微视频教学资源在小学英语课堂中的运用——以译林版小学英语五年级上册Unit 5 What do they do?为例

微视频的主要特点可以用精准、快速、简短来概述,也正因为这样既方便又容易操作被越来越多的英语教师应用于课堂,并且在提高小学生英语学习兴趣和成绩方面发挥着越来越重要的作用。微视频教学符合小学英语教学的需要,并适用和辅助于英语教学,教师通过将应用课本和微视频相结合的方式,给学生创造了更加多元化的学习环境及氛围,本文主要探究推广微视频教学的必要性以及微视频教学在英语教学中发挥的作用。     

浅论小学音乐教学中如何合理利用微视频

现如今,随着科技的进步,教育改革的深入,课堂教学早已不再是传统的教学模式,多媒体教学早已走进课堂。尤其是微视频早已成为课堂教学的一种新手段。在小学音乐课堂中,微视频已被教师融入教学,然而如何合理利用微视频,使其效果达到最大化,是一个值得深入思考的问题。同时微视频要利于帮助学生从中收获知识,教师要科学、合理地地选择微视频教材。另外,要让微视频结合班级教学开展课堂活动,要适度、适量利用微视频。要能够从中吸取教学中缺乏的知识点,并补充到教学中,从而提高学生在音乐课堂中的学习效率。     

微视频与小学英语课堂教学的整合策略探究

阐述微视频的含义,分析在小学英语教学中应用微视频的优势,即激发学生的英语学习兴趣,促进师生之间的互动、交流,创设英语学习的场景。结合教学实例,探究微视频与小学英语课堂教学的整合策略,即图文并茂,激发学生的英语学习兴趣;情景交融,创设英语交际互动场景;化难为易,突破英语教学重难点;优化创新,提高英语作业完成效率等。     

巧用体态语 提高小学英语教学效果

体态语是教学的一种辅助教学手段,在小学英语教学中有着极其重要的作用,有时甚至会"无声胜有声"。近年来,我在英语教学时,根据教材的内容,创设情境,注意挖掘教材中可用体态语教学的内容,激发了学生的学习积极性,提高了教学效率。     

小学数学“微视频”设计例谈

在小学数学教学中,引导小学生进行自主数学学习是十分重要的。要善于运用"微视频"引导小学生进行自主数学学习。要借助"微视频",激发自主学习的兴趣、推进自主学习、拓展自主学习的成果。     

微视频在小学信息技术学科教学中的应用分析

微视频教学也称"微课"教学,是一种以互联网技术为依托的现代化教学方式。微视频在当前教学中占有重要地位,而且使用微视频教学也是教育发展的必然趋势。本文以小学信息技术教学为出发点,主要分析了微视频在信息技术教学中的特点,探究了微视频在教学中的应用措施。     

运用微视频增添小学数学课堂趣味性

小学数学教师要掌握学生微视频的教学方法和信息技术能力,利用微视频增强教学趣味性,让学生乐于学习微视频中的数学知识,愿意思考、探究趣味视频背后的数学思维、数学思想和数学规律,从而提升教学效果,打造寓教于乐的小学数学课堂。文章分析探讨了运用学生微视频增添小学数学趣味性的教学措施,旨在通过学生微视频的有效运用,为学生提供快乐学习的数学平台。     

基于微视频下小学数学的情境教学初探

21世纪是信息化高速发展的时代,各种先进的科学技术被应用到教学中,微视频情景教学法就是其中一种。微视频教学在小学数学教学的情境设计中发挥出了一定的作用,本文针对微视频下小学数学的情境教学做了分析研究,并从微视频情境教学的现状、微视频情境教学的效果和微视频教学设计应用等几个方面做出了详细的研究,希望对小学数学教学有所帮助。     

“微视频导学”在小学高年级数学教学中的应用

随着互联网的普及,学校在教学上也融入了互联网教学。特别是新课改实行以后,小学中高年级数学教学,不论是从教学模式上,还是教学方法上,相对于之前,都有了很大变化。在当下小学高年级数学教学中,"微视频导学"也越来越受到欢迎。本文主要讲述的是"微视频导学"在小学高年级数学教学中的应用。     

如何运用“学生微视频”增添小学数学课堂的趣味性

小学数学是小学课程中最具思维和运算能力的一门学科,而"微视频教学"是引导学生进入数学的教学方法,能培养自主学习能力,也能增添课堂中的乐趣。本文就"学生微视频"如何运用在小学数学教学中提出策略。     

浅谈如何创造性地运用小学英语教材

正在小学英语教学中,教师要用好教材、用活教材,不仅要把教材作为教学的依据,还要运用好的教学方式。英语教师在教学过程中要对教材进行创造性的运用,把英语语法和句型的学习与学生的日常生活结合起来,促使小学生提高英语的学习兴趣。教师要进行创新性的教学,就要对教材进行深入挖掘,懂得取舍。一个优秀的小学英语教师在进行教学时,不是根据教材照本宣科,而是根据学生的实际情况来分析教材,学生已经掌握的知识可以省略,学     

微视频教学在初中英语教学中的运用

微视频教学是一种新型的教学方法,与传统教学方式相比,其自身有着诸多优势,而且微视频教学本身就具有精准、简要等特点,这在初中英语教学中能够发挥出有利的促进作用,并且这一教学方式操作起来也比较简单。因此,微视频教学也逐渐被越来越多的初中英语教师所接受,并应用到英语教学之中。但是在实际应用的过程中还存在一定的问题,影响了整个英语教学的有效性。这就需要初中教师结合英语教学内容合理使用微视频,提高微视频教学应用的高效性。     

微视频教学资源在初中英语教学中的应用

<正>英语是初中阶段较为重要的一门基础课程,在培养学生综合知识能力的过程中发挥着十分重要的作用,而学生英语综合水平的提高则离不开微视频教学资源的大力支持。本文就微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行分析研究,以促进初中英语教学水平的提升。一、利用微视频教学资源营造良好的英语课堂教学氛围良好的课堂教学氛围是保证英语教学顺利进行的基础。教师在英语教学过程中要重视营造教学氛围,而     

以微视频为基础的小学数学教学研究

近年来,数字化教学经历了蓬勃的发展,并出现了很多新颖的教学方式,为传统的课堂教学注入了新的活力。以"微视频"为基础的小学数学课堂教学,已经逐渐开始发挥先进的教学作用。在提高学生自主学习能力,激发学生创新精神方面有独特作用。本文将简述如何在小学数学教学中,构建以"微视频"为基础的课堂教学,并对教学策略进行阐述,以期为小学数学教学提供研究经验。     

浅谈体态语言对小学英语课堂教学的影响

正体态语言亦称"人体示意语言"、"身体言语表现"、"态势语"、"动作语言"等,是人际交往中一种传情达意的方式。它是教学的一种辅助手段,在小学英语教学中有极其重要的作用,有时甚至会"无声胜有声"。在英语教学时,教师要根据教材的内容创设情景,注意挖掘教材中可用体态语的教学内容,激发学生的学习积极性,促进师生交流,提高教学效率,能取得良好的效果。一、能激发学生浓厚的学习兴趣1.在教学中,学生是学习活动的主体,富有成效的教学离不开学生的主动参与。一堂成功的课,需要教师善于运用     

小学英语教学“兴趣”谈

成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。兴趣是学生主动学习的内在动力,学生的求知欲愈强烈,学习的兴趣就愈浓厚。作为小学英语教师,要在教材中发掘"趣",在教学中体现"趣",将整个小学英语教学融入"趣"的氛围之中。     

微视频在小学语文低年级写字教学中的运用

为了提升小学低年级写字教学的效果，本文主要对微视频在小学语文低年级学生写字教学中的应用进行研究，先分析了小学写字教学的特点，之后分析了微视频在小学语文低年级学生写字教学中应用的重要性，并提出了应用策略，包括提升学生的学习兴趣；利用微视频学习笔画；创设情境；利用微视频学习结构；利用微视频辨析形近字；利用微视频，帮助学生记忆易错字，希望可以为有关人员提供参考。     

引入微视频,拓展生物学习视野

<正>在初中生物课堂教学中引入微视频,符合生物学科教学的特征,深受学生欢迎。教师要对教材进行深度探究,提升微视频制作品质,并选择适合的时机投放微视频,展开多重教学引导,拓展学生的学习视野。1多元调研,提升微视频契合度在初中生物教学中,教师利用多媒体展示图片、     

浅谈小学英语单词教学

小学英语教学中,单词教学是一个非常重要的环节。要"听、看、读、说、写"五步练,遵循小学英语单词教学的基本步骤。要努力做好"四个结合",遵循小学英语教学规律及小学生心理和生理的特点。     

散落珍珠连成串——英语单元整体下单课话题有效设计的思考

正有幸在"沪深小学英语教学论坛"上,见识了上海市小学英语名师朱浦和王珏两位老师的风采。尤其是名师与众不同的神韵,精益求精的教学艺术,特立独行的教学理念,让我如同享受了一场精神盛宴。加上观摩了街道小学英语"基于整体语言理念"的课堂教学比赛,让我对小学英语教育教学又有了新的认识。一、研读教材,挖掘主题与话题之间的深层关系教材是教学设计的重要内容与标准。在单元整体设计