根据小学生的特点来开展小学计算机教学

目前,许多小学都陆续开设了计算机课程。但是,如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学？如何培养学生的学习兴趣？如何发展学生的思维能力？就成了当今小学计算机教学的中心议题。     

计算机辅助教学在小学数学教学中的应用

计算机辅助教学为数学教学提供了一个崭新的表演舞台，使数学教学取得了“效率高、印象深、氛围雅、视觉新”的明显效应。尤其是计算机那独特的全方位、多视角、多层次、多变化、图文声像并茂的立体式的演示功能，为数学教学增添了绚丽夺目的光彩。     

农村小学计算机教学初探

全球信息化已日趋完善。搞好小学计算机教学已势在必行：而农村小学开展计算机教学有着诸多特殊的因素。笔者在教学中不断摸素、尝试，取得了一定成效。本文就农村如何开展计算机教学谈些自己的看法。     

小学英语的趣味教学

如今的小学英语课堂活动多姿多彩,教师运用各种方法使小学生的英语学习兴趣盎然。小学生的年龄特点是好奇心强,模仿性强,生性好动,有意注意持续时间相对较短。因此,在小学英语教学中进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态。一、多种形式引入     

小学计算机教学的几点体会

计算机技术已被广泛应用于社会生活的各个领域，对人类社会的进步与发展产生了巨大而深远的影响，并将逐步改变人类的学习方式、工作方式和生活方式。逐步普及小学计算机教育已成为教育改革的趋势，时代的要求，社会发展的必然。如何针对小学生的心理、生理特点进行电脑教学，让学生在轻松、有趣、愉快的氛围中进行学习，从而收到事半功倍的效果呢？下面笔者就从“趣”、“玩”、“练”、“赛”、“帮”这五个方面谈谈我的尝试与体会。[第一段]     

小学计算机辅助教学初探

看过《侏罗纪公园》的人无不为影片中再现如此真实的恐龙而喝彩。这部影片如此吸引观众 ,计算机可以说是立下了大功。大到腕龙 ,小到三角龙 ,从天上飞的翼龙 ,到地上行走的雷克斯暴龙 ,以及讲解恐龙ＤＮＡ的获得复制过程都是计算机的杰作。计算机作为现代信息化革命的代表 ,正以无与伦比的速度渗透到社会的每一个角度。计算机与音频、视频、三维动画、通讯等技术综合在一起而形成的多媒体计算机已应用于很多领域。在现代教育中 ,计算机辅助教学是一项重要的应用。多媒体计算机用于教学 ,将发挥强有力的作用。它的图文并茂功能使教学过程变得…     

浅析农村小学计算机课程教学的策略研究

兴趣是学习最大的动力，为了让小学生能初步掌握计算机的运用，应该把培养学生的兴趣作为重点，与其他学科的学习结合起来，通过计算机的运用促进其自主学习，增强创造能力。所以，上好小学计算机课程是至关重要的。     

提高农村小学计算机课教学的举措

几年来,笔者在农村小学计算机课教学中始终把教学的落脚点放在重视基础知识教学、端正学生的学习态度和培养学生的学习能力等方面,并取得了较好的教学效果。下面,笔者结合具体的教学实践谈谈对小学计算机课教学的认识。一、从游戏入手,激发学生学习计算机的兴趣对于小学生来讲,学习兴趣是引导其学习的重要动力,也是最好的老师。事实证明,学生只有对某种事物具有浓厚的兴趣,才有可能对其进行认真的研     

农村作文教学浅析

农村小学作文教学是语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了解决小学生害怕写作文，讨厌写作文的问题，教师应在教学过程中培养学生的写作兴趣．让学生回归到生活中去，观察生活，发现生活中的点点滴滴，记下每一天，每一刻的所见所闻；把所见所想的自由自在的表达出来；让学生放飞想象的翅膀，写出有个性的作文，让学生去自由创新，点燃孩子思维的火花，开启心灵的智慧，[第一段]     

农村小学英语课堂教学初探

一、小学英语教学的课程目的 近年来,小学开设英语课的地区日益增加,这是时代的要求,也是我国公民整体素质提高的需要。根据小学生的生理和心理特点,以及发展需求,小学阶段英语课的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们具备了用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。     

计算机教学新探

本文阐述了在计算机教学中如何培养学生学习兴趣和思维能力,并提出教学中要充分利用多媒体网络实施教学.     

如何提高农村小学英语课堂教学的有效性

作为一名农村小学英语教师,应当认真学习新课标理念,充分考虑周围环境,因地制宜、趋利避害,创设英语学习的良好氛围,灵活多变地教学,让农村小学生在现有的条件下,享受英语学习的乐趣,轻松愉快地学习并逐渐爱上英语。一、兴趣的培养从教学中的点滴开始积累1.兴趣是学习的根本保证。教师可以根据教材内容及学生特点,创设生动有趣的教学情景,激发学生的学习兴趣;也可以通过实物、图片、简笔画、手势等,把学生带到英语情景之中,使他们有身临其境的感觉。如课前的热     

浅析农村小学作文教学

试从农村小学作文教学存在的弊端入手,进一步分析农村小学作文教学的现状,然后以<课程标准>、多种作文教学研究成果为指导,提出改变目前作文教学现状的方法.以期改观农村小学作文教学的现状,提高作文教学的效益.     

浅谈农村小学英语教学中的游戏教学

美国教育学家布鲁姆说:"一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。"而如何从农村小学生的具体实际出发,去最大程度激发他们对英语的学习兴趣呢?游戏,毫无疑问是最佳选择。     

农村小学作文教学五法

农村小学生害怕写作文。他们往往冥思苦想大半天也“挤”不出几句话；即使勉强“挤”出几句话，也常常是干巴巴，缺少生气，是生搬硬套而来的。如何转变农村小学生怕作文的心理，提高他们的写作水平呢？我在教学中是这样做的：     

浅析如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

对于任何一个学生来说,兴趣都是最好的老师。因此,要想构建高效的语文课堂,就必须要提高学生对语文课程的学习兴趣,这样一来才能更好地吸引学生投入到语文课程的学习当中,从而提高课堂的教学质量和教学效率。而要想提高学生的学习兴趣,就需要教师以学生的兴趣切入,以丰富课堂教学的内容和方式引起学生的共鸣。通过多媒体等让学生觉得新颖的教学手段激发小学生的学习兴趣,从而提高学生在课堂上的积极性。这篇论文就从通过多媒体教学,小组合作学习,生活化语文教学的角度,提出了激发小学生学习语文的兴趣的教学策略。     

浅谈小学数学教学中的兴趣培养

托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。激发学生的学习兴趣是学生学好数学的关键因素。如何结合小学生的年龄及思维特点培养他们的学习兴趣．调动他们学习的积极性和主动性呢?