对私立学校初中生体育课学习兴趣的分析研究

本文主要采用问卷调查法和访谈法对学生体育课学习的兴趣进行调查研究,得出结论,进而指导实施有效的教学手段,并充分调动学生学习的积极性和主动性,不断提高教学质量,来培养学生终身体育和自觉锻炼的意识.     

农村中学生体育课学习兴趣的调查与思考

通过问卷调查，论证了农村中学生对体育课可通过“不同的教学方法”、“融洽师生情感”、“幽默、风趣的语言评价”、“优美、准确的动作示范”、“游戏与竞赛”、“创设情境”的方法来激发学生的求知欲，培养学生对体育课的兴趣．     

浅谈在小学体育课中如何培养学生的学习兴趣

随着素质教育的推广,人们越来越重视对孩子的身心健康的教育,所以体育课在教育教学中的地位也日益显著。但是如何上好一节高质量的体育课,充分发挥学生的主体地位,学生的学习兴趣起着至关重要的作用。因为兴趣是最好的老师．它是小学生学习好体育技能和获得知识的前提。     

江苏省卫生院校女生体育课学习兴趣现状的调查研究

运用查阅文献资料、问卷调查、数据统计等研究方法,随机对江苏省三所卫生院校女生体育课学习兴趣现状进行分析研究,提出建议供同行参考。     

影响学生体育课兴趣的原因探析

体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,体育课受到学生的喜爱本是一个天经地叉的事情.但是,令人遗憾的是,有许多学生在接触了一段体育课后,就显示出对体育的"厌学"现象,而且这种现象越是在高年级就越明显.到底是什么原因使他们不喜欢体育课呢?     

体育课学习兴趣问卷调查的启示

通过高校学生体育课学习兴趣问卷调查，分析研究学生学习兴趣产生的原因、所喜欢的项目和想了解的相关体育知识，提出了体育课教学改革的新思路——培养兴趣、因势利导、开拓营造课堂氛围．     

浅谈高校体育课学生学习兴趣的激发与培养

21世纪教育的发展趋势和现代社会的进步对人才提出了更高要求,高校体育的教学指导思想也应围绕激发学生的体育兴趣进行转变。培养学生学习体育课的兴趣,也应成为高校体育教学中的一个重要内容。本文分析了学生对体育课缺乏兴趣的原因,提出了相应的解决办法。     

如何激发学生在体育课中的学习兴趣

激发学生体育课的兴趣，必须掌握学生的心理特点，运用心理学的方法与形式多样新颖的教学手段，才能达到上好体育课的目的。     

高校公共体育课学生对田径项目学习兴趣的调查与分析

通过问卷与访谈对学院公体学生对田径项目学习的兴趣进行调查,结果发现大多数公体课学生选修体育项目时不喜欢选修田径运动。主要是由于田径技术的枯燥乏味;运动量大、娱乐性小;场地器材、天气炎热;教学方法、练习形式单一等原因造成的。试对此进行分析并探究对策,为提高高校公体学生学习田径运动的兴趣提出建设性意见。     

谈提高学生对体育课的学习兴趣

体育实践课是素质教育的重要组成部分,教师应充分调动学生的学习积极性。     

高职院校学生对体育课的兴趣分析

高校体育课是大学生的必修课,是促使大学生养成良好的健身习惯、促进其身心健康发展的必要途径和手段。从现实情况看,多数学生对体育课持不满态度,作者分析了学生缺乏体育兴趣的原因,提出了对策与建议,以期达到更好的教学效果。     

如何培养学生体育课的学习兴趣

兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师。因此,对于小学生体育课兴趣的培养非常重要。本文就如何激发学生对体育课感兴趣,阐述了作者个人的见解。     

提高初中生体育课兴趣的探索与实践

我们在教学中,应针对初中生的年龄、生理和心理特点,采用一些与新课程理念相适应的教学手段和方法,调整教学模式和内容,就能有效激发学生上体育课的兴趣,从而最大限度地调动学生参与体育锻炼的积极性,为完成初中体育课堂教学任务奠定基础,从而使每一个学生都能在体育中获得心智的发展。     

利用体育游戏提高学生在体育课中的学习兴趣

体育游戏不光可以辅助体育教学,也能激发学生的学习兴趣,然而在以往的教学中,由于体育游戏与教学内容联系不大,起不到辅助教学的作用,学习兴趣不高,因此体育教师在日常的教学中要根据体育课堂教学各个环节的任务要求,有针对性地选择、创编一些体育游戏,这样会使体育课中的学生兴趣的提高取得意想不到的效果。     

我校高职学生对体育课兴趣的调查与分析

本文通过对我校高职学生的体育课兴趣进行调查,并且对影响学生对体育课兴趣的因素进行分析,提出合理的建议,从而适应素质教育的发展需要。让每一节体育课都能使学生们在欢乐中学到知识,在快乐中得到锻炼,使学生对体育课产生兴趣。     

怎样让初中生对体育课产生兴趣

特针对初中生对体育课不感兴趣的现象,分析了其中原因,并探索了一些解决方案,较大地提升了学生的体育课兴趣.     

学生体育课兴趣培养的方法

提高学生的体育意识，激发学生的学习动机。从心理学的角度讲，学生在课堂上能否进入积极状态，在很大程度上取决于对学习的内容重要性的认识，有没有因此产生满意感和学习兴趣。从哲学角度讲，体育意识是对体育目的的自觉反映，是在体育实践中产生的。要提高学生的体育意识，必须加强体育理论的传授，消除学生对体育“可有可无”的认识，使学生懂得什     

注重培养初中学生对体育课学习的兴趣

在体育教学中，学生的学习兴趣对提高教学效果，有很大的促进作用，本文分析了影响学生学习兴趣的因素，浅析在初中体育教学中如何培养学生学习兴趣。     

探究如何培养初中生体育课兴趣

近几年,实行初中体育升学考试制度,给初中的体育教学起到了良好的效果,改善了学校领导、班主任、家长对体育工作的态度,并促进了大部分学生的锻炼主动性,提高了他们的运动成绩。