西藏体校团委组织开展“五·四”爱国主义教育活动

4月30日，西藏自治区体校阶梯教室里座无虚席，全校团员在这里隆重集会，共同庆祝校团委重建后迎来的第一个“五·四”青年节。会上，体校副校长普布次仁同志首先向团员们表示了热烈的祝贺和亲切的慰问，并提出了“努力学习，加强训练，报效祖国”的殷切期望。然后，校团委书记母久江同志宣布了体校今年新批准入团的人员名单。最后，全体团员起立，重温入团誓词。     

谈少体校如何进行“和谐”管理

本人自1997年担任少体校校长后,学习和探索用“和谐”的管理思维理念、方法来办好体校,取得了良好的成效,现谈几点体会。一、首先从抓“建章立制”做起人们常说“没有规矩,不成方圆”,所以如果体校管理没有制度、规章,是肯定不行。首先是如何建立一套完善的规章制度,使体校管理有序。体校先后制定了     

我看业余体校训练

业余体校是三级训练网(国家队、省市队、业余体校)最基层而又最重要的环节。今后,国家队能否保持长盛不衰,在世界乒坛上继续处于领先地位,关键的一环,就是全国的业余体校能否培训出好苗子。因为如果体校训练没搞好,就提供不了好的“原料”,省市队、国家队便无法“生产”出好的“产品”。徐寅生同志在一次会上说过,国家队、省市队、体校好比是一条生产线,哪一环出了问题都会直接影响新产品的质量。这个比喻很形象。所以,从这个意义上说,体校训练十分关键而又十分艰巨。     

走进冠军的摇篮

长期以来,国内体育后备人才的培养基本形成了“四级选拔”模式,即体育传统校、区县体校、市级体校、专业队。按照编辑部的采访计划,我将区县级体校的采访对象标定为北京市东城体育运动学校,市级体校标定为北京市第一体校,也就是国内外知名度很高的什刹海体育运动学校。     

在改革中逐步完善业余训练体制

我国少年儿童业余体校,经历了三十二年的历史,其中,在十年动乱期间,由于“左”的路线的干扰,遭到不同程度的破坏,至一九七八年烟台业余训练工作会议后,业余体校才以最初“分散上学、分散食宿、集中训练”的形式,逐步发展到现在具有多种形式的普通业余体校、半训半读三集中的重点业余体校(体育中学)和体育运动学校。据统计,目前我国有业余体校3411所,学生274613人。     

简析读训矛盾的训练缓解

读训矛盾是体校的客观存在,如何解决是体校必须研究的课题之一。,有识之士分析造成体校学生“重训轻读”的原因,虽众说纷纭,颇见仁见智。笔者只就运动训练对文化学习的负作用,浅谈“读训”矛盾的训练缓解。     

苏联的体育教学

规定体育课是苏联各类学校的必修课,这给苏联青少年带来了不可估量的益处。在全国,热爱体育活动的百分之三十的中小学生都参加了学校体育俱乐部“劳卫制”小组和旅行小组等。在城市和乡村共有二百五十万中小学生上各种少年儿童体校(苏联全国共有六千多种少年体校)。在少年儿童体校里训练和参加比赛的负荷量是很大的。每年全苏有两千二百多万名中小学生参加“希望杯”、“小足球杯”、“金冰球杯”和     

不想降低标准

他叫王贵棋。二十年前成了北京宣武体校的游泳教练。那时体校没有游泳馆,一直干到第十八个年头,才盼到自己的游泳馆。这十八年是怎么练的?从宣武体校往西,往南约三四公里,有个不大的青年湖。这就是夏日的“训练馆”。到天气转凉,王教练便带着小队员们“迁徙”到     

念活语文教学经 唱好体育特色戏——谈体校语文教学如何突出体育特色

在体校语文教学实践中,长期存在着语文教学与体育训练“两张皮”的现象,语文课照本宣科,联系学生的体育实践不多,不受学生欢迎,教学效果较差。对此,笔者在十几年的体校语文教学实践中,围绕着体校的培养目标,尝试结合体校的特点和学生水平、兴趣,着力突出体校语文教学     

提高青少年运动员文化素质的实践探索

青少年体育运动学校招生难,已成为困扰体校的老大难问题。体校校长反映,一年中大部分时间在外招生,影响了体校正常的工作。招生难的重要原因在于青少年运动员的文化学习,家长担心“练了体育,荒废了学业,将来没有好出路”。     

本刊读者讯

天鹅迎春展乒彩今年是中国“俄罗斯年”,3月22日在天鹅颈下的哈尔滨市安广乒乓球体校,举行了一场中俄国际少年乒乓球对抗赛。来自俄罗斯远东地区体校的男女少年队员与哈市安广体校男女队员进行了5场对抗赛,结果安广体校 5:1获胜。另外,我们还进行30米接力及俯卧撑趣味     

响水河中学的“业余体校”

<正> 响水河中学,位于山西省浮山县城南响水河的黄土坡上。是一所仅有9个教学班、两名体育教师的普通农村中学。但就是这样一所中学,却办起了一所校内业余体校。这是怎么回事呢?原来,在经济“扶贫”工作中,响水河中学的领导受到了启发,他们探讨出一条“体育技术扶贫”的路子。即经过“上挂下联”,成立了校办业余体校。他们从省体委、省体校和地区体     

CBA全国青少年训练营举行

由中国篮球协会主办,首都体育学院和北京巴斯格伯体育文化咨询有限公司承办,吉林省温馨鸟集团有限公司、中篮体育开发中心协办的“2002年CBA全国青少年中篮温馨鸟篮球训练营”于8月8-13日在首都体育学院隆重举行,来自首都体育学院竞技体校、河北省体校、辽宁省体校、上海市体校、湖北省体校以及中国     

构建富有特色的体校文化核心理念

体校即业余体校或体育运动学校,不但承担了普通中小学对青少年完成义务教育等综合素质教育的任务,而且肩负了培养高水平体育后备人才的重要使命。作为一类具有体育特质的学校,以人为本、德育为先、学训并重、协调发展的校园文化,在德育视域下可以概括为“厚德”“勤学”“尚体”“兼蓄”八字核心理念。     

"目标功能激励法"在业余体校训练工作中的实验研究

业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其化课成绩，造成这种现象主要原因是学生对化课的学习不够重视．班主任教师也忽视了对学生学习化课的教育，致使业余体校的学生化素质较低，得不到真正全面的发展。我们在实际工作中通过设立“目标”管理、“激励学生”，很好地解决了学生的化课成绩与专项成绩的矛盾，为体校的训练工作做了铺垫．同时也为业余体校的管理工作提供了经验。     

改革县业余体校体制、走联办之路

县业余体校在培养体育后备人才的系统工程中起着重要的作用。但目前县体委独家办体校大部分出现了“经费少、教练少、场地设施少、运动员文化成绩差、运动水平差”的三少两差的局面。旧的县业余体校体制亟待改革。“三联办”县体校打破了独家办的局面,由县体委、教育局、学校(中、小学)联合办学,体委提供主要训练场地、设施、配备部分教练,承担部分比赛经费,负责训练竞赛业务;教育局负责教学     

县市级体校目标管理初探

县市级体校目标管理初探苏裕生１目标管理的依据和意义“业余体校是竞技体育的基石和培养未来世界冠军的摇篮。”此话言简意赅地阐明了业余体校的战略地位和重要作用。随着业余体校的不断发展和业余训练水平的迅速提高，人们越来越深刻的认识到在幅员辽阔的县市体育工作中...     

加强学校全面管理 培养体育后备人才

山南地区少年业余体校建于一九八六年。初建体校得到了地区各级领导的支持和重视,工作开展较为顺利,但没有经费来源,规模仅限于应付每年的大型比赛,常年训练有一定的困难。一九九一年初,自治区体委领导与山南地区领导共同研究决定,在泽当合办山南少年体校,并积极落实了房建与体校经费等事宜。一九九二年三月十九日.山南少年体校正式开学,并首批招收“三集中”(吃住、学习、训练)学生一     

2002年湖北省“苗子杯”乒乓球比赛排名

排名 1 2 3 4 5 6 7 8积分3960 3915 3905 3900 3850 3845 3750 3715运动员徐文静陈聪罗亚兰杨倩张薇丁羽婷吴梦梦胡梦雯单位卣乒核市体校市体校市体校荆卅J市体校荆帅I荆州2002年湖北省“苗子杯”乒乓球比赛排名     

构建“德育为先、齐抓共管”的一体化学生管理模式

在对山东省9所地市级体校考察学习的基础上,笔者通过组织文化课教师、教练员和学生管理人员研讨、分析各个学校在学生管理方面的优点和不足,结合自己十几年来的经验,对业余体校的学生管理工作进行了深入的思考,并提出了“德育为先、齐抓共管”的一体化业余体校学生管理模式,以期为山东省业余体校的学生管理工作提供一点借鉴.