浅谈写作教学中学生感受能力的培养

感受能力是一种潜在的写作能力。写作教学应注意培养学生的感受能力。培养学生的感受力可以从三方面进行，指导学生细心观察，体会生活；培养学质变受生活的丰富感情；训练学生对生活的思辨能力。     

浅谈初中生物实验教学中观察能力的培养

初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力等。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养，也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此，教师要教育和培养学生具有全面地、正确地、深入细致了解事物本质特征的观察能力，从而使生物体和生物界的知识做到能看得到、听得见、感受得到，使学生在良好的情绪状态中学习。那么，如何指导观察实验才能使学生做到观察有的放矢、实验事半功倍？下面就笔者教学经验谈谈几种做法：     

谈生物教学中观察能力的培养

谈生物教学中观察能力的培养吉林省教育学院于长云，张坤杰观察力的培养是各学科多年来探讨的“热门”话题，尤其在科技迅速发展的时代，善于观察、捕捉信息，敏锐地感受外界事物是一切工作成功的先决条件。因此，培养学生良好的观察能力具有非常重要的意义。生物的认识过...     

歌唱与发声的观察力

音乐是一门听觉的艺术.而感受是体验的开始和基础,没有感受就没有体验.感受音乐、培养学生的观察能力,提高学生的综合素质,达到量变到质变的飞跃,在声乐教学中是至关重要的.演唱的观察本质要求观察要明确观察目的和任务、观察前做好知识准备,观察要有系统性、要对观察结果作出总结.在此基础上培养演唱的观察能力.     

要注重培养“感受音乐的耳朵”

音乐教育是基础教育的一个重要组成部分。要培养中学生“感受音乐的耳朵”，首先应提高他们对音乐的认识能力、审美鉴别能力和感受与欣赏能力，然后应启发他们的联想，培养其丰富的想象力和创造力。     

试论作文教学中审美感受能力的培养

试论作文教学中审美感受能力的培养上海浦东新区德州中学茹卫平众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观...     

化学实验中观察能力和思维能力的培养

在科技迅速发展的当今社会中，善于观察，捕捉信息，敏锐地感受外界事物是一切工作成功的首要条件。因此，培养良好的观察能力具有非常重要的意义。     

数学教学与审美能力的培养

“审美”意识和审美能力是人们感受、鉴赏，乃至创造各种美好事物的一种自觉心理状态和表现出的一种能力。审美意识和审美能力在人的素质中是十分重要的成分。通过数学教学，怎样培养学生的审美意识、提升审美能力是个理论与实践上都在探索的问题。数学审美能力有感受、鉴赏和创造3个层次．数学教学中，应着重挖掘数学教材中形象、直观、巧妙的素材，培养学生感受美的能力，可以利用数学的结构美、奇巧美、语言美等培养学生鉴赏美的能力，要抓住学生思维的点滴火花，以培养他们创造美的能力。     

培养和提高学生的感受能力

众所周知 ,三年级学生不但要加强阅读能力的训练 ,还要加强作文训练 ,这就要培养学生观察力、感受力、想象力等等。但我们常在重视观察力培养的同时 ,忽视了对感受力的培养。此处所谈的感受力主要是指学生对外界事物的感想、体会及反映能力。同是观察某种事物 ,感受力强的学生观察的收获就丰富、深刻 ,反之则不然。培养、提高学生对外界事物的感受能力 ,不仅帮助他们增长见识 ,还能充实他们的精神生活 ,促使其积极向上。为此 ,我们从以下几方面帮助学生提高感受能力。一、词句的学习与对事物的感受紧密结合。感受外界事物时 ,词语丰富 ,有助…     

观察与感受—浅谈记叙文的写前指导

在记叙文的写作教学中，观察－思维体系主张写作源于生活，要想提高学生的写作水平，必须注意培养他们的观察能力和感受能力。     

擦亮你的眼睛,发现科学之美——浅谈如何在科学课堂中培养学生的观察能力

在小学科学课程中,学生通过知识与技能的学习,培养观察、比较、分析的能力。教师应将观察能力的培养作为课堂教学的首要任务,从兴趣培养、观察方法指导以及避免观察误区等方面提高学生观察的能力,使学生学会用自己的眼睛和头脑观察和感受周围的点点滴滴,了解自己,了解世界。     

过关斩将 享受诗韵——“快乐古诗总动员”语文实践活动设计

1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯，奠定语言及文化功底。2．培养学生的观察、分析、想像、记忆、动手等能力，培养竞争意识与合作精神。     

浅析艺术欣赏中青年学生审美能力的培养

培养学生的审美能力是学校教育的重要目标，艺术教育是审美教育的重要途径；艺术欣赏中通过好的艺术作品净化人的心灵；培养感受艺术美的观察能力；提高欣赏者的艺术文化修养；培养艺术欣赏的再创造能力，以期把我们的青年学生真正培养为审美能力强的新时代的后备军。     

注重观察感受 培养思维能力

俗话说，“巧媳妇难为无米之炊”，写作文也是这样。几年来，我摸索出适合自己教、又适合学生学的教学方法，教给学生科学的观察方法，注重观察的真实感受。我充分运用学生们强烈的好奇心，促使他们在观察中不断产生新的感受，启发想象，获得趣味，同时培养他们注意观察的良好习惯，培养他们的观察能力和思维能力，从而使学生由“要我写”变为“我要写”，把作文看成了一件乐事。 　　一、指导观察，由说到写 　　真实是文章的生命，观察是真实的基础。为使学生有真切的感受，我带领学生走出课堂，让学生沐浴自然风光，领略大自然的美，指导…     

例谈美术教学观察能力的培养

观察是人类获取知识的主要来源,是智力发展的基础。重视学生观察能力的培养,引导学生用正确的方法观察事物,有利于全面提高学生的视觉感受能力、审美能力、分析问题和解决问题的能力。     

浅谈中职生观察能力的指导

观察是人们认识世界的重要途径,学生观察能力决定着他们的知识水平和表现能力.教师从一开始就要对学生进行观察能力的培养.指导方法大致有几点:(1)多点写生课,让学生直接感知客观事物;(2)指导学生学会有目的地观察.指导学生有目的地观察,要鼓励学生直接感受客观事物;(3)培养学生整体观察物象的习惯;(4)运用分析、比较的方法,培养学生观察能力,观察是前提,分析、比较是深化,两者有机结合,密不可分;(5)画记忆画或间接写生,培养学生观察能力;(6)培养学生的观察能力,始终应当注意诱导学生在观察物象的同时注意美的体验.教师训练学生的观察能力,应把着眼点放在引导学生观察社会生活,启发他们努力表现对美的感受.     

浅谈美术教学中学生观察能力的培养

观察是人类获取知识的主要来源,是智力发展的基础。笔者认为重视学生观察能力的培养,引导学生用正确的方法观察事物,有利于全面提高学生的视觉感受能力、审美能力、分析解决问题的能力、创新能力。     

如何培养初中生的写作能力

<正>写作能力是语文素养的综合体现。只有具备写作的基本能力,初中生作文才能妙笔生花。笔者认为培养学生的写作能力,就要着重培养学生的观察能力、迁移能力、积累能力、感受能力、思考能力和审美能力等。一、培养学生的观察能力所谓观察,即运用外部感官直接感知外界客观世界的一种实践活动过程。观察是认识客观世界和社会生活的重要方法,对写作具有特殊意义。观察是搜集材料的重要途径,并且     

综合性学习

关于综合性学习 语文综合性学习是课程体系中一个独立的，具有特色的领域，它以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标，以学生自主、合作、探究性学习为基础，为学生搭建开放的学习平台，不仅体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，而且提倡多学科联系、跨领域学习、书本学习与实践活动的紧密结合，以培养学生的创新精神，提高学生的语文实践能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神，促进学生语文素养的全面提高。     

如何帮助学生轻松作文

作文教学是语文教学的重点,也是学生学习语文的难点。在作文教学中除了强调培养学生的观察能力、创新能力等外,还应重视培养学生的感受能力。