初等函数值域的一般求解方法

函数值域的求解方法是研究函数的重要内容。正确求解函数的值域，有助于加深对函数知识的理解，有助于提高运用所学知识解决问题的能力。根据初等函数的连续性以及连续函数的性质，运用函数的极限与导数的有关知识，归纳整理出了求解初等函数值域的一般方法。     

高中化学解题教学中运用极限假设思维方法

<正>极限假设思维主要是对题目中的条件、问题进行相应假设,构建新的关系,从而开展解题活动。在高中化学中,涉及的知识点相对比较多,且分别比较零散,学生在解题过程中,经常会因为考虑不全面而出现解题错误的情况。对此,高中化学教师可以引导学生采取极限思维假设方法,对抽象问题进行简单化处理,帮助学生快速解题。1.借助极限假设思维确定化学平衡中的值域     

运用极限假设法确定化学平衡值域

化学平衡状态是可逆反应在一定条件下进行的最大限度.实际上无论化学平衡怎样移动,各反应物、生成物中的任意一种的量都大于零.因此,那些涉及求化学平衡值域的问题,用极限假设法求解是必要而又简便的.     

一次三角函数值域教学的探索实践

三角函数是一种特殊的函数,其以角度为自变量的函数使得初学者对函数的认知极为不适应.在高一对三角函数的教学中,函数值域教学是三角函数教学的难点,也是学生不太能掌握的.本文以一次三角函数复习课值域教学为主进行的三角函数值域核心知识的探索,以主动探究方式、积极参与建构等新课程理念进行渗透实施,使学生对三角函数求值域这类核心问题的解决有了更深的认知和了解.     

解函数值域的三种典型方法

求解函数值域是函数学习的一个关键环节,正确求解值域对函数的运用和计算都十分重要,如果值域的求解错误,运用过程可能会受到阻碍.因此,在教学中应注重函数值域求解方法的选择,化繁为简,提高解题效率.本文从求解函数值域的三种典型方法着手进行研究.     

巧用导数求函数值域

函数的值域是全体函数值所成的集合,它取决于定义域和对应法则,求值域的主要方法有:定义法、配方法、换元法、判别式法、反函数法、不等式法、三角代换法、数形结合法、利用函数的单调性、导数法等,而导数法是利用导数公式及其运算法则求函数最值,并结合函数的极限来求函数值域的方法,此法求值域往往是较简捷的方法之一. 例1求函数216yxx= -的值域. 分析 先求函数的定义域为[1,6]-,注意到22(1)(6)7xx -=,可采用三角代换法或数形结合法.然而,要发现 2(1)x 2(6)7x-=对有的学生来说并非易事,若考虑导数法,借助函数的单调性、最值来求值域,…     

高中常见函数的值域和最值的求法

函数的值域是函数的一个重要组成部分,值域是由定义域和对应法则所确定的.在研究函数值域时,不但要重视对应法则,而且要特别注意定义域对值域的制约作用,在初等数学的范围内,求函数的值域是没有通用方法的,因此要根据问题的不同特点,灵活地选用合适的方法求解.下面列举几类函数值域求解的常用方法.     

函数值域的常见求法

在函数的三要素中,定义域和值域起决定作用,而值域是由定义域和对应法则共同确定的.研究函数的值域,不但要重视对应法则的作用,而且要特别重视定义域对值域的制约作用.确定函数的值域是研究函数不可缺少的重要一环.本文主要帮助考生灵活掌握求值域的常用方法.     

数形结合:一个解题案例的再分析(续三)

4.4 直线 y=-a 上移:x_1、x_2值域的揭示在上述讨论中,我们始终没有指出 x_1、x_2的值域,在解法1、2中还有意回避值域以节约书写,可能直接看图形还会以为 x_1∈(-2,0],x_2∈[0,1)(必要不充分).为了对图形动态变化的概貌有较准确的把握,也为了分析文[3]的方便(文[3]实际上已通过求导数的方法确定了 x_1、x_2的值域),我们来讨论 x_1、x_2的值域,但从几何的角度来提出问题:直线 y=-a 上移有限制吗?(1)直线 y=-a 上移有极限位置.文[2]为我们提供的、直线 y=-a 下移的情境,有助于理解1-x_2的最大值,我们指出,图形更深刻     

初等函数值域(最值)的导数求法

函数值域、最值问题历来是教学中的重、难点。由于没有通性通法,学生往往难于找到有效的解决方法。文章从可导函数的单调性出发,运用函数极值、极限等知识获得值域、最值的导数求法,从而得到一种通法。     

函数值域的一点思考

在函数的三要素中,定义域和值域起决定作用,而值域是由定义域和对应法则共同确定的.关于函数值域的求法,是高中数学教学中的一个难点,也是一个重点.确定函数的值域是研究函数不可缺少的重要一环.对于如何求函数的值域,若方法运用适当,就能起到简化运算过程,避繁就简,事半功倍的作用.本文就函数值域求法谈一点认识.     

浅谈求函数值域的常见方法

函数是高中数学的重点内容,也是高考中的热点和难点.在高考中常以压轴题出现,可见其重要性.如果一个函数给定了定义域及其对应法则以后,值域就确定了.但求函数的值域是一个比较复杂的问题,因其方法多样,形式很多.所以不少学生在求函数值域的时候,往往感觉比较困难.本文通过具体实例,浅谈一下求函数值域的常见的几种方法.     

无理函数值域求法的研究

无理函数由于含有根式,所以其形式较为复杂,对其值域的求法,学生往往感到有点困难.本文从多角度,多层次,全面地分析和探求无理函数值域求解的问题,并归纳了多种方法,以便能熟练和灵活地运用这些方法解决问题,达到举一反三的效果.另外,文章也指出了一些复杂的无理函数的值域,目前还没有好的办法求解,以求有兴趣的读者进一步进行探讨和研究.　　一、利用函数的单调性求值域一个无理函数,如果我们能直接或稍加变形后就能判断其单调性,那么就可直接利用单调性求其值域,这是一个快捷的方法.例1 　求函数y=x+ 2x-1的值域.解析 　定义域为2x-…     

例析函数值域求解问题

函数值域求解内容是高考重点考查内容,也是一个高频出现的知识难点.因此,我们有必要对函数值域求解问题做基本研究和方法总结,以便考生能在高考中攻克类似的题目.本文对在考试中出现过的各类函数值域求解题型进行方法探讨、归纳与总结.函数值域求解往往出现在填空、选择等小题,但有的题目计算量不小,需要准确的方法和细心的计算,方能解出...     

关于函数定义域与值域符号表示的商讨

通过对典型教学案例的分析,指出了函数定义域符号表示中的一个常见错误;对课标版数学教科书中关于函数值域符号表示的合理性与必要性进行了分析,给出函数的定义域与值域的符号表示是没必要的结论.     

求函数值域的几种常用方法及注意事项

函数的值域如同它的定义域一样是函数概念不可分割的一个重要组成部分.在学习函数时,学牛对函数的值域常常注意不够,而且求函数的值域往往也较求蛹数的定义域要困难一些,容易得出错误的结论.下面通过一些具体例子谈谈求函数值域的几种常用方法和求解时常易犯的一些错误.     

函数的值域面面观

关于函数值域的求法,是高中数学的一个难点,也是一个重点.在现行高中教材中没有专门安排有关内容,但在高中数学的练习题中,乃至高考题中,却处处可遇到求函数值域的问题.因此,我们有必要对求函数的值域的方法作出充分的归纳与认识.     

无理函数值域求法的研究

无理函数由于含有根式,所以其形式较为复杂,对其值域的求法,学生往往感到有点困难.本文从多角度,多层次,全面地分析和探求无理函数值域求解的问题,并归纳了多种方法,以便能熟练和灵活地运用这些方法解决问题,达到举一反三的效果.另外,文章也指出了一些复杂的无理函数的值域,目前还没有好的办法求解,以求有兴趣的读者进一步进行探讨和研究.     

关于两幂等变换值域与核的一点注记

幂等变换的值域与核与其所定义的线性空间之间有着非常密切的关系.对已知两幂等变换的值域与核分别相等的充分必要条件进行分析,把该结论的充分性推广到p次幂等变换,并得到一个新的必要条件,两者结合,最终将原充分必要条件推广到了p次幂等变换的值域与核上来.     

函数值域的九种求法

通过对解析式的简单变形和观察,利用熟知的基本函数的值域,求出所给函数的值域. 例1求函数y=√4-x2的值域. 解由x2≥0,4-x2≥0,可知√4-x2∈[0,2].故所求函数的值域为[0,2].