新建本科院校英语专业毕业论文存在的问题及对策——以周口师范学院为例

本科毕业论文(设计)是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是本科教学过程中最后一个重要的教学实践环节,对于新建本科院校来说,亦是本科教学水平评估的一个重要指标.文章以周口师范学院外语系英语专业为例,分析新建本科院校英语专业毕业论文写作过程中存在的问题,并在此基础上,提出规范新建本科院校英语专业毕业论文(设计)教学、提高毕业论文质量的对策.     

新建地方本科院校毕业论文管理工作评价体系研究——以黄冈师范学院为例

加强毕业论文(设计)管理工作是新建地方本科院校提高教学质量的一个有力抓手.新建地方本科院校的教务管理部门必须正视毕业论文(设计)管理工作中存在的问题,认真分析原因,制订并完善评价体系,在学校、教学院系、指导老师三个层面明确责任,加强监控和管理,力争达到学校、指导教师和学生三方满意的效果,切实提高本科生毕业论文(设计)的质量.     

英语专业毕业论文质量监控体系构建

毕业论文监控体系的内涵就是通过调查研究影响论文质量的诸因素,科学地设计和建立符合本专业特点的有效体系,以调动教学管理者和师生积极性、提高毕业论文质量为目的,完成教学过程的质量管理和监控。介绍了北京印刷学院新闻出版学院英语专业本科生毕业论文质量监控体系的现状与重构,提出了提高毕业论文质量运行体系的建议。     

以毕业论文为导向培养英语专业大学生创新实践能力

探索和实践研究型大学本科教育的新模式方面，必须重视本科毕业论文的教学与指导。就英语专业而言，强化毕业论文在英语专业本科教学中的地位，以毕业论文为导向，加强实践教学，培养大学生的独立思考精神、创新思维和创新实践能力，是实施英语专业研究型本科人才培养方案的必要和重要举措之一。     

应用型本科院校经管类专业毕业论文质量评价体系构建研究

结合应用型本科院校经管类专业毕业论文（设计）存在的问题,为提高毕业论文（设计）质量,提出应用型本科院校经管类专业毕业论文（设计）质量评价体系构建中应坚持五个原则,即实用性原则、专业性原则、学术性原则、全过程评价原则和多主体评价原则。按照以上原则,分一级指标、二级指标和三级指标三个层次,构建了应用型本科院校经管类专业毕业论文（设计）质量评价体系。     

民办院校理工科学生毕业论文质量问题研究——以广东培正学院为例

毕业生毕业论文的写作是高等学校人才培养过程中不可或缺的重要环节。民办本科院校毕业生的毕业论文存在一定的问题,主要表现在选题针对性不强、文献综述准备不充分、过程管理虚化、学生缺乏必要的写作培训等方面。针对以上问题,文章从加强论文选题、规范文献综述的写作、加强过程管理、对学生进行论文写作培训和严格答辩制度几个方面入手,有针对性的提出了解决对策。     

民办本科院校教学评价体系的初步构建

从对民办本科院校教学评价工作的几点认识出发，结合学校评价实践，指出民办本科院校应建立以形成性评价为特色的评价体系，探索了针对民办本科院校的校内教学评价指标体系的构建，以及在评价过程中的原则、方法及完善评价的思考。     

新建本科院校英语专业毕业论文现状调查与分析

文章针对新建本科院校英语专业毕业论文在选题、内容结构、文献资料及实践性论文四个方面现状及存在问题进行调查与梳理,毕业论文存在的问题客观上是由于新建本科院校师生科研能力较为薄弱,办学经费不足,教改相对滞后,主观上是管理层及师生对毕业论文重视度不够,建议在教师教研科研能力,学生语言综合运用能力,毕业论文监控与管理以及实践性论文环节上进一步加强提高。     

江苏省第一所民办本科高校——三江学院

三江学院地处“六朝古都”———历史文化名城南京 ,筹办于 1 992年。 1 993年 1 0月首次招生 ,1 995年经教育部 (原国家教委 )批准 ,成为我省第一所独立设置的全日制民办普通高校 ,在全国亦属首批。 2 0 0 2年 2月 ,经教育部批准 ,三江学院升格为全日制普通本科高校 ,成为江苏省第一所民办本科高校 ,也是全国最早的四所民办本科高校之一。三江学院秉承三江师范学堂 ( 1 90 2年 ,清两江总督张之洞创办 )之风范 ,由南京大学、东南大学等高校退休教授发起创办。经三迁校址 ,三江学院于 1 998年春落根于南京市雨花区铁心桥 ,位于牛首山麓、新秦…     

民办本科高校中青年教师培养的实践探索——以宁波大红鹰学院为例

中青年教师是高等教育发展的生力军,他们不但教学科研繁重,而且还面临着职称晋升和学术水平提高,关注他们的发展是当前教育界重要任务之一。但对民办本科高校中青年教师来说,缺乏完善的教学能力培养机制、教学科研的促进机制。以宁波大红鹰学院为例,提出从完善教师在职培养机制、教师帮扶机制、科研支持机制着手,提高中青年教师的教学科研发展能力。     

英语专业毕业论文质量现状研究

对毕业论文状况的了解、分析、调研是高校实施教学改革、提高教学质量的重要手段。本文依据《高等学校毕业设计(论文)指导手册·外语卷(修订版)》对外语专业毕业论文的质量评价的要求,对北京信息科技大学近三年英语专业毕业论文质量问题的分析以及对2010届毕业生、该届毕业论文指导和评阅教师的问卷调查,研究发现,当前英语专业毕业论文质量问题主要表现在选题、语言、研究方法和写作态度上。要从根本上遏制英语专业毕业论文质量下滑,必须改革和完善现行基础课程、专业课程设置,建立毕业论文课程体系．     

英语专业本科生毕业论文质量现状与影响因素分析——以塔里木大学为例

本文以塔里木大学为例通过分析英语专业民汉学生的毕业论文发现:毕业论文结构松散且欠完整;论文选题不均衡分布;写作风格不正式;忽视写作方法和技巧;文献资料的编写与引用不正确。其影响因素主要有论文写作指导与监督不力;可供参考的文献资料有限;学生英语水平有限、且写作态度消极;写作策略运用不恰当;论文写作投入精力不够、文字编辑能力不够熟练。     

新升格本科院校毕业论文质量内控体系研究

现阶段,新升格本科院校的毕业论文质量问题较为严重。为此,本文就这一问题展开了研究,对新升格本科院校毕业论文现存问题进行了分析,进而提出了毕业论文质量内控体系建设的建议,希望可以为新升格本科院校提升毕业论文质量提供参考。     

高校本科课堂教学质量评价体系研究

高校在扩大招生规模的同时更加关注教学质量的提高,而提高教学质量首先从课堂抓起。本科课堂教学质量评价对于高校教师教学水平的提高和高校教学质量的提高有相当重要的作用。目前,本科课堂教学质量评价在评价主体、评价标准、评价反馈以及评价目的等方面存在较多不足,在对此分析基础上,本文提出评价主题多样化、评价标准避免雷同、评价反馈及时、评价目的明确和评价结果的运用方面等建议,以期建立科学合理的课堂教学质量评价体系。     

新建民办本科高校教学质量监控体系的构建

本文分析新建民办本科高校构建教学质量监控体系的必要性,针对新建本科高校教学质量监控体系建设中存在的缺乏专门的教学质量监控机构、教学质量监控层级单一、教学质量评价标准存在偏差、教学质量评价不全面等问题,提出建立专门的教学质量监控机构、建立教学状态数据系统、创建教学质量影响因素监控机制、完善教学质量监控体系保障机制等对策建议。     

新时代民办本科高校高质量教育体系的构建路径

党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。民办本科高校建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的使命召唤。本研究聚焦制约民办本科高校高质量教育体系建设的主要短板,提出构建“一中心、五维度”的民办本科高校高质量教育体系是实现新时代民办高校高质量发展的有效路径。     

民办本科高校“育人为本，德育为先”的思想政治教育理论与实践

可塑性强是大学生的重要特征。学校应当交给他们终身受用的东西,即正确的世界观、人生观、方法论。因此。民办本科高校德育应坚持“育人为本,德育为先”,树立新的教育理念,把教育定位在学生整体素质提高上。树立以人为本的德育观念,确立全面、协调、可持续的发展现,完善德育评价体系,从而使学生既学会做人,又学会做事。     

应用型本科院校英语专业毕业论文的调查与思考

文章通过对湖南省十所应用型本科院校2013届英语专业毕业论文的形式、选题、撰写过程等方面的现状的调查分析,认为这些学校英语专业毕业论文质量不高,论文理论性过强,应用性不明显,主要原因是英语专业课程体系与应用型人才培养目标不够融合.提出必须改革基础课程体系,突显专业课程的应用性,建立毕业论文课程体系,以提高应用型本科院校英语专业毕业论文的质量并体现其特色.     

江苏民办本科高校毕业生就业质量现状及对策研究——基于19所民办本科高校《2019年毕业生就业质量年度报告》的分析

文章以19所江苏民办本科高校发布的《2019年毕业生就业质量年度报告》为研究对象,对江苏民办本科高校毕业生的就业质量现状、影响毕业生就业质量的主要因素进行了分析,提出了民办本科高校提升毕业生就业质量的建议和对策。     

独立学院英语专业毕业论文写作调查与建议——以上海财经大学浙江学院为例

本研究以问卷形式对上海财经大学浙江学院2011级英语专业学生的毕业论文的写作情况展开调查,结果发现有将近半数的学生不能正确认识毕业论文写作的重要性,并有相当数量的调查对象在论文选题、文献查阅、论文撰写等多方面存在明显的问题,调查结果显示学生希望得到相应的引导和帮助。在此调查基础上反思问题产生的原因,并提出了相应的改进建议。