重构中国小说史的先锋之作——评张勇教授《中国小说古今演变研究举隅》

张勇教授以人物形象之视角来剖析中国小说之演进与发展,抓住了小说古今演变之命脉,对明清以来的小说进行了"古今通观"式的研究。其研究带给学界很大启示,就是小说史的撰写也可以从人物类型的流变角度来进行。从这一学术角度而言,张勇教授的专著《中国小说古今演变研究举隅》可以说是重构中国小说史的先锋之作,具有重要的学术价值及里程碑意义。     

视线所窥 永是东方——德意志帝国晚期和魏玛共和国时期的中国文化热

19世纪末期以来,欧洲文明面临危机。在德意志帝国晚期和魏玛共和国时期出现了中国文化热：中国传统文化典籍大量被译介;中国文化成为德国文学家的创作源泉;老庄学说风行一时;宣传东亚和中国文化的刊物和组织纷纷涌现,产生了一批高水平的研究中国文化的汉学著作。＂借东方之智慧,释西方之焦虑＂,这一时期的中国文化热具有浓厚的实用主义的价值取向。     

浅谈中职学校学前教育专业民族音乐教育的发展

中国民族音乐是中国文化的宝贵财富,在中国音乐教育中具有重要意义,但是一直以来在中职学校学前教育专业的音乐教育中没有受到重视,致使幼教工作者缺乏对民族音乐的认识,制约了民族音乐教育的发展。通过分析找到制约其发展的因素,目的是挖掘民族音乐对中职学校学前教育专业的意义,并使之得到发展。     

试论我国传统师德及其现代意义

师德,即为人师者之德,它是我国传统职业道德中的重要一支。作为一个历史悠久的文明古国和有着尊师重教优良传统的礼仪之邦,自从教师职业产生之日起,就有无数教育工作者兢兢业业,将毕业生精力奉献给了教育事业,以至在我国师德形成之早、体系之完整、遗产之丰富,是世界上任何国家无法比拟的。自“五四”运动以来,随着革命建设的发展,师德也发生了革命性的变革,特别是在建设有中国特色的社会主义的今天,师德更具有了富于时代气息的新内容。研究和探讨中华民族的传统师德并继承吸取其中的精华,对于树立和发扬具有中国特色的社会主义师德风尚具有重要意义。那么,我国传统师德主要有哪些内容呢?笔者认为它主要体现于以下几方面:     

新时代中国保持加强生态文明建设战略定力之路径

习近平特别提出要保持加强生态文明建设战略定力,为解决生态环境保护和经济发展之间的矛盾指明了方向。能否保持加强生态文明建设战略定力,直接制约着生态民生、美丽中国建设以及绿色发展等重大目标的实现。深度探讨十八大以来中国保持加强生态文明建设战略定力之路径具有重要的意义。     

新笔记小说与魔幻现实主义

新时期以来,新笔记小说在文坛上逐渐兴起,随着各种外来文化的介入,新笔记小说不仅深得传统小说之精髓,同时也受到了拉美魔幻现实主义等外来文学的影响,不少作品具有魔幻现实主义的特征,中国新时期小说园地因而具有一道奇异风景线。文章从＂魔幻＂的世界、＂魔幻＂的手法和＂魔幻＂的基因三个方面论述了拉美魔幻现实主义对中国新时期新笔记小说的影响。     

基督教与云南怒江傈僳族社会

基督教对中国西南少数民族、特别是傈僳族的社会生活具有相当重要的影响,这是研究中国民族和宗教状况时应该予以关注的一个方面。近代以来基督教在云南的成功传入,得助于当时一系列的主客观条件,从中也反映了傈僳族在面对西方强势宗教带来的文化挑战时的某种应对之态。     

教改最应该下功夫的是教育体制

教育改革是这次(2012年)"两会"最受关注的话题之一。全国人大代表徐显明在接受记者采访时表示,把李约瑟之问、钱学森之问和乔布斯之问都回答完了,也就把中国教育的基本问题解决了。徐显明说,中国有三问。第一问叫做李约瑟之问,上个世纪二十年代就提出来了。李约瑟问的是为什么中国自清朝以来再     

新课改下重提生活教育

一、生活教育观的历史回顾 生活教育思潮产生于二十世纪二十年代以后的中国,是近代以来中国社会政治经济和文化教育发展的历史产物,它首先是也主要是针对近代以来,特别是"五四"新文化运动以来中国教育严重脱离社会生活,脱离人民大众,无法适应当时中国社会政治,经济发展的需要这一现实而提出来的.生活教育派对杜威"教育即生活"的观点进行了深刻的思考和修正,批判地继承了杜威"教育即生活"中的合理因素,并对之加以根本改造和发展,使生活教育具有新的思想内容和性质.陶行知系统而完整提出了"生活教育"论,其理论主要包括以下三个方面:     

新课改下重提生活教育

一、生活教育观的历史回顾生活教育思潮产生于二十世纪二十年代以后的中国,是近代以来中国社会政治经济和文化教育发展的历史产物,它首先是也主要是针对近代以来,特别是“五四”新文化运动以来中国教育严重脱离社会生活,脱离人民大众,无法适应当时中国社会政治,经济发展的需要这一现实而提出来的。生活教育派对杜威“教育即生活”的观点进行了深刻的思考和修正,批判地继承了杜威“教育即生活”中的合理因素,并对之加以根本改造和发展,使生活教育具有新的思想内容和性质。陶行知系统而完整提出了“生活教育”论,其理论主要包括以下三个方面:1…     

《甲午中日战争和民族危机的加深》一课的多媒体教学

甲午战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难 ,它给中国人民带来了前所未有的耻辱 ,大大加深了中国社会的半殖民地化。它上承两次鸦片战争 ,但损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和 ;下启帝国主义瓜分中国的狂潮 ,在这以后中国更为全方位地被迫开放 ,并且相继受到大规模的军事侵略 ,是民族危机最严重的时期。清王朝衰朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露 ,亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争 ,促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒 ,危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重 ,让初中学生深入认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸…     

试论禅宗思想对中国古代书法意识的渗透

本文论述了佛学——禅宗之“顿悟”思想对中国魏晋以来书法意识的影响既深且巨,可说是论证了中国书法意识“逃于禅”的历程。     

全球化时代我国公民教育发展历程与探索

新中国成立以来,我国公民教育由改革开放之前的政治教育发展到20世纪80年代后之道德教育。面对经济与政治的全球化发展,学习与借鉴西方发达国家公民教育的优秀成果是探索具有中国特色公民教育的有效途径。应在认识本国公民教育之基本状况后,吸收西方教育精华,培养现代公民。     

再谈习近平同志演讲

习近平同志近来做了一系列的讲话,颇受欢迎,为什么?关键是他的语言真诚、通俗、朴实,而且在简短的讲话中,援引具有哲理式的诗句,给人以启示:中华民族的昨天,可以说是"雄关漫道真如铁"。近代以来,中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的。但是,中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了自己     

蘩漪形象研究述评

蘩漪这个被很多人认为是最具有＂雷雨＂性格的人物,七十年来在她身上所体现的研究方法之多样、结论之丰富、视角之独特,在中国现代文学史上是罕见的。特别是在新时期以来,随着研究思路,文学观念的转变,蘩漪研究的深度和广度都得到了拓展。因此本文试图对蘩漪的形象研究做一次梳理,以期把握规律,总结得失,探寻其新的生长点。     

宋代蝗虫诗与文学的社会功能分析管见

中国古代蝗虫之害自先秦以来,一直困扰着农业生产。蝗灾发生次数的频繁、危害之大,不仅影响普通百姓的庄稼收成,更带来了社会的动荡和战事的频发。蝗虫诗的出现不是偶然的,诗人们将人祸猛于天灾的忧患、愤慨情绪,在诗作中发泄,导致蝗虫诗从一出现便蒙上了浓重的社会责任意识,具有鲜明的针砭时弊的风格。     

"督政"与"督学"相结合--具有中国特色的我国教育督导制度

改革开放以来,我国教育恢复了督导制度,这是我国教育事业的发展和教育改革的需要,教育督导制度随着教育体制改革的深入而逐步完善。国际教育督导的重点是督学,与之不同,具有中国特色的社会主义督导制度的主要特点是"督政"与"督学"相结合。     

邓小平的现代化理论是对毛泽东思想的重大发展

实现中国社会的现代化,是中国近代以来的历史主题,是无数革命先驱为之奋斗的目标.毛泽东在推动中国现代化进程中对现代化的内涵做了许多有益的探索,产生并形成了一     

默顿博士论文:我国STS研究的它山之石

默顿博士论文具有独特的理论贡献和学术价值,它提出了发人深省的"默顿命题",开列了关于科学、技术与社会的研究指南,开拓了科学社会学研究的新路径,开阔了科学之文化因素研究的新视野,开创了科学社会史的编史纲领,首次使用了"科学、技术与社会(STS)"这一鲜明提法.20世纪80年代以来,默顿博士论文在我国学术界引起了人们的普遍重视,产生了持续的影响,不仅超越了科学社会学领域,其被引证的论文数目也明显增加.默顿自身学科背景之广泛、研究经历之丰富,其博士论文的选题之高明、方法选择之恰当,值得我们认真学习和借鉴,并且也为我们开展具有中国特色的STS研究提供了一个很好的范例.     

中国“反现代性”思潮：世界意义的保守主义？

世纪之末中国文化思想的发展，提醒我们必须重视一个世纪以来的文化保守主义思潮。这一思潮具有明显的西方背景，因而体现了前所未有的“世界意义”，不过，在中外的保守主义之间，仍然存在着一系列巨大 的差异，而中国的保守主义也未能在我们的现代文化建设中发挥更大的作用。