冀教版《学英语》Book 4 Unit1 Lesson 8

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》第四册第一单元第八课。本课是复习课，复习和学习有关用具类的单词，以及小学生难以区分的人称代词和对应的形容词性物主代词，还有说英语者常用的四句特殊问句。本课复习内容都和学生的学习生活密切相关，直观教具唾手可得，有助于学生对单词的理解，学生对此内容有“话”可说。     

冀教版《小学英语》五年级下册 Unit3

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》五年级下册Unit 3 Writing Home。在前两个单元中,小主人公Li Ming、Jenny、Danny在北京旅游。本单元中,由于各位主人公想念家人,他们用不同的方式与家人联系。     

冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum。本课围绕Li Ming,Jenny和Danny参观故宫展开话题,内容生动有趣。在第一部分中     

冀教版《学英语》Book 7 Lesson 25 Christmas is coming！

教学过程： 一、Class Opening and Review 1．Greeting T：Hello．boys and girls．How are you？ C：Hello．Miss Sun．Iamfine．Thankyou．And you？     

外研版《小学英语》Book 4 Unit 1 Lesson 1

外研版《小学英语》Book4 Unit 1 Get Ready Lesson 1 Dialogs／Vocabulary     

《冀教版小学英语》Book 2 Lesson 9 Let＇s Eat, Let＇s Drink

小学三年级的学生活泼好动,好奇心强,喜欢表现,但注意力不易长久集中。笔者采用情景法、直观法、全身反应法等教学方法激发小学生的学习动机和学习兴趣,在教学中贯彻“词不离句,句不离篇”的教学原则,逐步提高学生的语言运用能力,并帮助学生形成自主学习的能力。     

乐中教 趣中学——冀教版《学英语》Book1 Lesson7教学设计

一、教材分析 1．教学内容：本课是一节新授课。主要内容有pen，pencil，marker，pencil case，blackboard等与学习用具有关的名词和句型How many—do you have？的用法。     

匠心独运巧设计 寓教于乐学英语——冀教版《学英语》Book7 Lesson 27教学设计

【教学设计】一、教材分析本单元教授一些关于圣诞节的传统习俗和基本词汇。在这一单元,LiMing与Danny、Jenny和Jenny的家人共度圣诞节。本课介绍了LiMing与Danny在加拿大的商场购买圣诞礼物以及与“圣诞老人”交谈的故事。     

Unit 5 Lesson 1 Story北师大版《小学英语》第七册(五年级上)

一、案例背景 1．学生分析 小学五年级的学生正处于生长发育阶段，身高和体重是他们日常生活中经常谈论的话题，因此对本节课的教学内容比较感兴趣。[第一段]     

Tomorrow We Will Work and Play《小学英语》（冀教版）Book 8 Lesson 20

一、教学背景 1．教学内容 （1）词汇：will，skip，fly，very，park （2）句型：由will引导的一般将来时（注：教材内容见文后的附录1。）[第一段]     

打开思维的空间 邀游知识的海洋——冀教版《学英语》Book 5 Lesson 6教学设计

教学内容：本单元主要围绕“Family”这一话题进行学习。课文主要谈论了关于“Family’s Fun”的主题内容，并且在这一话题下进行句型“We／I go to the——to——．”的学习。     

Mr Wood Teaches a Lesson 《学英语》（冀教版）Book 7 Lesson 11

一、教学内容 1．词汇：shape,circle,triangle, square,line 2．句型：What’s the temperature？It’s……degrees.     

Again,please!—冀教版新教材Book3,Lesson24教学设计

教学目的要求：１．能听、说、读、写下列单词、句子：drawsleepseelookpointnowquietloudquickmanbabysomeWhoisit？It＇sawoman．２．能正确理解、运用下列重点句型：Whatareyoudoing？Iam．Whatishe／shedoing？He／Sheis．Isee．Wouldyoulikesome／a（an）？Yes，please．／No，thankyou．３．可数名词和不可数名词的正确运用。教学重点：单词、句子的正确书写和运用。教学难点：重点句型在语言环境中的正确运用。教具准备：录音机、卡片、小图片、多媒体软件、六幅poster、小黑板等。教学步骤与方法：一、Greeting．T：Classbegi…     

内容相系 融会贯通——冀教版《学英语》Book3 Lesson22教学设计

【教学设计】一、教材分析本单元介绍了一些人们熟悉的农场动物名称及它们的一些特征,如皮毛和羽毛等,还介绍了一些新的行为动词和结构,要求学生能运用这些动词和句型讨论所学动物类单词。     

小学英语教学案例选登——Lesson 10 Find the Food 冀教版《小学英语》第五册（一年级起始版）

一、教学内容 （1）单词：apple, banana, grape （2）句型： What food can you see？ I can see ... What do you have for lunch？ I have ... and ...     

冀教版《学英语》Book 1 Unit 2

教学过程 1．Greeting 2．Sing a song“How are you”． 自然亲切的问候会拉近师生间的距离,唱课本中第一首英文歌曲,活跃一下课堂气氛。     

循序渐进学英语 综合运用练英语——冀教版《学英语》Book5 Lesson 25教学设计及反思

【教学设计】一、教材分析教学内容：本课讲述了关于Danny，Jenny和Li Ming即将去北京旅行前所做的一系列准备。主要内容有jacket、clothes、ticket（s）等与旅行有关的词汇，相关短语和句型如：from…to…，packing my suitcase，What’s the weather forecast？     

冀教版《学英语》Book 4 Lesson 14 Let＇s learn the alphabet

教学过程 1．通过交流、歌曲创设营造语言氛围。 （1）师生问展开英语对话。 （2）多媒体播放字母歌曲。     

安徽版《小学英语》第六册Unit 3 Lesson 2 My Favorite Season

一、教材分析： 1．知识技能。能听、说、认读四个季节类单词“spring、summer、fall、winter”。在实际情境中，能恰当地使用句型“What’s your favorite season？”“I like___the best．”“I can___then．”，有意识地把学生引人“Learn to say”所创设的语言环境中，适时出现相关语句。     

创新闪亮英语课堂——冀教版《学英语》Book3 Lesson8教学设计

一、课题：LESSON8：Again，Please! 二、课型：Revision 三、教学内容分析：本课是对整个单元所学内容的复习与巩固，学生应学会并掌握以下重点词汇：classroom，gym，library，bicycle，cab，car，truck，near，far，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，one hundred。