1267名学龄前儿童视力调查

我们于2006年6～7月对临安市1267名学龄前儿童进行视力调查,现将调查结果报道如下。1对象和方法1．1对象选择市区人幼体检儿童共1267名（2534眼）,年龄3～6岁,3～岁组894人,4～岁组255人,5～6岁组118人,能正确理解、配合检查。     

加强中学生的视力保护

当前中学生视力的不正常衰退,可以说是影响身体素质全面提高的严重障碍,对初中生今后升学、深造、参军、招工、分配工作都受到严重影响。这不仅仅给个人而且给国家都造成了一定的损失和莫大的浪费。青少年视力不正常下降,已成为学校卫生工作研究和社会密切关注的大问题,应引起各部门领导、教师和家长的警惕、重视和防范。近视眼是一个世界性的问题,据90年代初报道,7岁-14岁青少年近视眼占世界人口的1/4,中国是30％,前苏联25-30％,美国是26-35％。近几年来,     

学龄前儿童视力健康状况调查与对策

幼儿时期的视力保健非常重要,必须紧紧抓住幼儿六岁以前的视力黄金阶段发育期,从幼儿生活、学习、饮食、卫生习惯等方面着手,抓保健,重预防,为幼儿提供一个良好的视觉环境。同时,幼教工作者要充分发挥家园共育的作用,向家长们发出"关注孩子,亲近孩子"的号召,关注幼儿成长,关注幼儿视力健康状况,家园合力,共同打造健康的用眼家园。     

一种视力保护台灯设计

为保护青少年视力,针对引发青少年近视的原因设计出一种以单片机控制为核心,利用超声波测距模块、光敏电阻采光、PWM脉宽调制控光,并提供声光报警提示的视力保护台灯设计方案.     

怎样看待学龄前儿童的不良行为

学龄前儿童的不良行为,指学龄前儿童违反正确行为规范和道德准则的现象。这种现象在学前儿童的游戏、学习和生活中普遍存在。据观察,没有一个学龄前儿童在一天里不出现任何不良行为。怎样理解和对待这种现象呢？我认为,儿童的这种不良行为正是学龄前儿童成长过程中不可避免的,而且他们正是在不良行为中逐步提高认识,吸取教训,慢慢形成好的习惯、性格和道德品质的。当然,如果对他们的不良行为不及时矫正,他们也会从种种不良行为的重复中,     

有益视力保护的6类食物

现在的孩子学习竞争非常激烈，由于用眼方法不当，许多孩子小小年纪都佩戴了眼镜。保护眼睛应该从小做起，还要经常吃些有益于眼睛的食品。下面介绍几类食物，如果它们在孩子的食谱中多多出现，在一定程度上能帮助孩子保护视力，养睛明目。     

学龄前儿童文字形态意识发展中的跨文字体系一致性研究

文字形态意识的产生是基于单纯的文字接触还是学前儿童字母知识的发展,这是字母文字研究领域一个悬而未决的话题。基于不同文字在基本形态特征上存在一致,本文通过考察30名学前儿童的汉文字形态意识的发展过程对前述话题进行了论证,发现:(1)单纯的文字接触能促生汉文字形态意识的萌发。(2)其中,部件意识的萌发程度最高,笔画复杂度意识居中,结构意识最差。(3)部件意识与笔画意识的萌发期出现在中班,结构意识的萌发期出现在大班。本文认为,单纯的文字接触能触发字母文字形态意识,并且,这种现象具有跨文字体系的一致性,但具体的发生时间与发展过程却因为各自形态特征的表现形式不同而不同。     

学前视力残疾儿童教育康复模式内涵及实施策略——以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例

将视力残疾儿童康复纳入国家抢救性项目康复体系中,对视障儿童、家庭及整个社会具有重大意义。为此,从视力残疾儿童的特征出发,以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例,对视力残疾儿童康复教育体系展开分析。具体从学习能力评估、康复教学、视力残疾儿童教育康复成效三个方面,剖析广东省残疾人康复中心对于视力残疾儿童康复教育体系的构建,并做出相应反思,以提高视力残疾儿童教育康复成效。     

教室设计中的视力保护

据一项调查显示，我国7至9岁的儿童，竞请34％患上近视，比有“近视之岛”之称的台湾的同龄儿童高出15个百分点，可见保护青少年的视力迫在眉睫，意义重大。保护小学生视力应从多角度、全方位地考虑，在课程设置、课本编印、体育锻炼、起居饮食、用眼卫生、眼病防治等诸多方面都要落实具体措施。作为学生学习活动的主要场所——教室，必须具有良好的视力环境，这就要求教室在建筑设计时，必须具有强烈的视力保护意识和科学的视力保护举措，即在满足使用功能的前提下，从平面布置、采光、照明、装修、设施等各个方面满足视力保护的种种要求。如果学生每天在视环境恶劣的教室里学习、活动，即使是其他视力保护方面的工作做得很好，也只能是事倍功半，甚至造成全班学生视力普遍下降的后果，所以在教室的建筑设计中视力保护切不可忽视。     

选购安全童书 保护宝宝视力

图画书是伴随着孩子一起成长的,往往孩子还不会走路,就会有模有样地捧着图画书看了!图书在孩子心目中的地位并不亚于玩具,正因为如此,它的安全性更应该引起注意。     

如何保护孩子的视力

每年暑假过后,老师总会发现许多孩子视力下降明显,许多父母又要忙着给孩子配近子见眼镜。更有一些与视力有关的疾病困扰着父母,如假性近视、弱视等等。其实,加强孩子视力保健是每位父母时刻要做的事,本期,我们谈谈如何保护孩子的视力。     

重视高校学生视力防护及举措

每年6月6日是全国爱眼日。追求"健康第一"、"视力第一"的护眼意识已在不断强化。高校学生作为即将迈入社会的群体,且处于当今快节奏和电子产品充斥生活的社会中,视力保护形势更加严峻,不容忽视。高校学生视力保护不仅需要大学生自身对眼睛的爱护,需要学生家长对孩子膳食均衡、视营养调理做好参谋和监督的,更需要高校教师承担起对高校学生视科学知识推广者和传播者的重要任务,起到对高校学生学习、生活、行为方式的正确引导者、示范者和纠错者的作用。高等院校也应为学生创造良好的学习生活环境,通过对高校学生生活的每个细节的把关,起到对其视力的保护作用。     

我国儿童保护的现状及影响因素

儿童保护（child protection）是指针对18岁以下儿童的保护措施,一方面要防止儿童遭受暴力、虐待等身心伤害,另一方面涉及家庭、学校、社会和国家立法对儿童成长和儿童权利的保护。当前我国儿童保护的现实问题是儿童面临着人为的伤害或不可控的自然灾害。通过剖析我国儿童保护的现状我们了解到,儿童保护在我国尚未被社会及政府所重视,家庭缺乏生命和生存教育的观念,儿童缺乏自我保护的意识,社会缺乏普遍的儿童保护网络,国家缺乏专门的儿童保护机制。因而,要从儿童自身、家庭、学校、社区和立法层面看待其对儿童保护的影响,在此基础上展望儿童保护的未来,呼吁完善儿童保护体系,建立儿童保护的联动机制。     

如何保护儿童的艺术兴趣

艺术以活生生的感性形态存在于时空之中,以能激发人们的情感、情绪为最大特色,与学前儿童的认知心理特征和情绪特征完全吻合。为什么儿童普遍喜欢鲜艳的色彩、明快的音乐节奏、动态变化的语言故事呢？因为它们都是一种能激发和感染儿童情绪、情感的感性形象。即使是非常小的婴儿也会对这样的形象产生定向和无意注意。这一主客体的特点．决定了儿童一开始就与艺术产生了难解难分的关系。艺术和游戏一样成了儿童生活不可缺少的组成部分,这就是艺术的魅力所在。     

学前儿童家庭道德教育存在的问题及对策

家庭在学前儿童道德教育中起着不可替代的重要作用。文章从学前儿童家庭道德教育的必要性、存在的问题及原因、对策三个方面来探讨学前儿童家庭道德教育,以期达到提高学前儿童家庭道德教育的效果。     

论学龄前儿童的综合训练——评《学前儿童社会教育》

随着二胎政策的开放,学龄前儿童的数量将在未来几年内猛增。幼儿教育这个行业将成为继续蓬勃发展的朝阳行业。整个社会也有越来越多的人进入这个行业,但是,对于学前儿童的教育,也面临着日益严格的要求。早在20世纪初期,我国的第一个幼儿教育法规——《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》就由清政府颁布出台了。其中明确提出了培养幼年儿童身心健康、行为端正、个性良好的理念和目标。随着时代的发展,对学年前儿童教育的研究日渐丰富,而李如樟和韩爱晶的专著《学前儿童社会教育》就将学前儿童社会教育与相关幼儿教育理论有机融合,向读者解析学前儿童社会教育的新理念、新思想,并运用相关实践进行证明。     

新时期儿童保护宣传教育的意义、任务及要求

儿童的健康成长直接影响着人类的素质和未来世界的发展,儿童权利保护与社会责任一直是各国、各地区政府极为重视和关注的问题。新时期我国应加大对儿童保护的宣传教育,进一步加强儿童保护与关爱工作。儿童保护宣传教育的主要任务是提高全社会的儿童权益保护意识,构筑齐抓共管的儿童保护新格局,提高儿童群体自我保护的意识和能力。新时期的儿童保护宣传教育,要形成工作机制的常态化,覆盖教育对象的全民化,体现内容的生活化,推进主体的多元化,探索方式的多样化,以进一步推进儿童事业的发展。     

iPad竟成儿童视力杀手

近日一则"4岁男孩狂玩iPad患近视"的新闻引起人们的广泛关注。上海一名4岁男童因在寒假长时间用iPad玩游戏,导致视力迅速下降,假期过后,男孩的父母带其到医院检查视力,发现男孩的近视竟然已达300度。