关于提升高师院校“现代教育技术”课程实效性的探究

“现代教育技术”公共课在具体实施中普遍存在师资严重不足、教学设施缺乏等问题,而这些问题都不是能在短期内得到有效解决的。本文试图就影响“现代教育技术”课程实效性的因素加以分析,并由此提出当前条件下有效提升课程实效性的对策,旨在完善现代教育技术公共课的教学,并有效地提升高校师范生的现代教育技术素养。     

对高师现代教育技术教育的思考

以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,不仅是新的教学手段。也是新的教育环境和教育资源,在现代教育技术的作用下,教育出现了新的特点,面对新特点,高师应进一步加强现代教育技术教育,并加大投入,加强对师资队伍的培训力度。     

浅谈高师院校学生现代教育技术素质的培养

高师院是培养师资的基地,直接服务对象是基础教育。高师院校学生要成为一名合格的人民教师,就必须掌握现代教育技术。因此,高师院校首先要改变观念,建立现代教育技术专业,其次已有各专业要加强现代教育技术在课堂中的应用。此外,还应采用微格教学方法。     

高师院校"现代教育技术"课程改革的探讨

针对目前高等师范教育中"现代教育技术"公共课的现状进行调查分析,指出了存在的一些不足之处,并提出了"现代教育技术"课程改革的一些建议.     

现代教育技术与高师教育改革进程

本从信息时代对人才的需求及教育改革发展的趋势出发，论证了应用现代教育技术对培养创新型人才的必要性和迫切性，并提出了使现代教育技术在高师院校得到扎实、有效的推广和应用的若干可行性建议。     

21世纪现代教育技术与高师教育改革

从21世纪知识经济的兴起，科学技术的发展，信息技术的普及和国内外教育改革发展的现状出发，论述了高师教育面临的严峻挑战。并从设施条件、教师素质、教育观念等方面对应用现代教育技术，促进高师教育改革作了一些有益的探索，以期抛砖引玉。     

论地方高师现代教育技术平台的构建

本文从教育信息化的发展，论述了地方高师构建现代教育技术平台的紧迫性、基本思路、建设的主要项目及其功能。     

关于师范院校“现代教育技术”课程的思考

本文结合作者的“现代教育技术”课程教学的实践 ,着重讨论了高师院校“现代教育技术”课程内涵与性质、课程目标、课程内容、课程教学方法等方面的问题。“现代教育技术”是一门理论和技术并重 ,着重培养学生现代教育技术应用技能的课程 ,其目标是“培养、提高信息素养”。本文还总结了课程内容的三种选择取向和影响内容选择的因素 ,提出课程教学要注重与信息技术的整合、注重教学评价的多元化。     

现代教育技术与高师音乐教育改革

信息技术的高速发展 ,为教育现代化提供了物质基础。在高师音乐教学中运用计算机多媒体技术是高师音乐教学改革的一个重要课题。本文论述了计算机多媒体技术运用于高师音乐教学的重要性及其优点 ,提出了计算机音乐教学的硬件和软件建设的可行性建议 ,以及做好音乐专业教师计算机培训工作所应注意的几个问题。     

运用现代教育技术提高思想品德课教学实效性

如何调动学生的学习积极性,增强吸引力,加强教学实效性,是思想品德课教学中需要认真研究的问题.本文以《西部大开发》一课教学为例,从现代教育技术与学科整合的角度进行了探讨,提出了提高教学实效性的一些见解.     

新时期提高高师院校非师范生就业教育实效性对策

近年来,随着高校办学规模的扩大和多元化办学体制的逐步形成,高师院校非师范专业日渐增多,但由于缺乏对学生实施系统有效的就业教育,致使所培养的毕业生整体就业竞争力不强。高师院校非师范专业的就业教育面临新的要求,需要及时更新工作理念,加强理论研究,加强师资队伍建设和课程体系建设,完善管理和教育机制,切实提高就业教育的实效性,推动学生的全面发展。     

高师院校“现代教育技术”课程改革的探讨

针对目前高等师范教育中“现代教育技术”公共课的现状进行调查分析，指出了存在的一些不足之处，并提出了“现代教育技术”课程改革的一些建议．     

运用现代教育技术在高师物理教育专业中推进素质教育的思考

现代教育技术在高师物理教育专业中的运用，对教育思想、教学模式、教学方法等多方面产生了深刻的影响，是素质教育的一种有效途径，而推进素质教育，应以培养学生创新能力为目标。     

高师“现代教育技术”实践课程的教学内容与方法

现代教育技术实践课程对高师教师的教学质量与学生能力的培养十分重要，作者结合自己所在的高师教学实践，论述了高师现代教育技术实践课程的重要性，并对该实践课程的教学内容和方法以及考核方式进行了系统的探索与研究，提出了较为完整的解决方案。     

高师院校开设“现代教育技术”公共课的现状与思考

教育技术能力已成为衡量教师职业素质的一项重要内容，对师范生进行教育技术能力的培养已是时代赋予的历史使命。许多师范院校相继开设了《现代教育技术》公共课，正在进行着理论和实践两个层面的研究探索。本文首先分析了我国师范院校开设《现代教育技术》公共课的基本状况，然后阐述了促进课程发展的建设性意见。     

基于xMOOC的高师院校《现代教育技术》微课程设计与应用

文章以高师院校的学生学习特点和《现代教育技术》课程的教学现状为切入点,在对课程知识点进行系统梳理的基础上,通过对教学前期的目标分析、内容分析、活动组织、评价方式等的研究,探索和构建在xMOOC环境下适合高师院校学生学习《现代教育技术》课程的有效方案,并加以应用。     

高师院校学生教师职业技能训练的实效性研究

加强师范生的教师职业技能训练是高师院校教学的一项重要内容。本文根据对师范生的教师职业技能训练的现状分析,探索学生职业技能训练的内容和方法,使专业技能训练更具有实效性。     

试论高师院校教育实习的实效性

当今教育实习出现的主要问题是:实习生的思想认识不到位,实习经费匮乏,实习基地不足,实习时间短,实习内容陈旧,实习管理松散,实习的评价机制不完善,在此针对这些问题进行原因分析,并对教育实习问题提出一系列解决方策,应做好实习动员工作,增加经费收入,加强实习基地建设,探索和发现教育实习改革的相关规律。