小学语文教学点滴

小学的教学工作十分重要,其中语文教学是重中之重。做好小学学生语文的教学工作是学生后期学习的基础,对学生的后期成长十分重要。笔者就小学语文教学的工作,谈谈个人经验。     

小学古诗词教学初探

诗词文化,是我国传统文化的重要组成部分,也是语文学习的重要内容,通过学习诗词可以拓展学生的视野,丰富他们的精神世界,提升其语文素养。小学阶段是学生认识和了解古诗词的重要阶段,在小学时期做好诗词教学是语文教师的一项重要工作。本文,将从小学古诗词教学的意义、现状及教学方法对其进行具体的分析,旨在提升小学古诗词教学质量。     

浅议小学语文作文教学方法的创新

小学阶段是我国教育的启蒙时期,作为该阶段教学的重要学科之一,语文教学成效高低,直接关系着学生的语文基础能力及语文素养的培养。对此,教师要注重小学语文教学,尤其是语文写作教学,结合小学语文新课标的要求,做好小学语文作文教学方法的创新,从而实现有效提升学生写作兴趣、能力及形成创新思维的目标。     

小学语文四年级单元教学习作训练探析

新时期的小学语文教学工作,要注重学生基础知识和写作能力的共同提高。四年级的语文习作教学是小学语文学习阶段的黄金分割点,是语文基础知识向阅读写作能力过渡的重要阶段。做好习作教学工作,是小学生语文学习循序渐进全面提高学生语文素养的基本途径。     

新课改背景下小学语文教学改革的探究

小学语文教学既是重要的基础教学内容,也是培养学生综合素质的重要载体,如何做好新课改背景下小学语文教学工作,至关重要的就是要积极推动教学改革,确保小学语文教学取得更好的成效。本文站在新课改的大背景之下,就如何推动小学语文教学改革、创新和发展,促进小学语文教学更具有实效性进行了认真的思考,重点从创新教学理念、创新教学方法、创新教学模式等诸多方面进行了深入的分析,以其为做好新课改背景下小学语文教学工作提供一些新的思路。     

人教版小学语文成语教学笔谈

成语教学是语文教学中的重要组成部分,在小学阶段语文教学中占据着重要的基础。做好语文教学工作,可以更好地提升学生的语言文化素质,让学生形成良好的语言表达能力、写作能力、阅读能力等多方面能力。本文就结合人教版语文教材环境,对于小学阶段语文成语教学活动的相关问题进行了分析和阐述。     

小学语文教学中传统文化的融入

我国社会的发展,促进了小学语文教学工作的高质量进行,在小学语文教学中,教师应采取有效的教学策略,提高学生的语文学习效率。而传统文化是小学语文教学的重要内容之一,因此,在小学语文教学中,教师应做好传统文化的融入工作,提高传统文化的融入质量,满足学生的学习需求和发展需求,实现学生更为长远的发展。     

小学五年级语文作文的教学方法

小学五年级是学生重要的学习过渡期,教育工作者做好语文作文的教学工作,可以有效地提升学生的语文水平。鉴于此,本文结合自身教学经验,对小学五年级语文作文的教学方法进行了探索。     

浅析在小学语文教学过程中提高学生读书笔记质量的教学策略

小学语文教育是语文教育的基础阶段,对培养学生听、说、读、写等方面的能力具有积极的指导作用,因此在小学语文教育中,老师一方面应该关注每个学生之间存在的差异化学习需求,做好针对性辅导教学工作;另一方面应该做好各种教学活动的教学设计与管理,促使学生语文综合素质的全面提升。对此,在进行小学语文教学中,如何有效地增强学生做读书笔记的积极性,提高学生读书笔记的质量,是小学语文教学工作中必须面对的问题。     

实现小学语文朗读教学有效性的建议及运用

朗读是每个学生必须要具备的技能,它可以提升学生对情感的感知能力、对自身情感的表达能力以及对语言的运用能力等,所以教师必须要做好对学生的朗读能力的培养工作。小学阶段是学生能力形成的基础阶段,教师必须做好这个阶段的教学工作才能够为学生的发展打下基础。而当前小学语文朗读教学是存在问题的,部分教师对一些具体朗读内容的教学也不到位,这使得朗读教学的效果并不理想。做好小学语文朗读的教学工作,提升教学的有效性是进行素质教育必须要实现的,小学语文教师必须要做好相关工作。     

小学语文教学与学生主体发展初探

在小学阶段,做好小学语文教学工作,帮助学生建立良好的基础,是新课改形势下教师工作中的重点内容。本文对小学语文教学与学生主体的发展进行了分析和探讨,以期对小学语文教学工作作出一点贡献。     

如何开展小学语文作文教学

如何开展小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题,因此,作为小学语文教师必须以身作则,高度重视,通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣,养成良好的观察习惯,积累丰富的写作素材,从而有效做好小学语文作文教学工作。     

小学语文阅读教学目标达成之浅见

阅读是小学语文教学的重要内容,是培养学生运用语言文字能力的基础。做好阅读教学,有效地实现阅读教学的目标,对学生的语文学习乃至以后的人生发展都有重要影响。小学语文教师应当合理、准确地设定阅读教学目标,做好课前阅读的预习工作,重视文本阅读的有效性。     

小学语文课堂朗读教学有效性探究

语文是小学课程中非常重要的一门学科,学生学好语文给未来学习其他学科以及生活和工作都带来积极的影响。而朗读是语文课堂教学中很重要的一部分,教师做好课堂朗读工作,能帮助学生提高阅读理解能力、积累语文知识、提高写作水平。文章从当前小学语文课堂朗读现状出发,分析当前小学语文课堂朗读教学存在的不足,并提出相关策略。     

初一语文与小学语文教学的衔接

语文一直伴随着学生的学习生涯,对学生发展非常重要。同时,由于每一个阶段语文学习的难易程度和学习内容不同,各个阶段之间的衔接也显得非常重要。教师在教学中应该充分做好衔接工作。结合中学和小学语文的课程内容和课程特点,对如何做好初中和小学语文教学之间的衔接工作进行相关探讨。     

小学语文写作教学策略

小学语文写作教学是小学语文教学中的重要组织部分,不仅关系到学生语言表达能力的综合运用,而且是提高学生写作能力的重要基础。本文对如何做好小学语文写作教学提出了简要分析。     

小学语文教学中存在的问题和解决策略

在小学教学中,小学语文是非常重要的,其不但会影响学生基础能力的提高,还会给学生其他科目的学习造成一定的影响。语文对于学生而言,其不但承担着文化传承的重任,也是学生生活工作学习中重要的工具,所以我们必须真正的认识到做好小学语文教学的重要性。虽然随着新课改的进行,语文教学的理念和方式已经发生了很大的变化,很多小学语文教师也愈加认识到了做好小学语文教学的重要性,语文课堂也发生了很大的转变,课堂愈加的精彩。但是我们也必须认识到当前小学语文教学中还存在的那些问题,这些问题的存在给小学语文教学效率的提高造成了很大的影响,这便要求教师教学中必须认识到这些问题,并进行反思,采取措施解决这些问题。     

故事教学在小学语文教学中的运用

小学语文教学对学生的成长发育具有极其重要的影响,做好小学语文教学是广大教师必须仔细思考的重要问题。课程改革的不断深入和素质教育越来越受到重视使得小学语文教学的要求也越来越高。笔者认为要做好小学语文教学,我们应当引入故事教学,通过故事教学提高小学语文教学的质量,促进学生的全面发展,为学生综合素养的提高提供积极的帮助。     

浅谈小学语文能力和素养的培养

小学是学生学习生涯的基础时期,也是黄金时期,小学语文教学作为基础教育中重要的组成部分,在培养学生身心道德素质、语言等方面有着重要的推进作用。当前小学语文教学有了新的发展,对语文教师各方面的要求不断提高。本文从对教师充分理解小学语文对学生的重要性,读写能力在语文教学中的应用,注重学生朗读能力培养,注重培养学生课前预习习惯四方面进行分析,并提出一些提高语文教学效率的对策,旨在有效提高语文课堂教学质量。     

小学语文拓展阅读教学的策略分析

小学语文教学中,拓展阅读是不可忽视的内容。做好该项教学工作,对培养学生热爱语文,提高教学质量,增强学生的文化底蕴,促进学生综合素养的提升具有重要作用。本文结合小学语文教学的基本情况,就如何进行拓展阅读提出相应的教学策略,主要包括立足小学语文教材、营造良好阅读氛围、注重阅读交流活动、掌握有效阅读方法等几方面。