课堂教学的激励艺术

作者认为学生学习积极性的高低是课堂教学成功与否的关键。要调动学生的学习积极性,教师要在面向全体同学、有利于调动与保持学生的学习积极性、以正强化为主正负强化交替使用,公平等原则的基础上,运用榜样激励、尊重激励、参与激励、奖惩激励等方法激发学生,以提高教育教学质量。     

浅谈俄语课堂教学中的激励方法

有专家说,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。激励方法多种多样,如何运用才能提高教学质量呢？     

课堂教学的激励原则

素质教育的真谛在于用教师的爱心点燃学生心中的希望之火,在教学的各个环节运用激励手段,引导学生愉快求知、大胆创造、主动发展,同时完成健康的人格塑造。第斯多惠说："教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。" (《德国教师教育指南》 )可以说,善于运用激励手段,应成为教学中普遍实用的原则。 　　教学中激励原则的实施,可以在以下四个方面展开。 　　一、动机激励 　　动机或兴趣,是人们进行学习的一种内部诱因。从心理学角度看,动机是个体发动和维持其行动的一种心理状态。因此,诱发学生的兴趣,在良好的动机驱…     

课堂教学中的几种有效激励方法

为了使职业学校的学生由畏学、厌学转变成愿学、乐学,提高课堂教学的效率,教师必须研究运用课堂教学中的激励方法,通过目标、兴趣、情感、评价、参与等激励方法来有效激励学生,调动他们学习的积极性、主动性和创造性。     

小议英语教学中的激励

用好激励手段,可以促进学生主动求知,提高课堂效率。激励的方法是多样的,包括语言激励、物质激励和活动激励等。使用时要注意：激励的内容应与教学内容紧密结合;激励的方式应根据学生特点有所侧重;激励的效果应当落到实处。同时。必须时刻注意根据不同的学生及学生的变化,采用适宜的激励方法。     

激励理论在初中政治课堂教学中的应用意义及教学实践

在新课程改革教育背景下,对初中政治课堂教学提出了更高的要求。不仅需要学生掌握基本的政治理论知识,而且还要培养学生的道德素养,强化教师和学生之间的沟通交流,激发学生政治学习的积极性和主动性,培养学生的政治理论认同感。文章主要对初中政治课堂教学实践进行具体探究,旨在进一步提升初中政治教学效率,培养学生的道德素养,使其树立正确的人生观和价值观。     

农村初中英语课堂教学激励方法实证研究

本文运用实证方法,研究在农村初中英语课堂教学中如何有效激发学生的学习积极性。研究发现,教师对学生的尊重、良好活跃的课堂气氛、教师的表扬和教师的亲和力对学生具有较大的正激励作用。另外,本文还研究了教师尊重学生、活跃课堂气氛、表扬学生、增强亲和力的具体方法。工作认真是对学生最大的尊重,游戏是活跃课堂气氛最好的方法,学生最希望得到教师的公开表扬,教师讲课时面带笑容最容易让人感到亲切。     

浅谈高中化学课堂教学的具体方法

从目前高中教学来看,化学作为重要的学科,不但关系到学生的高考成绩,还关系到学生综合能力的提高．从做好教学工作的角度出发,我们应对课堂教学引起足够的重视,将课堂教学作为主要的教学形式,认真分析课堂教学特点,转变教学理念和教学方式,积极创新教学模式和教学方法,努力构建有效的课堂教学体系,满足高中化学教学发展的需要．     

浅谈运用动机激励原理做好职工的思想政治工作

运用动机激励原理，对学校职工的日常行为和心理活动进行管理和疏导，是思想政治工作的一个行之有效的工作方法。     

学生激励在技工院校课堂教学中的实践探讨

有效的学生激励是实现技工院校（以下简称＂技校＂）课堂教学目标的重要手段,也是改善技校课堂教学效果的良方。学生激励从启动学生学习需求入手,发掘学生学习动机,促成学生的学习行为并给予适当的强化。学生激励要求技校教师不断提高职业素养。     

小学数学课堂教学激励教育机制的研究

一、课题的提出 实施素质教育和新课程的主渠道是课堂,研究课堂教学,深化课堂教学整体改革,改善教师教学行为和方法,实现课堂教学的最优化,提升课堂教学质量与效益,促进学生全面、持续、和谐发展,是时代发展的需要。纵观我县的中小学数学课堂教学现状,尤其在小学数学课堂教学中还存在着一些严重问题,     

优化课堂教学实施激励创新

小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科，它对培养学生的创新能力有着独特的作用。那么，该如何优化课堂教学，实施“激励创新”，培养学生的创新能力呢？我认为，要从以下几方面入手。     

课堂教学活动中的激励方法

笔通过多年的教学实践认识到，在课堂教学中实施各种激励手段，激发课堂教学活力，能使教学过程优化。激励作为调动学生学习积极性的方式，有多种多样的方法。     

高校课堂教学中的激励问题

激励在中小学课堂教学中的作用已经得到人们的重视,高校课堂教学中也应该充分的运用激励.由于高校与中小学教学对象特点有区别,高校课堂教学过程中,应把握以下几个方面进行激励教学:明确学习目标,培养学习兴趣,进行目标激励;努力增加教师风度,培养学生对教师的敬佩感甚至是崇拜感,进行榜样激励;直观教学,理论联系实际,进行效果激励;构建良好的师生关系,创造和谐的课堂气氛;采用有效的教学方法,把握教学中的难度原则;施以一定的学习压力,适当进行负强化激励.     

浅谈课堂教学中激励措施的运用

初中学生感情支配力量胜于理智控制能力。课堂教学中恰当地运用激励机制,能够充分调动学生的学习积极性,提高课堂效率。激励措施可从目标的展示,问题的创设,竞争与成功,积极性评价,和谐的情感,教学媒体的采用等几方面实施。     

运用激励理论提高大学课堂教学质量

课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量.提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题.当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果.怎样在课堂教学过程中应用激励理论来激发学生的学习积极性是高校教师应该研究的课题.     

运用激励理论提高大学课堂教学质量

课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量。提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题。当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果。怎样在课堂教学过程中应用激励理论来激发学生的学习积极性是高校教师应该研究的课题：     

浅谈运用动机激励原理做好职工的思想政治工作

运用动机激励原理 ,对学校职工的日常行为和心理活动进行管理和疏导 ,是思想政治工作的一个行之有效的工作方法