我自信我能成功

一、教学目的:使学生了解自信、自卑的概念及主要表现;使学生知道自信心对学习、工作和人生的重要作用;使学生掌握摆脱自卑困扰与树立自信心的方法。二、教学方法:游戏、谈话、自信训练。     

我与后进生

心理学上有这样一条规律:一个人如果在各方面长期比人差,他就会觉得自己比别人差;反之,如果一个人在某一方面或很多方面有过人之处,他就会养成一种心态,自己是强者,是个“一流”的人。而一个认定自己是“一流”的人,在将来的生活中做人会更有一种锲而不舍、永不服输的劲头,成功的机率会更大;反之,有所作为的机会就小。多年的教学实践使我体会到,实现后进生的转化,关键就是要借鉴运用心理学的这条规律,引导帮助后进生扬长避短,培养“一流”心态,以新的姿态、心情去对待生活、对待学习,从而实现进步的目的。     

成功体验与幼儿自信心的培养

自信心是个性的重要组成部分，它影响着人的个性的健全发展。幼儿期是自信心形成的关键期，而成功体验又是自信心最重要的影响因素。它对自信心的影响可以从归因、情绪、意志三个角度加以分析。通过成功体验来培养幼儿的自信心是一条非常有效的途径。     

数学教育中的"我能"教育

在数学学习中,牢固树立自信心,对学好数学是至关重要的,经常想一想:"别人能,我也能",就会促使自己善于动脑、勤于动手、敢于创新.在教学过程中,注重培养学生的"我能"意识,对开发情商(EQ),激发学生的智力潜能有着重要意义.     

如何克服学生演唱时的紧张心理

一个好的声乐学生除了具备娴熟的演唱技能技巧及良好的音乐感觉，还应具备良好的心理素质，即有克服紧张情绪的能力，本探讨的是学生产生紧张情绪的原因及克服紧张情绪应该注意的方面及努力的方向。     

浅谈体育专业新教师需要超越的心理障碍

体育专业新教师初登讲坛,往往会出现自信心不足,情绪紧张,片面认识的心理障碍。本通过分析原因,介绍克服的方法,提高教师全面搞好学校体育工作的自信心和教学效果。     

让差生也能成功

素质教育是面向全体学生，使学生主动地全面地发展的教育，这里就有一个如何面对差生的问题，这部分学生能否也得以主动地全面地发展，是落实素质教育的一个重要方面，因此，让差生也能成功，是素质教育题中应有之义，也是每个教师应尽的责任。     

我进步 我成功——我的成功教育心得

在最近几个学期里,我尝试将“成功教育”的思想融人到教育教学实践中,努力使每位学生都能收获成功。我把自己的“成功教育”心得概括为三句话：态度决定成功,喝彩帮助成功,合作收获成功。     

我高考成功的“秘密”

我是陕西师范大学附中高2 0 0 3届文科班的毕业生。在 2 0 0 3年高考中 ,我获得陕西省外语类第一名 (总分 661分 ,其中文科综合2 61分 ,语文 13 0分 ,数学 13 0分 ,外语 14 0分 ) ,取得优异成绩。 7月下旬 ,我有幸应邀参加了中央电视台的“幸运 5 2”节目 ,并成为一期“擂主”。现在我是北京外国语大学英语系的一名大学生。近几个月 ,常常有人问我 :你成功的“秘密”是什么 ?现在我就公开自己成功的不是秘密的“秘密” ,供大家参考。秘密一 :我身后有一个高素质的教师群体我从初中到高中的六年里 ,一直在陕西师大附中上学。我深深地体会到 ,…     

我能成功

听说自考成绩下来了,我特意等到“黄道吉日”——六月六日,兴冲冲朝财政局走去,想到当时考试感觉还不错,不禁手舞足蹈起来,一向吝啬的我破例买了根雪糕来提前祝祝兴。 走进报名处,我迫不及待地寻找着我的大名,那异常兴奋的心几乎要跳出来。可是突然间,我那一百二十度高的热情降到了0点。我似乎不相信自己的眼睛,又仔仔细细对照了一下:两门功课后赫然标着两个“46”分,及格门数:“0”。 不知道我怎么走出的财政局,我头脑一片空白,颇有点“万念俱灰”的悲壮。我漫无目的地走着,似乎车水马龙的闹市在身边已不存在。肚子饿得咕咕叫,但我哪有一点点食欲!当躺在路边大树下的长椅上时,茫然的大脑开始思考,想到我曾经付出的汗水与心血,容易吗?!两本四五百页的教材,我白天啃、晚上啃,几乎到了废寝忘食的疯狂地步。我放弃了电影,放弃了心爱的篮球,全心投入,可是她竟何以如此冷漠无情!我的心碎     

我教儿子学跳绳

也许是养尊处优的缘故,现在有些孩子做事没有恒心,缺乏自信心,害怕困难和失政,一有点小困难就想打退堂鼓。我的孩子也不例外,为这事我真伤透了脑筋。一直想不出能让他增强信心的办法。 机会终于来了。一次,上小学三年级的儿子问我:“妈妈,我要参加校运会,报什么项目好     

我收获了自信

在各种比赛中,人人都有自己的收获,有人收获了成功的喜悦,有人收获了失败的教训。而在一次跳绳比赛中,我收获了自信。那是三年级时的一次跳绳比赛。刚     

应知应会——要永远对孩子有信心

把孩子培养好，首先家长要有自信心，要充满成功的信念。家长对孩子抱有更多的信心时孩子也会对自己更有信心，就可能会有更大的进步。     

学生良好的情绪是教育成功的关键

国内外心理实验结果表明：情绪的发展与心理健康、学习成绩有密切的关系。心理健康的学生，情绪愉快，能提高学习的信心，克服干扰与困难，加强智力效能，提高学习成绩，并且有良好的社会适应能力。否则便与之相反。因此，班主任要关心学生的心理健康，善于识别学生的情绪，同时教会学生善于调节、控制自己的情绪。     

让孩子自信，我这样做

我的忘年交之中，年龄最小的就是我的儿子汪洋。这孩子有很多优点，但通过我的分析筛选发现，他也有一个严重的缺点，那就是缺乏自信。这已经成为制约孩子成长与发展的最大障碍。比如小学四年级的他在生人面前不爱说话或者声音特小；又比如他和小伙伴们玩时总是旁观，不能参与其中，课堂上也不愿举手发言回答问题等。当然也有其他的畏手缩脚和不开通不大方。忌疾讳医不行。通过老师与父母的共同帮助，仅半年时间，儿子进步还真不小。怎么做的呢?拜师，第一件。在一个老师和我都愿相约的学期初，我去拜访了汪洋的老师，跟老师请教和一起探讨…     

我能我行我成功——小学数学自主学习浅谈

正"我能",做人要有一份自信;"我行",不空谈,要付诸行动;"我成功",点滴做,分秒抓,想多远,才能走多远。我能我行我成功,是一种态度,更是一种自主,在小学数学学习中,自主学习可圈可点。孔子说:"不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。"学生不学,教也白教;学生自主,举一反三。一、我能我行,教师搭梯子,学生上架子布鲁纳说:"知识的获取是一个主动过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。"教师应该把学习的主动权还给学     

赞扬是成功的源泉

教育可以改变命运，改变世界，改变未来。教师是教育的实施者，他的一举一动、一言一行都对学生有着深刻的影响，因此教师应有善良的本质、朴实随和的性格、勤劳勇敢的作风、吃苦耐劳的精神，才能真正为学生做出榜样，引导他们积极向上，使其成人、成才、成功。对于杂技艺术来说，练功与各种有益的兴趣爱好一样，都可以磨练学生的意志。只要他们坚持练功，在实践中能够战胜各种困难，     

赏识赞美，收获成功——浅谈后进生转化的因势利导

后进生因为有缺点和错误而自卑,对自己失去自信,往往会因困难而放弃上进的努力,怎样克服这一点呢？赏识赞美是一种比批评惩罚更为有效的方式,它可以避免否定给学生造成的伤害,更为重要的是它可以促使学生恢复自信,收获成功,取得意想不到的进步。     

我给儿子“解压”

儿子推门进来时，捂着额头，我慌忙奔过去拿开他的手，——额头在浸血!