激发小学生学习兴趣的途径

根据低年级语文教材的特点和儿童的年龄及心理特征，多年来，在低年级语文教学实践中，在以教师为主导、学生为主体的教学观直接指导下，本人努力创设各种激发学生乐趣的情境，让学生在愉悦中识字学词说句，使他们轻松地完成学习任务。 　　创设游戏情境。游戏是低年级学生喜闻乐见的活动形式，它可以使孩子们注意力高度集中，过剩的精力得到充分地利用。他们在游戏中无意地获得知识是没有负担的，是在轻松愉快的气氛中获得的。我把“游戏”引进课堂，让游戏和语言文字的训练结合起来，使学生从无意学习慢慢过渡到有意学习，逐步认识、理解…     

激发小学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾说“兴趣是学习最好的老师。”小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,发挥学生学习主动性,能大胆开口、大声对话,并在说讲中获得初步的英语感性知识,以便为有目的地将教学内容融合在说说笑笑、听听做做、唱唱跳跳、画画玩玩等一系列符合儿童“口味”的轻松愉快、生动活泼的教学活动中。     

激发小学生学习英语的兴趣

小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地提高我国外语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强,具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件,小学开设英语课可以发挥他们学习语言的潜力。小学开英语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统,开阔视野,扩展他们的知识,提高他们的思想品德修养,树立国际意识。     

激发小学生学习英语的兴趣

在教学过程中,培养学生的英语学习兴趣,是学生学好英语的关键所在。小学生在学习英语过程中,由于英语本身的特点、学校教育及学生自身等因素的影响,对英语不感兴趣。面临这些问题,在教学中,教师应采取有效的途径和方法,培养学生的学习兴趣。     

激发小学生学习英语的兴趣

兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力。一个成功的英语教师,要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、会学,学而     

浅谈激发小学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,在英语学习中尤其如此.在农村小学,不少学生认为学好英语是一件很难的事,因为他们缺乏听说英语的语言环境,缺少课后英语交流的机会.随着年级的升高,所学词汇量的增多,所学语言功能结构的复杂,不少学生的学习积极性明显降低,英语成绩也随之下降,班级里的学生出现两极严重分化的现象.所以,我认为,要想让学生爱学英语、学好英语,关键要在提高学习兴趣上下工夫.怎样才能使学生对英语产生兴趣呢?我从自己的教学实践中得出了以下几个方面的体会.     

如何激发小学生英语学习兴趣

兴趣,按照心理学的解释,是积极探究某种事物,或者进行某种活动的倾向,兴趣在教学活动中具有特别重要的意义．一旦引起学生的兴趣,学生就会产生强烈的求知欲望,明显地表现出对所学内容必须理解、必须掌握的心理倾向性,因而学得就十分积极主动,也很有成就．“兴趣是最好的老师”,这话是很有道理的．因此在日常小学英语课堂教学中,应千方百计地去激发学生的兴趣．     

如何激发小学生英语学习兴趣

正兴趣,按照心理学的解释,是积极探究某种事物,或者进行某种活动的倾向,兴趣在教学活动中具有特别重要的意义.一旦引起学生的兴趣,学生就会产生强烈的求知欲望,明显地表现出对所学内容必须理解、必须掌握的心理倾向性,因而学得就十分积极主动,也很有成就.兴趣是最好的老师,这话是很有道理的.因此在日常小学英语课堂教学中,应千方百计地去激发学生的兴趣.     

如何激发小学生英语学习兴趣

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“好”指的是“兴趣”。因此,教师要精心设计教案,想方设法以新颖、     

多渠道激发小学生英语学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师。多年的教育实践也充分说明,培养良好的兴趣是减轻学生负担、促进学生人格全面发展的重要环节。本文着重论述了激发小学生英语学习兴趣的几个策略。一、建立新型的师生关系,培养学习兴趣教师是学生快乐学习的动力,所以爱上学习,要从爱上     

激发小学生学习语文兴趣的途径

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学生只有对所学的知识有兴趣,才会自觉地去学习。小学生由于年龄小,学习目不明确,好玩好动,自觉性不高,注意力不集中,对自己所学的科目依赖老师的引导和督促。因此,如何培养学生学习的兴趣尤为重要。那么,在语文教学活动中,如何培养小学生学习语文的兴趣呢?     

激发小学生数学学习兴趣的途径

激发学生数学学习兴趣的途径有创设教学情境、联系现实生活、参与游戏活动、开展比赛竞争、巧用激励评价。通过这些途径,能使他们在课堂上轻松愉快地获取知识,提高数学课堂教学的效率。     

如何激发小学生学习英语的兴趣

小学英语教学应侧重于激发学生学习英语的兴趣,重视培养学生的英语口语交际能力。     

激发小学生英语学习兴趣的方法

外语习得理论认为,学习者的学习兴趣对促进其语言知识技能的形成具有一定的促进作用。为此,英语课程标准认为,关注学生的学习情感,从他们的学习发展需要心理出发,     

如何激发小学生学习英语的兴趣

良好的兴趣是学生学习活动的自觉动力。由于小学生第一次接触英语,对英语了解不是很深,因此激发小学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。老师应通过各种各样的学习方式和教学场景使学生们喜欢学英语。一旦小学生对学习英语产生了兴趣,就会由“要我学英语”转变为“我要学英语”。     

激发小学生学习英语句子的兴趣

英语是以句子为使用单位的,语言三大要素(语音、词汇、语法)的用法,都可以通过句子体现出来.所以在小学英语教学中,句子教学是一项重要的内容,它贯穿于整个小学英语教学的始终.为了提高小学生学习英语句子的兴趣,我们把游戏贯穿课堂始末,不仅可以把学生的学习兴趣转化为学习动力,而且也能促进学生智能的发展,达到提岛学习效果的目的.     

小学生英语学习兴趣的激发策略

小学阶段的儿童刚刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但他们没有学习英语的经验。如果教师在学生英语学习的启蒙阶段,就采用那种单调的机械模仿与死记硬背的教学方法,必然不能适应小学生好奇爱动的特点,不能满足他们旺盛的求知欲望。长此以往,他们原有的学习兴趣和想学好英语的良好愿望,必然会慢慢淡化乃至丧失殆尽。为了提高学生学习英语的兴趣,我在设计课堂教学时,以激发并促进学生学习英语的兴趣为目的,充分调动学生学习的积极性、主动性,从而提高了教学质量。     

谈激发小学生的英语学习兴趣

小学英语教师教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,在教学内容和方法上要以学生的兴趣为出发点,引导学生积极参与体验、活学活用,使学生对英语学习产生一种特殊感情,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.     

如何激发小学生英语学习的兴趣

一、创设真实情景,培养兴趣 英语的交际离不开语言的情景．任何有意义的语言交际活动都是特定的情景中进行的。要在课堂上尽量营造出一种轻松和谐的气氛．寓教于乐,让学生在真实、生动的语言环境中开发智力．培养兴趣．