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<正>河北省普通高中新一轮课程改革已经进行三年了,实践证明,实施新课程不仅要认真学习课程标准,还要认真研究并重视新教材中的学习活动设计。把握教材的主要特点,努力为学生搭建开展语文学习活动的平台,才能不断提升学生的语文素养,提高语文教学效率。课堂的高效率是教学之命门。在新课程背景下,如何达到 相似文献
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"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。"但是,在农村小学中,语文综合性学习令人堪忧,需要我们认真解决。 相似文献
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贾瑞全 《新课程改革与实践》2010,(17):42-42
语文活动课,是语文教学的重要组成部分。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,对于加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。 相似文献
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语文活动课,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。 相似文献
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跨学科学习任务群是语文新课标提出的教学理念,也是一种教学方式。在设计跨学科学习任务群时,教师要认真研读语文新课标,理解这一学习任务群的内涵、要求等;在课堂上,要采取融合不同学科的力量、跨越不同学科的界限、构建学习活动链等有效策略,引导学生展开跨学科学习实践活动。这样教学,能坚守语文本位,提升学生的语文核心素养。 相似文献
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语文活动课,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,对于加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。如何上好语文活动课呢?笔者认为:在语文课活动的组织实施中,应始终把学生的 相似文献
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学习兴趣是指学生力求认识某种事物或参与某项活动的心理倾向,这种心理倾向使学生对某种事物或活动优先注意,并具有向往的心情。兴趣是学生学习语文的动力,它在语文教学活动中起着举足轻重的作用。首先,学习兴趣可以使学生对语文学习充满热情,推动学生努力学习。当学生对语文学习感到有兴趣时,他那愉快的心境就会满意地感到学习内容的丰富多彩,反之则会视为畏途,对语文学习哀声叹气,叫苦不迭。其次,兴趣可以促使学生聚精会神去获取知识,创造性地完成语文学习任务。表现在课堂上能情动于衷地专心听讲,积极思维,认真做笔记,按时完成作业,有了… 相似文献
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小学语文活动课是全面提高小学生语文素质的重要支撑点,教师在抓好课堂教学的同时,一定要认真上好活动课。语文活动课对于丰富学生的生活,开拓学生的视野,激发学生的学习兴趣,加深学生的语言体验,提高学生的综合素质有着重要的意义。 相似文献
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董燕 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(8):24-24
《语文课程标准》首次提出了“语文综合实践活动”,这是基础教育课程改革的一道亮丽的风景。语文活动课是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,对于加深学生语言体验,提高学生综合素质有着重要意义。如何上好语文活动课,让它成为课程改革的亮点呢? 相似文献
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语文教学从本质上看是以认知活动为载体的情感活动,是激发学生学习兴趣,鼓励学生思维的内在活动。教师要从教材上挖掘情感因素,认真设计情感活动,通过创设情境、启发诱导人格熏陶,让学生获得真实的情感体验。教学要充分协调师生情感活动,让情感教育更好地渗透进语文教育,相辅相成,将语文情感活动推进到“春风化雨”的境界。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”经过对新课程标准的认真研读,经过两个假期卓有成效的实验,笔者认为,寒暑假时间长,学生相对闲适自由,有广阔的活动空间,在学生假期丰富多彩的自主性实践活动前,如果教师能恰当地对活动加以引导和精心设计,那么,不仅能拓展语文学习的内容、表现形式与… 相似文献
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本文关注职业中专学生厌学语文的普遍现象,依据专家的教育理论和借鉴语文教育改革家魏书生的做法,尝试在活动会中用竞赛的方式激发学生学习语文的兴趣,并着重介绍了中职语文活动会的设计、准备和活动过程及取得的初步成效,还对这一做法进行了简要分析与认真思考,在中职语文教学方法的改革与创新方面进行了大胆有效的尝试。 相似文献
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<正>语文教学强调内容的开放性和方法的多样性,合作学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。初中语文教学应充分调动学生学习的积极性,让学生在讨论中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,注重学生联系生活实际,自主地进行语文学习实践。根据语文教学内容选择活动形式,对学生提高语文能力有促进作用,引导学生扎实掌握学习内容,认真检查学习效果。 相似文献
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新型教育背景下,教师要认真研究小学语文多元化教学的全新策略与方法,并在此基础上进一步开阔学生的学习视野,完善学生的学科知识体系,为学生提供丰富多彩的课堂教学活动,逐步完善课堂教学的具体流程,带领学生领略小学语文多样化教学的无限魅力。教师更要带领学生充分理解课堂教学的具体内容以及相关专业理论知识,进一步培养学生多方面的学习能力以及相关学科素养。因此,本文将结合新课改的具体要求,认真分析小学语文多样化教学的具体方法与创新性教学途径。 相似文献
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活动课,是语文教学中必不可少的教学内容。为了全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好活动课。上好活动课,对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣。加深学生语言体验,发展学生个性。提高学生综合素质有着重要意义。 相似文献
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《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人;语文教学中.要充分重视并认真培养学生自主学习能力。笔者认为,在小学语文课堂教学中,教师要积极采取措施。创设宽松、开放的学习氛围,并提供机会让学生积极参与观察思考、自主探究、动手操作等实践活动.培养他们的自主学习意识和能力。 相似文献
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语文课外学习主要是由学生自己开展的听说读写活动,学生真正成了学习的主人,能更好地发挥主动学习、敢于探索和大胆创造的精神。语文教师必须依据语文教学的目的、任务和教学内容,配合课内教学,认真加强指导,使学生个人的兴趣、爱好和才能得以充分发展,使课内课外相互贯通、紧密联系、相得益彰。 相似文献