浅谈英语教学中的情感教育

英语教学中我们必须关注每个学生的情感,激发他们对英语的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,以便激励他们更好的学习英语。     

浅谈英语教学中的情感教育

一、用真挚的爱激发学生学习英语的兴趣和热情 在英语课中,我总是和颜悦色,多用"Thankyou"、"Verygood"、"Nevermind"、"Tryagain"等礼貌鼓励用语,减轻学生的学习焦虑.在教学中,我注重学生参与意识的调动和参与能力的培养,对学生表现出来的每一点积极因素都给予鼓励并加以信任,让学生从中获取欢愉,自信等的情感体验,得到安全痞,使他们奋发上进,将积极向上的情感迁移到学习中去,调动内在潜力.     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学中,正确把握情感教育既可以帮助学生塑造良好个性品质,陶冶学生的情操,也能激发学生的学习兴趣,增强学习动机,调整学习态度,在学习中不断提高综合语言运用能力,为学生终身英语学习和发展奠定坚实的基础。因此,教师要充分从教材中挖掘情感因素,通过创设情境、启发诱导、人格熏陶,激起学生健康、积极的情绪体验,将英语情感教育推进到“春风化雨”的境界。     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学中,教师可以对学生实施情感教育,播洒满满的爱心,并给予学生积极的学习英语的情感,带动学生不断克服学习的难题,实现学习整体质态的全面攀升。通过爱的教育,提升学生学习英语的整体面貌。     

浅谈英语教学中的情感教育

美国人林格伦在《课堂教育心理学》中指出:"师生之间深厚的感情是搞好教学的前提。一个不热爱学生的教师永远不会成为优秀的教师,一堂没有感情的课是一堂不成功的课。"在英语教学中,师生之间融洽的关系,更是学生学好英语的一个动力。因此,我们提倡在英语教学中实行情感教育,以情促学。     

浅谈英语教学中的情感教育

新的英语课程改革提出了情感、态度和价值观的教学目标,良好的情感教育对于提高英语课堂效果,提升学生的英语能力具有重要意义。因此,英语教师在教学中要注重学生的情感体验,通过各种教学手段和途径,在讲授知识的同时,塑造学生的良好品质,提高学生英语学习的积极性,以实现英语教学的情感目标。     

浅谈职业学校英语教学中的情感教育

本文针对当前职业学校英语教学中情感因素运用不多的实际,分析了实施情感教育的必要性,从心理学角度分析了情感教育对职业学校英语教学的促进作用,还对在教学实践中营造和谐的情感教育氛围作了有益的尝试。     

浅谈英语教学中的情感教育

新的英语课程改革提出了情感、态度和价值观的教学目标,良好的情感教育对于提高英语课堂效果,提升学生的英语能力具有重要意义。因此,英语教师在教学中要注重学生的情感体验,通过各种教学手段和途径,在讲授知识的同时,塑造学生的良好品质,提高学生英语学习的积极性,以实现英语教学的情感目标。     

英语教学中的情感教育

在英语教学中,情感教育的作用尤显重要,注重师生情感交流,可以融洽师生关系,活跃课堂气氛,充分调动学生学习英语的积极性,从而达到课堂教学的最佳效果.     

英语教学中的情感教育

按照传统的教学方法,人们关注的往往是教学中的认知因素,而对情感因素则缺乏应有的重视。实施情感课堂教学,营造宽松教学氛围;优化课堂教学教法,激发学生情感兴趣。     

英语教学中的情感教育

英语学习的效果除了涉及一些客观因素（如学习环境、自身的天赋、教师的水平等）外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。     

英语教学中的情感教育

情感教育在英语教学中起着重要的作用.英语教学中的情感教育可以从真挚的师爱、生动的语言、恰当的体态、和谐的心理、成功的满足和直观的媒体等六个方面来实施.教师通过与学生以心换心的情感交流,克服学生在英语学习中的心理抑制,让学生看到自己的每一个成功,激起学生学习英语的兴趣和热情,全面提高英语教学的质量.     

情感教育在英语教学中的运用

情感教育是素质教育的一个层面,它体现了“以人为本”的教育思想。作者主要阐述了情感因素在英语教学中的重要性．并从几个方面论述了情感教育在英语教学中的运用。     

浅谈高职高专英语教学中的情感教育

本文结合高职高专学生的特点,谈到从建立融洽的师生关系,培养学生的学习兴趣和进行情感渗透等方面来实施有效的情感教育,体现了"以人为本"的教学思想.     

浅谈情感教育在职业英语教学中的应用

中职学校英语教学的主旨是让学生牢固掌握职业英语的基础上,进而培养其听、说、读、写、译五项基本技能,培养其学习能力与学习品质。但研究表明：大多数中职生对英语学习有比较严重的情感障碍,而情感障碍对英语学习产生巨大的消极作用,严重影响了英语学习效果。基于此,本文以中职英语教学中情感因素为切入点,就实施英语情感教育的意义、原则、方法以及教师在情感教育中所起的作用进行了阐述。     

浅谈情感教育英语教学中的重要作用

素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。笔者先探讨情感自身的功能在英语教学中的价值和英语教学中所需的情感心理,最后重点探讨如何全面实施情感英语教育,培养学生的创新素质。     

浅谈情感教育在英语教学中的作用

在英语教学研讨中,认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。     

针对小学英语教学中的情感教育浅析

英语教学在我国教育事业中越来越重要,尤其是小学英语教学,它是学生学好英语的初级阶段,学好扎实的英语基础是非常重要的,小学生正处于人生朦胧阶段,对英语教学还十分的陌生,在学习过程中可能会感到枯燥和无聊,所以,在小学英语教学中实施情感教学是非常有必要的,激发小学生学习英语课程的积极性和兴趣,最大限度地提升英语课堂的教学效果和效率。