中国第一代现代数学博士胡明复

本文简要地介绍了现代中国早期数学家胡明复致力于科学，教育事业的一生，他是中国最早研究现代数学并取得一流成就的数学家之一，也是中国最早的综合性科学团体－中国科学社和最早的综合性科学杂志－－《科学》的创建者之一，他还对上海大同大学的创建，中国数学名听统一工作等做出了贡献。     

数字家张敦仁传略

张敦仁是清代山西著名的数学家，汉学家，他在为官之余，进行了大量的数学研究，尤其在整理研究古代数学典籍方面取得了很大成就，该文通过大量资料，介绍了张敦仁的生平，政绩和数学研究情况，以及他和当时其它数学家的关系。     

如何使数学教学成为数学活动的教学

前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）。”这种提法，是符合数学教育发展要求的，在数学教育改革的今天，使数学教学成为数学活动的教学非常必要。     

祖孙竞猜数学谜（四）

暑假到了，王钟检查小浩的学习成绩，发现他的数学成绩比上学期提高很多，心里非常高兴：这天上午，爷孙俩又在书房里展开一场数学谜语竞赛。     

数学实验在大学数学教学中的应用

本文讨论了大学数学教学中引入数学实验的作用、开设数学实验的方式，并对数学实验课实践中存在的若干问题进行了探讨．     

关于数学实验的若干思考

数学实验是一种新的科学研究方法，本文从它的定义出发，就其数学方法论价值和对传统数学真理观的影响等方面进行了探讨。     

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索——访香港知名数学家岑嘉评教授

30余年来,他以满腔的热情投入到教学和科研工作中,为国家培养了许多优秀数学人才,在科研上硕果累累;他对中国未来的数学前景充满信心;建议数学家们对数学不要有门户之见,应在中国数学的每一个领域培养人才,他坚信神州大地会涌现出很多优秀的数学种子,以国人的聪明才智,在不久的将来,中国肯定会成为数学大国;他就是     

二叶理论:杨振宁论数学与物理学的关系

数学与物理学的关系,和两个学科的知识一样,既是极为深奥的自然科学问题,也是与哲学密切相关的。对于数学与物理学的关系,杨振宁除了做出重要的理论贡献以外,还从科学方法论的角度,进行了深入地研究,提出了“数学与物理学的二叶理论”。本文结合他的理论贡献,初步探讨了他关于数学与物理学关系的基本思想。     

石钟慈院士采访记

石钟慈院士是我国当代著名计算数学家，在有限元领域作出了多种原创性的重要贡献，作者于2000年9月14日对他作了采访，本文即根据此次采访整理而成，从中我们可以了解到他的求学经历和学术道路，他所作成果的时代背景。石钟慈院士的成就增强了我们的信念、21世纪中国数学必将赶超世界先进水平。     

数学建模——大学数学教学改革的新动力

本文归纳总结了大学数学教学应达到的目的及一直存在的学与用相脱节的问题，并针对这一问题，通过几年的教学实践，提出了“以数学建模教学活动为主体，推动数学教学内容，方法，手段的改革”的新思路。     

当前我国数学教育中数学思想和方法的地位及其教学问题的思考

本文在我国教育体制改革的大背景下，从一个新的视野，从一个新的视野、新的角度，对我国当前数学教育中，数学思想和方法的地位问题进行了思考与分析，并在具体的教学过程中如何把数学思想和方法传授给学生，提出了自己的看法。     

数学建模与素质培养的关系

本文主要论述了数学建模与素质培养的关系，着重指出开展数学建模教学有助于学生创新能力、相互交流与协作能力及人文素质的培养。通过本文分析得出开展数学建模教学是提高学生素质的有效途径之一。     

数学素养与教学

本文阐述了数学素养的重要性，分析了数学素养的结构和特性，并进一步阐述了在教学中如何培养学生的数学素养的问题。     

关于高职高专经济数学教学的探讨

本文从经济数学教学实践中提出的问题出发，讨论了高职高专经济数学教学中存在的问题并进行了分析，最后提出了几点建议。     

数学教学中培养学生再创造能力的策略

本文根据建构主义的思想，阐述了在数学教学活动中培养学生再创造能力的粗浅策略。其核心是如何把数学的教学过程转化为学生对知识的探索过程，从而提高学生的创造力。     

谈数学素质教育的发展方向

本文结合当今数学教育的状况，谈了加强素质教育的重要性，并指出数学素质教育的发展方向是实现人文教育与科学教育的整合。     

数学文化与数学思维能力的培养初探

数学文化是数学思维的载体。作为一门科学,他有自身的特点。我们的数学教学,首先要善于引导学生去发现数学美,使其"不讨厌"数学,进而热爱数学;其次,数学思维的训练不能片面的强调其"抽象性"、"逻辑性",也要同时注重其思维的自然科学属性和社会科学属性,使数学思维能力得到有效的训练与提高。     

唤醒

法国著名数学家鲍来尔,终其一生致力于数学研究,他声称数学是他的第一生命,开辟了很多数学新领域。     

关于数学教学中渗透数学思想方法的思考

长期以来，我区数学教学效果距全国平均水平相差甚远，因此提高我区学生数学能力显得尤为重要。本文从数学教学中思想方法渗透的角度进行教学探讨，希望得到一些有益启示。     

语言环境逻辑推理与方法论--浅谈数学思想对思维过程的作用

数学思想是数学学习不可或缺的重要工具，语言环境逻辑推理是数学学习的理论基础。本文对数学思想从多方位多角度全面提高学生分析问题和解决问题的能力，即对思维过程有着巨大的推动作用作了探讨。