑分析研究法很好地结合起来 ,才能产生高质量的教育研究。 一、聆听和对话 过去讲教育科研方法首先就要讲“观察法”。传统科学研究是以视觉为基础的 ,倾向于“百闻不如一见”、“耳听为虚 ,眼见为实”。而讲“观察法”时又总要提到 ,“观察”只能看到行为的表现和表面 ,行为的原因、动机、后果及其他内心活动 ,往往难以观察。有些行为又是可遇… 相似文献
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在搜集科研资料的实践过程中,我们采用各种方法搜集了大量的资料。然而,这些原始的事实、数据毕竟还是粗糙的材料,并不能说明问题。实际上,幼儿教育科学研究是有计划、有系统地搜集、分析并解释资料的活动,而不是资料的简单堆积。搜集资料只是幼教科研的基础环节之一,资料的价值就在于被研究和利用。收集到大量的资料之后,一般就要进行适当的筛选、整理和分析。本文谈谈如何做好这些方面的工作。一、筛选有些研究,需要收集的资料比较多,面对成堆的资料,研究者首要的任务就是在初步阅读(当然需要做简单的分析)的基础上做适当的筛选。筛选的主… 相似文献
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中小学校开展教育科研是教育发展的自身要求,中小学教师开展教育科研是建立高素质教师队伍的关键。文章指出了中小学教师开展教育科研的制约因素,并提出了适合中小学教师开展教育科研的有效途径和方法——行动研究法。 相似文献
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很多幼儿教师都有这样的感受:自己在教育实践中有很多的体会和想法,积累了一大堆问题,可就是没时间,或不知道怎么把它们写成成的东西。这一方面是因为这些老师缺乏科研成果意识,不注重在日常教育实践中积累成果;另一方面是对幼教科研成果的具体类型缺乏了解,对它们的具体格式、特点、要求和写作的技巧掌握得少,结果头脑中有很多东西, 相似文献
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论成人教育的科学研究方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李兴洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(3):99-102
研究成人教育的科学研究方法,对开展成人教育科学研究是十分必要的。在成人教育科学研究中,经常采用的方法主要有:历史研究法,调查研究法,比较研究法,实验研究法。研究者可根据自己的研究课题,选择不同的研究方法。 相似文献
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1998年7月13日至15日,安徽省教育科学研究所在合肥中国科技大学举办了全省第二期幼教科研方法培训班。来自全省各地的幼教教研员及幼儿园的业务园长、骨干教师共200余人参加了培训。 相似文献
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我国幼儿教育改革与发展的新形势对幼儿园教师素质提出了更高的要求,要求幼儿园教师从单纯的实践工作者向研究型教师转变,一线幼儿园教师教育研究的能力和权利逐渐得到承认和尊重。但是,对如何开展幼教科研工作,相当多的幼儿园教师还存在着种种困惑和疑问。为此,从本期开始,本刊将连续刊登幼教科研系列讲座,深入解析幼教科研的系列问题,以飨读者。 相似文献
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俗话说, “工欲善其事,必先利其器”,完成一项工作,科学的方法是成功的一半。对于教育科研来说,针对研究课题的不同类型,采用恰当的方法,同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题,而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说,中 相似文献