有关地震的一些知识

去年12月26日,印度尼西亚发生了里氏8.9级的地震,并引发了海啸,造成印度尼西亚、斯里兰卡、印度等南亚、东南亚8国的巨大人员财产损失。现在,让我们好好来认识一下这一人类的灾难。     

印度洋海啸观察

截至2005年1月25日,发生在印度洋沿岸的地震海啸已经夺去近28万人的生命。应该说明的是,这只是一个数字进行时,在这场灾难中伤亡的最终人数有可能将成为世纪谜团。此次海啸,按照地质学家的说法,是由于强地震发生在印度板块的边缘,地壳运动使板块边缘聚集巨大的能量,当这个能量超过岩石强度的时候,岩石发生破裂,造成海底突然沉降或者隆起,从而使海水发生上下颠簸,由此形成了海啸。     

马克思人学视阈下的灾难

社会发展史就是人类不断面对灾难、抵御灾难的历史。近年来,干旱、洪涝、地震、海啸,火灾、战争、核泄漏、环境污染等灾难突如其来,摧毁人类家园,威胁人类生存,促使人类反思。人的存在是对灾难进行考察和分类的依据,灾难给人造成巨大的物质和精神的损害,可以逻辑地分为自然灾难和人为灾难。人的不完美性是人为灾难的根源,人的自由自觉性是人类应对灾难的哲学基础,抵御和减少灾难的途径是人类反观自身、尊重规律。     

追逐海啸的人

2004年12月26日,圣诞狂欢开始的那个清晨,正当孩子们满心欢喜地拆开他们的圣诞礼物时,魔鬼送给人类的礼物也抵达了——大海开始鼓动起自己黑色的羽翼,它越鼓越大,直至发出了可怕的大笑……时间在这一刻停顿了——海浪瞬间吞噬了美丽的海滩、坚固的房屋成了不堪一击的碎片。这份魔鬼送来的礼物就是海啸。在2004年最后的阴影里,人类在自然的威力中颤抖。数以万计的人在印度洋的这场大海啸中丧生,数以亿计的人类创造毁于一旦印度洋海啸虽然已经过去了一年,然而它所带来的灾难性的毁灭,是人类记忆中无法抹去的伤痛。更让人心悸的是,海啸,这个世界上威力最大、最为罕见、比上千个飓风还要恐怖的海浪何时开始,去往何处?它事前总没有任何征兆,但是,转瞬它便杀气腾腾地翻滚而至……海啸虽然可怕,但是哪里有灾难哪里就有救援,有生命的同时也意味着有更多的责任。有这么一群人,他们把追逐海啸当成了自己的责任,他们的一生几乎都在追逐着海啸的脚步,他们的职责就是要利用手中的设备分析海啸的成因,从而挽救亿万人类的生命。     

动物是靠听觉躲过海啸吗

去年的印度洋海啸夺走了数十万人的生命,可是很多动物却及时地逃离了危险,这得归功于它们远比人类发达的听觉. 　　在历史上记载的海啸、地震和火山爆发等事件中,也有类似情况发生.在灾难来临之前,鸟飞走、狗狂吠、兽群逃往安全的地方.专家认为,动物能死里逃生是因为它们的听觉比人类更灵敏. 　　……     

动物是靠听觉躲过海啸吗

去年的印度洋海啸夺走了数十万人的生命,可是很多动物却及时地逃离了危险,这得归功于它们远比人类发达的听觉. 　　在历史上记载的海啸、地震和火山爆发等事件中,也有类似情况发生.在灾难来临之前,鸟飞走、狗狂吠、兽群逃往安全的地方.专家认为,动物能死里逃生是因为它们的听觉比人类更灵敏. 　　……     

海啸中的传奇故事(英文)

在巨大的浩劫面前,智慧与勇气给予了人类最重要的支撑。靠知识,靠技能,他们在此次巨大海啸灾难中幸免遇难。     

地底之灾(上)——海啸

2004年12月26日,是人类灾难史上又一个令人难忘的日子。在这一天,由于印度洋海底地震而引发的海啸夺走了十几万人的生命,使数百万人失去了自己的家园。海啸具有如此强大的破坏力,那么它到底是什么样的自然灾害呢? 海啸是一种具有强大破坏力的海浪,当地震发生于海底,因震波的动力而引起     

海啸是怎么回事?

2004年12月26日,印尼的苏门达腊外海发生里氏地震8.9级海底地震。地震引发的海啸造成斯里兰卡、印度、泰国、印尼及马来西亚近20万人丧生。这是人类的一场毁灭性的大灾难。那么什么是海啸?海啸是怎么形成的呢?海啸是一种具有强大破坏力的海浪。这种波浪运动引发的狂涛骇浪,汹涌澎湃,它卷起的海涛,波高可达数十米。海啸形成的波涛,移动了上万公里仍不减它的巨大威力。这种“水墙”内含极大的能量,冲上陆地后所向披靡,往往造成对生命和财产的严重摧残。海啸的起因海啸是一种灾难性的海浪,通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底…     

神秘的海啸

[路子对你说]2004年12月下旬发生的震惊世界的印度洋海啸灾难,已过去两个多月了,那时的新闻,如今已成"旧闻"。这"旧闻"成为让人无法忘记的历史。这里选了几篇有关这次海啸灾难的文章,是在收藏关于这场灾难的历史碎片。这样的灾难真是一种提醒,提醒人类面对自然要心存敬畏;提醒人类拥有生命是一种幸福,要懂得珍惜。学习语文的人,对这样让整个人类伤心的灾难,不能漠视,不能不认真"阅读"。读关于自然灾害的文章,是在读自然和人类了。迈入中学的门槛,便迈进了青春的门槛,开始张开感觉感受生命了。青春有哪些特别的滋味?不同的人有不同的感受吧。这里给大家选了祝勇的两篇散文,写作者对青春、对生命的一些独特印象和体验。在青春岁月里,拥有"心动的感觉",拥有"在别人的故事里旅行"的浪漫幻想,是一种可爱又可贵的诗意--一种青春的诗意、生命的诗意。读这两篇文章,是读青春,也是读生命。我们要读书,更要内读心灵,外读世界,这才算是完整的阅读吧。     

这一刻,人类命运相连

[路子对你说]2004年12月下旬发生的震惊世界的印度洋海啸灾难,已过去两个多月了,那时的新闻,如今已成"旧闻"。这"旧闻"成为让人无法忘记的历史。这里选了几篇有关这次海啸灾难的文章,是在收藏关于这场灾难的历史碎片。这样的灾难真是一种提醒,提醒人类面对自然要心存敬畏;提醒人类拥有生命是一种幸福,要懂得珍惜。学习语文的人,对这样让整个人类伤心的灾难,不能漠视,不能不认真"阅读"。读关于自然灾害的文章,是在读自然和人类了。迈入中学的门槛,便迈进了青春的门槛,开始张开感觉感受生命了。青春有哪些特别的滋味?不同的人有不同的感受吧。这里给大家选了祝勇的两篇散文,写作者对青春、对生命的一些独特印象和体验。在青春岁月里,拥有"心动的感觉",拥有"在别人的故事里旅行"的浪漫幻想,是一种可爱又可贵的诗意--一种青春的诗意、生命的诗意。读这两篇文章,是读青春,也是读生命。我们要读书,更要内读心灵,外读世界,这才算是完整的阅读吧。     

海水来过

[路子对你说]2004年12月下旬发生的震惊世界的印度洋海啸灾难,已过去两个多月了,那时的新闻,如今已成"旧闻"。这"旧闻"成为让人无法忘记的历史。这里选了几篇有关这次海啸灾难的文章,是在收藏关于这场灾难的历史碎片。这样的灾难真是一种提醒,提醒人类面对自然要心存敬畏;提醒人类拥有生命是一种幸福,要懂得珍惜。学习语文的人,对这样让整个人类伤心的灾难,不能漠视,不能不认真"阅读"。读关于自然灾害的文章,是在读自然和人类了。迈入中学的门槛,便迈进了青春的门槛,开始张开感觉感受生命了。青春有哪些特别的滋味?不同的人有不同的感受吧。这里给大家选了祝勇的两篇散文,写作者对青春、对生命的一些独特印象和体验。在青春岁月里,拥有"心动的感觉",拥有"在别人的故事里旅行"的浪漫幻想,是一种可爱又可贵的诗意--一种青春的诗意、生命的诗意。读这两篇文章,是读青春,也是读生命。我们要读书,更要内读心灵,外读世界,这才算是完整的阅读吧。     

假如我是超人特工

假如我是超人特工,我会去印度海啸灾难现场,用我本身的超能力反弹波将海啸反弹回海底去,灾难就不会再次发生,让那里的人过得很安宁.     

Tsunami Stories 海啸中的传奇故事

在巨大的浩劫面前，智慧与勇气给予了人类最重要的支撑。靠知识，靠技能，他们在此次海啸灾难中幸免遇难。     

海啸是如何发生的

2004年12月26日,在印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震并引发了海啸。海啸波及印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马来西亚、孟加拉国、缅甸、马尔代夫等国家,造成了数十万人的死亡,给这些地区造成巨大的灾害。那么海啸是如何发生的呢?根据海啸的发生源,我们可以把它分为两类:一类是地震海啸。当海底发生地震、火山爆发时,部分海底会突然上升或下降,地壳出现裂缝,海水随之发生剧烈波动,并产生圆形波纹。当水波在海底深处移动时,人们在海面上可能无法察觉;当它接近陆地时,海水越来越浅,巨大的水波被迫浮出水面,海浪越来越高。地震海啸形…     

海啸过后, 我们重新面对生活

在2004年即将和我们挥手道别的时候,一场突如其来的大海啸夺去了二十几万人的生命。这场人类历史上史无前例的灾难,震惊了整个世界。人们通过电视屏幕,目睹了海啸过后印度洋受灾国家和地区的惨状,听到了失去亲人的难民们撕心裂肺的哀号。所有的人都知道,这不是以往那些普通的灾难,也不是那些受灾国仅靠自己的力量就能够应对的。于是,爱心将不同肤色、不同国籍的人们联系     

美国课堂

印度洋沿岸的地震与海啸夺去很多人的生命，同时也给美国的中小学生上了一课。很多地理教师和社会课教师将一周的教学时间都用于这起灾难。     

地震与海啸 世纪大劫难 爱心无国界 全球齐救援

整个世界都在喜气洋洋地准备迎接新年的到来,然而就在这个时刻———2004年12月26日,印度洋发生了惊天动地的大海啸。数十万人没有等到2005年的来临!他们和这个新年因相差5天而永远无缘。灾难就在这一时刻卷走生命、摧毁家园、吞没岛屿;灾难就在这一时刻把恐惧、死亡、痛苦与眼泪展示给人类。这世纪大劫难超越了国家与民族,超越了人种与文化,超越了争端与分歧;这是人类共同的灾难,是人类整体的伤痛。我们无权对这样的人间灾难表示漠然:我们为死难者哀悼,为生还者祝福,我们也为整个人类的平安而祈祷。这样的灾难不应该被历史忘记。     

海啸·孤儿

2004年12月26日,印度洋发生强烈地震, 震中位于印尼苏门答腊以北的海底,强度为6．8 级。这次地震及其引发的大海啸对东南亚地区 造成巨大损失,印度有大约一万人死亡,斯里兰 卡有超过四万人遇难,而印度尼西亚的总死亡 人数多达二十万人!据联合国儿童基金会统计, 作为最脆弱群体的儿童在这场浩劫中占了死亡 人数的三分之一。 在这次灾难发生一周年之际,让我们再看 一看那些灾难中的孩子。在海啸中得以幸存的 儿童是非常幸运的,但他们同时也是非常不幸 的,他们中很多人失去亲人成了孤儿,或是成了 单亲家庭的一员,或是永远都不能摆脱海啸带 来的伤害,成为“海啸一代”。     

作文精品导读 亲历“海啸”

发生在2004年12月的印度洋大海啸夺去了二十多万人的宝贵生命,成为人类历史上最惨痛的自然灾难之一。一年多来,人们举行了种种纪念活动,追悼亡灵。世界各国在致力于灾区重建的同时,还加强了对预防海啸的研究。总之,海啸也成了一个热门话题。秦癑小朋友的作文《亲历“海啸”》或许会勾起我们对那一次恐怖海啸的记忆。当然,小作者写的仅仅是一次仿真、模拟的“海啸”,实际上是一次“逃离海啸”的游戏而已。海南三亚,海风椰韵,风景怡人,是我们向往的旅游胜地。你看小作者对博鳌玉带滩的描写:一面是平静、清澈的江水,另一面则是汹涌、蔚蓝的大海…