中考化学试题的特点评析及教学探究

化学在初中学科知识教学中占据有十分重要的地位,而初中生想要学好化学知识,并轻松应对各种规模的考试,除了掌握基础的课本知识以外,还应当掌握一些基本的应考技巧。对即将参加中考的初三学生而言,化学知识复习是一个比较系统的工程,为此,作为初中化学教师,在日常教学的时候,除了帮助学生深入了解中考化学试题的基本特点,还应该积极转变自身的教学理念。鉴于此,本文主要针对"中考化学试题的特点评析及教学探究"这一主题内容进行讨论。     

新课程中考化学试题特点评析及教学启示

初中毕业、升学统一文化考试（即中考）是义务教育阶段的终结性考试,试题所体现出的理念与要求对教师的教学思想与行为,以及学生的学习与发展,都有重要导向作用。江苏自2005年起实行初中新课程改革,中考化学命题正逐步将新课改理念和要求内化到试题中,既考查学生化学知识的掌握情况,同时也检测学生的科学素养。本文以2011年江苏各地的中考化学试题为例,分析试题的结构与内容特点,揭示中考化学试题的命题取向,以期对新课程背景下义务教育阶段的化学教学提供有价值的参考。     

2000年辽宁省中考化学试题评析

2000年辽宁省中考化学试题体现出以下几个特点：     

2007年安徽省中考化学试题评析

2007年安徽省中考虽已胜利结束,但2007年中考化学试题的基础性、人文性、探究性、应用性却耐人寻味,久久挥之不去。一、中考试题的特点1.基础性2001年教育部颁布的《全日制义务教育课程标准》要求中考应从"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"等三个方面对学生进行考查,根据这一要求,化学中考不仅强调对义务教育应掌握的基础     

2006年中考化学试题的特点及对教学的启示

通过对全国不同地域的60套2006年中考化学试题的统计和分析,笔者认为,大多数试题较好地体现了《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的精神,紧扣新教材,注重对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查。很多试题在关注学生经验,联系科技进步和社会发展,体现探究、开放和情景创新,强化人文意识和教育功能,突出学科特     

从中考化学试题看初中化学教学

通过分析2000年河北省初中升学统一考试化学试题的变化，探索今后初中化学教学的改进方法。     

2003年厦门市中考化学试题特点及启示

2003年厦门市初中毕业、升学统一考试化学试题立足于基础，突出能力，充分体现了课程改革的新理念，立意于提高学生科学素养和人精神，强调实践性、开放性，体现创造性和探究性，力求促进学生转变学习方式，有利于推进课程改革进程，对初中化学教学有良好的导向作用。     

2013年柳州中考化学试题分析及教学启示

2013年柳州中考化学试卷以《2013年广西初中毕业升学考试化学学科说明》为依据,以“五个有利于”为指导思想,坚持“导向性、科学性、基础性、能力立意、理论联系实际”原则,重点考查学生对化学学科主干知识的掌握以及对基本问题进行分析、解决实际问题的能力,目的在于全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平,为衡量学生是否达到初中毕业标准和普通高中招生录取提供重要的依据。通过对2013柳州中考化学试题进行统计分析,研究其试题特点,从而获得启示,以指导我们的教学实践。     

1999年全区中考化学试题分析与教学建议

１９９９年宁夏高中招生考试化学学科的命题工作是严格遵守教委下发的《考试说明》的。命题的指导思想是 :按照九年义务教育初中化学教学大纲的精神 ,初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针 ,着眼于全面提高学生的科学文化素质。同时根据教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见 ,在考查学生基础知识掌握程度的同时 ,要注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力 ,要有利于发挥学生的创造性 ,要符合学生实际并贴近生活、联系生活实际。主要体现在以下几个方面 :①全面考查初中化学的基本概念和原理、元素化合物知…     

2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示

科学探究是生物学核心素养的重要组成部分,通过对2020年浙江省中考生物学探究试题的评析,归纳出教材实验型、创新实验型、课外拓展型、科学史实型4种探究试题类型,并提出相应的教学启示.     

2004年中考化学试题的特点

许多试题都是从同学们的生活经验、熟知的自然现象中选择素材，生活气息浓郁，拉近了生活与化学知识间的距离，同学们在答题过程中能体会到化学的实用性。     

2002年河北省中考化学试题分析

2002年,河北省中考改革进入了第三个年头。自2000年开始,中考要考查理科综合(含物理、化学、生物),但这三年只实行了物理、化学合卷。2002年中考理科综合试卷全卷120分。其中“物理部分”55分,“化学部分”35分,“综合部分”30分,考试时间为120分钟。同前两年比较,中考的性质没有改变。命题的原则也基本没有变化,只是调整了试卷的结构,分别降低了物理和化学两部分的分值(各降5分),增加了综合部分的分值(增10分)。     

2011年山东省枣庄市中考化学试题分析

本文分析了2011年山东省枣庄市中考化学试题主要特点及答题错误分析,并从中得到了对教学的启示。     

例析2010年中考化学试题特点

2010年的中考大战已落下帷幕,纵观各省市的中考化学试题,大致有以下几个共同特点,现例析如下：     

开发中考试题功能 促进初中教学改革—2001年威海市中考化学试题评析

中考是义务教育阶段最重要的考试，中考的导向作用在很大程度上影响着初中教学质量。为了探索符合素质教育要求的中考化学命题的规律和方法，威海市中考化学命题组在开发试题的功能方面进行了一些探索和实践。中考试题的功能是多种价值主体相互作用的结果。高一级学校要求中考试题侧重体现以选拔功能为特征的命题立意，学科教学要求体现学科教育价值的以学科知识和学科能力为特征的命题立意。如果中考要照顾到全体初中毕业生和学科知识的覆盖面，试题就需比较容易，而这样又不利于选拔功能的发挥；如果试题过分强调选拔功能，则试题的难度主…     

赏析一道中考化学试题

2007年湖南省株洲市中考化学试卷中的一道题得到了广泛的好评,很值得回味,笔者拟借此文与大家共赏。题目:某校化学兴趣小组进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程,并在空白处作答。     

优秀传统文化融入中考化学试题研究——基于2019—2023年中考化学试题分析

选取2019—2023年全国七大地区二十个省市共计100套中考化学试题,提取其中传统文化情境素材的试题,从不同视阈展开分析.将近五年来中考化学试题中传统文化的类型、呈现方式、文化价值进行分析研究得到中考化学试题对传统文化素材选择应用的一般规律,同时,对以传统文化为情境的试题的知识内容、关联程度及能力要求进行研究,发现该类试题命题的一些问题,提出改进建议.     

2001年河北省中考化学试题分析

自2000年开始,河北省中考出台了一系列改革措施,其中文科综合和理科综合考试是一项比较大的变动。中考要考查理科综合(含物理、化学、生物),但2000年和2001年只实行了物理、化学合卷。全卷120分,其中“物理部分”60分,“化学部分”40分,“综合部分”20分,考试时间为120分钟。中考的性质和功能也发生了变化,中考只具有为高中阶段学校选拔合格新生的功能,不再兼有初中毕业达标评价的功能。根据新的改革措施,中考化学命题的指导思想、原则和具体措施也都进行了相应的调整。