美国私立中小学教育剖析

美国私立中小学教育剖析程晋宽美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分，１０％左右的中小学是私立的，２万多所私立中小学担负着５００多万学生的教育重任。在美国多元社会中，私立学校代表着广泛的利益和传统，为家长和学生提供了一项变通的教育方式，是公立教育...     

当今美国中小学公,私立学校之比较

美国公立、私立中小学的差异正日益加大。为了深入认识这种差异,美国教育部考察了这两类学校的一些重要方面并予以分析。下面就是一些最新的有关统计结果:1.在学生构成上,公立学校比私立学校更趋于种族多元化。一个多元化的学生群体为促进其相互理     

美国私立教育的繁荣

美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分,几乎有10%的中小学是私立的,2万多所私立中小学担负着5百多万学生的教育重任。在美国多元社会中,私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式,代表了广泛的利益和传统,是公立教育的必要补充。美国私立学校的教育使命多种多样,取决于市场机制和宗教信仰自由的私立学校相对于公立学校来说更有权决定自己的命运和前途。因此,众多的私立学校在哲学观、办学方向以及组织和管理风格上表现各不相同。自我管理美国私立学校一般是由自选自定并自我调整人员的董事会负责学校的宗旨、资源和课程方案的…     

美国私立教育的繁荣

美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分，几乎有10%；的中小学是私立的，2万多所私立中小学担负着5百多万学生的教育重任。在美国多元社会中，私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式，代表了广泛的利益和传统，是公立教育的必要补充。     

美国私立教育:历史、现状及启示

一、美国私立教育的历史与现状 (一)美国私立学校概况 美国的私立学校在高等教育和基础教育中都占有重要地位,特别是在高等教育中,水平最高的多数为私立大学。据统计,1990年美国共有3535所高等学校,其中私立学校1972所,占55.8％。私立高等学校学生数为303.9万人,占高等学校学生总数的21.8％。 美国还有高中后非学术性的职业培训学校7071所,其中私立6514所,占92.8％,这类学校多数为非学历教育。美国共有中小学110055所,其中私立26807     

美国公、私立中小学校长基本特征比较

由于举办主体、经费来源、管理体制的不同,公立和私立学校呈现出不同的特点。透过结构、待遇和专业发展状况三个维度,对2017-2018学年美国公立、私立中小学校长基本特征的比较发现,美国公立中小学校长稳定性偏低,私立中小学校长在结构、待遇方面与公立相比存在不小差距,专业发展方面取得较好成效。理性分析美国中小学校长队伍建设正反两方面的困境和经验,有利于构建科学有序的中小学校长流动机制,推动民办中小学提高校长待遇,健全多元化的民办中小学校长培训体系,优化校长评价机制,促进包括民办中小学校长在内的中小学校长队伍专业能力不断提升。     

美国私立学校办学制度解读

美国私立教育三百年来长盛不衰,是当今世界上任何国家都无法相比的。美国私立学校办学水平高、学校管理好、体制制度成熟。教育质量是美国私立教育在美国教育公立化的条件下能够存在下去的重要条件,美国公民对私立学校的认可性强。     

美国私立中小学校认证制度浅析

认证是美国私立教育发展进程中保障办学质量的重要方式。本文介绍了认证概念、美国私立中小学认证制度的历史沿革以及美国私立学校认证机构NIPSA、CITA的认证标准。在此基础上。分析了美国私立中小学认证制度的特点。并提出思考。     

美国发展教育产业给我们的启示

1999年上半年,笔者在美国进修培训半年,所闻所见,认为美国在发展教育产业中,有一些做法和经验值得我们借鉴。 美国发展教育产业的主要做法有: 1.发展私立学校。根据美国联邦教育部教育统计中心的统计,1993—1994学年,美国共有私立中小学26093所,占美国同期中小学总数的23.4％。1997年,全国私立中小学共有在校生590万人,占总数的11.3％;教师40万人,占总数的12.9％,教职工60万人,占总数的10.3％;教育经费支出为262亿美元,占经费总支出的7.71％。部分地区私立学校在中小学总数中所占比例更大,像马里兰州巴尔的摩县(Baltimore     

美国当代公、私立教育并存发展的原因、问题及其分析

长期以来,美国公、私立教育一直处于并存发展状态中。自本世纪开始,虽然私立教育作为一种体制已不能同公立教育体制相提并论,但这种体制却仍然存在,甚至在某种意义上它还有所发展。据1979年统计:目前美国仅高中层次的私立学校就有4000多所,在校高中生达150多万人。另外,由于不少公立中学办学质量的下降,加之人们生活水平的提高,已有更多的劳动阶层子女进入私立学校就读。因此,便产生了如下一些值得探讨的同题:促使公、私立教育并存发展的原因是什么?在发展过程中,公、私立     

当今美国中小学公、私立学校之比较

本文据美国教育部的一项调查资料，介绍了美国中小学公立学校与私立学校正在日益加大的十项差异。     

美国教育部公布蓝带学校奖

<正>美国教育部近日公布2018年度美国蓝带奖学校名单,共349所学校获奖,其中公立学校300所,私立学校49所。美国蓝带学校奖于1982年创立,1983年开始颁授,蓝带学校指学校在领导、课程、教学、师资和家长参与等方面具有杰出表现而接受表扬的卓越中小学校。该奖旨在对美国最好的公立与私立学校给予认可,为所有学校提供开展自我评估与改进的效能标准,缩小学生学业差     

台湾私立大专院校经费筹措的途径及启示

台湾私立高等教育的发展历史从1950年开始。在过去的半个多世纪里,得到很大的发展。根据台湾“教育部统计处”提供的材料,台湾地区10年来私立院校发展迅速,在142所大学院校(本科)中,私立院校91所,占64.34%;大学本科院校在校生98.1169万人,其中私立院校65.5万人,占66%,私立大专院校在校生数已远远超过公立院校①。在台湾私立大专院校的发展过程中,有效的经费筹措是促进其发展的重要因素。台湾相关法律规定,私立大专院校是财团法人,是非营利机构。台湾《私立学校法》规定,私立学校的主要财源来自创办者、各董事、财团和宗教团体的捐资、学生所…     

美国私立中小学教育剖析

在美国多元社会中,私立教育为家长和学生提供了一项变通的教育方式,是公立教育的必要补充。本文在考察美国私立学校的起源和发展基础上,剖析了美国私立学校的特征及其在当代面临的挑战。     

私立中小学教育地位、作用和功能的国际比较

近年来，随着教育改革的深化，私立学校问题日益引起人们的兴趣和关注。从现实上看，我国各地已相继出现了包括私立中小学在内的各种私立教育机构，并且还有继续发展的势头。从理论上看，广大教育工作者近年来也就此展开研究和探讨，这对于人们重新认识私立教育起到了很好的作用。本文拟从国际比较的角度，对国外私立中小学的地位、作用和功能等进行分析和研究，以期对私立中小学有一种正确的认识和评价，进而对现实有所神益。一、私立中小学的概念和地位所谓私立学校，笼统来讲，是针对公立学校而言的，公立学校之所以为公立，主要是指这类…     

第十三站：加拿大

教育制度加拿大的教育是由各省的教育部负责,联邦政府只对一些特种学校(少数民族、军人子弟及囚犯子弟学校等)予以资助并负责。加拿大实行10年制的强制性教育,中小学一般是12年,实行六三三制。由于加拿大使用英、法两种官方语言,因此中小学也分别用英、法语授课,用法语的学校主要分布在魁北克省。加拿大的中小学分公立、私立两类,公立学校以招收本地学生为主,基本没有宿舍。而私立学校主要是由教     

美国大学的学费及其特点

美国大学的学费及其特点柳海民据美国教育部教育统计中心发布的《教育统计文摘（ＴｈｇｅｓｔＱＤｅｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ１９９２）》１９９２年版介绍，美国现有各类高校３０６１所。其中私立２００３所，占５４．７％，公立１５９８所，占４５．３...     

俄罗斯基础教育所见所闻和给我们的启示——中国中小学校长代表团访问俄罗期见闻录

由教育部国际司、中俄教科合作委员会教育委员会组织的中国中小学校长代表团，于2004年6月23日至30日访问了俄罗斯。这是继2002年中国中小学校长代表团访问俄罗斯之后，教育部组织的第二个中小学校长代表团。代表团在俄罗斯先后访问了莫斯科和圣彼得堡两座城市．与两市的4所中小学进行了交流．走访了圣彼得堡市教育局。     

美国公立中小学教师使用计算机和国际互联网状况

自1994年以来,美国公立中小学的计算机和互联网应用状况每年都有较大的改善。美国教育部国家教育统计中心(NCES)于1999年对公立中小学教师使用计算机和互联网的状况做了一项调查,其统计调查结果摘要如下。     

加拿大私立中小学教育之探讨

一、加拿大私立中小学教育发展概况私立教育于八十年代在世界范围内开始重新兴起,公众对私立教育给予了越来越多的关注。加拿大私立学校的发展也显示了强劲的势头。私立教育的再度复兴,不仅反映了人们对公立教育的日益失望,而且也反映了私立教育在整个教育系统中所应有的位置。