新课改下的英语课堂教学

联合国教科文组织的一份咨询报告将教育定义为“:教育就是学习,教育是主体性的学习,教育是终身性的学习,学习将由维持性学习变为创造性学习。”由此看出,让学生创造性地自主学习很重要。怎样使学生在课堂中自主学习呢?我主要是从以下几方面入手的。一、创设民主和谐的教学氛围,调动学生积极参与教学活动许多学生上英语课不说、不读、不问,主要是存在心理障碍,怕读得不好、说得不顺,同学看不起,老师指责批评。因此,我在教学中,给学生(尤其是后进生)创造发言的机会,适当降低他们发言的难度,并及时肯定他们在发言中的点滴优点,帮助学生逐渐消除…     

新课改下的高中英语教学的思考

新课改提倡以学生为主体的原则,注重学生的探究学习,提倡学生之间的交流与合作,提倡学生的自主创新学习。因此,新课改无论对教师还是对学生都提出了很高的要求。     

新课改下的英语课堂教学

新课改为课堂教学提供了活力,为教师提高课堂教学效率提供了机遇,教师应充分抓住新课改的契机,通过营造自由宽松的学习氛围、采用＂互动式＂教学方式等方法培养学生的综合能力,充分发展学生的智力,开阔学生视野和提高文化素质,发展学生个性和特长,培养学生的创造意识和能力,使学生获得学习的基本能力、参与社会生活的积极态度和与人合作的能力,以及通过英语获取各方面信息进行交际的能力。     

新课改下如何有效开展高中英语课堂教学

高中阶段的英语学习对学生而言十分关键。尤其是新课改提出了更多新的英语课堂教学的方法,为了进一步提高高中英语课堂教学的有效性,教师应该积极的将新课改中提出的不同的教学方法运用于课堂教学中。     

新课改下提高英语课堂教学效率的策略研究

《普通高中英语课程标准（2017年版）》中明确提出：“高中英语课程的具体目标是发展高中生的英语学科核心素养。高中英语教师应树立以人为本的教育教学理念,通过高中生具体的语言学习过程逐步实现高中英语课程的育人价值。”高中英语教师在新课改理念下积极探索并运用有效的教与学的方式,认真贯彻落实培养高中生英语学科核心素养的具体目标,帮助高中生提高将语言知识转化成语言运用的能力,引导高中生主动积极参与语言实践活动,践行以主题意义为引领的高中英语学习活动观,有效实施深度教学,切实提高高中英语课堂教学效率。     

新课改下如何提高高中英语课堂教学的有效性思考

近几年来,随着新课程改革的持续推进,传统的教学模式已经无法更好地适应新时代教学的相关要求。高中阶段作为学生学习生涯中的重要阶段,高中英语教是否具备有效性将会对学生的英语学习效率等带来显著的影响。因此,在新课程改革的背景下,教师必须要采取科学的、合理的措施以全面提升高中英语课堂教学的有效性。所以,首先,本文对于高中英语课堂教学中存在的问题进行了简要的分析;然后,从多个方面对于如何提升高中英语课堂教学有效性的相关策略进行了深入的探索,以希望能够为提高高中学生英语学习效果,提升英语核心素养提供参考建议。     

如何建构新课改下高中英语分层教学

新课程改革的核心即是要求全面提高学生的学习能力。在高中英语教学中面向全体学生,正视学生的个体差异,增强学生学习的自信心实施分层教学,从而实现课堂教学的高效。     

新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

在新课改的要求下,高中英语课堂教学要想提高整体质量,不但要在教学观念上进行全面转换,同时还要在教学模式和教学方法上进行全面创新,保证高中英语课堂教学能够取得积极效果。本文结合高中英语课堂教学实际,在教学方法创新过程中,具体应从全面性教学、多元化教学、教学主体转变以及探究式教学等方面入手,确保新课改下高中英语课堂教学能够在教学方法创新上取得实效,推动高中英语课堂教学发展,为高中英语课堂教学提供有力的支持,提高高中英语课堂教学的整体质量。     

试论新课改背景下高中英语的课堂教学

21世纪以来,英语这门外语的使用范围变得越来越广,掌握这门语言对于帮助学生学习和生活有非常重要的实际作用。新课改指出高中英语的教学需要优化教学方式,以学生为学习的主体。本文试图探讨在新课改的背景下如何进行高中英语课堂教学。     

新课改下的高中英语教学刍议

新课改形势下,如何学好高中英语是所有高中教育工作者和高中生共同关注的话题。英语是一门语言,毛主席说：“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”我们的功夫应该下在听、说、读、写上。     

新课改下高中英语课堂教学的有效性

伴随着新课改的深入推进,高中英语课堂教学同样需要变革,以便有效提升高中英语课堂教学的有效性,这已经成为当前高中英语教学的一个重要目标。鉴于此,文章将提出提高高中英语课堂教学有效性的措施,进而提高高中英语教学质量,提升学生的英语学习水平。     

新课改下如何提高英语课堂教学效率

在新课改的大背景下,教学大纲在变,教材在变,教师的教学思想和教学模式也在变。通过多年的英语教学经历,本人就英语课堂上普遍出现的一些问题作了简单的分析探讨,并针对性地提出了一些提高英语课堂教学效率的有效措施,希望对同行者有一定的帮助。     

新课改背景下小学英语课堂教学有效性分析

随着我国教育事业的持续发展,小学英语教育工 作也在不断创新,为教师的教学方法革新创造了有利条件。为 了适应新时期下的教学需求,小学英语教师必须要从学生角度 出发,制定教学方案与计划,全面提高课堂教学有效性。本文 将结合实际情况,对新课改背景下小学英语课堂教学有效性的 提升策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供借鉴 与参考。     

谈新课改下如何优化英语课堂教学

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中。如何激发学生的学习动机．调动学生学习的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面,笔者结合多年英语教学的实践经验。就如何优化课堂教学,增强教学效果谈几点看法。     

新课改下中职英语课堂教学方法创新研究

本文中,笔者针对目前中职英语的教学实际,分析了中职英语课堂教学存在的问题,随后分析了创新中职英语课堂教学方法的重要性,最后在前文的基础上详细探讨了中职英语课堂教学方法的创新策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。     

新课改下的高中英语教学之我见

与以往的课改相比较,新的高中英语课程发生了许多根本性的变化.传统教育观念、教学模式的变更,教学方式的改进,教师角色的转变这一系列问题的解决,能从根本上改变传统的英语教学.面对教育改革和新课程标准的实施,高中英语教师应及时更新理念,才能更好的适应新时代英语教育的要求.     

新课改下对加强高中英语教学的策略分析

在新课程改革的背景下,对高中英语教学也有一定的要求,高中英语教师在这种情况下,就要主动改变自己的教学方法,来寻求新的教学方法策略以加强高中英语教学的策略;高中的英语教学,面临着升学的压力,教师必须在教给学生英语知识的同时注重学生的素质教育,不能为了考学而学习,而要以培养全能的学生为目标。本文通过说明新课改下高中英语课堂教学存在的一些问题,从而来分析加强高中英语教学的策略方法。通过提出一些方法让广大高中师生借鉴,以此来促进高中英语教学的向前发展,也提高学生们的英语成绩。     

新课改背景下如何有效提高高中英语教学成效

随着中国的发展不断壮大,融入世界的步伐也逐步加快,英语作为中国融入世界的主要语言,受到了多年的重视。新课程改革后,教育体系对英语教学的要求逐渐提高,如何有效提高高中英语教学的成效,已成为众多教育工作者面临的难题。笔者作为一名高中英语教师,结合自身多年的教学经验,就提高英语教学的策略提出几点个人的看法,以供参考。     

新课改下高中英语教学探究

当前,国际交往日益频繁,英语已经成为了一种极其重要的国际交流的语言工具。因此,提高高中英语课堂学习效率,提高学生对英语语言的运用能力,势在必行。本文笔者从营造良好的课堂学习氛围,激发学生的学习兴趣;利用合作学习,提高课堂教学效率等两个方面对新课改下高中英语的教学进行了探究。     

新课改背景下的高中英语教学

作为全球使用范围最广的语言,英语的学习越来越为人们所重视。英语的全球化趋势,让越来越多的人去关注它。英语在国内也有着波动范围较大的学习浪潮,在经济社会快速发展的今天,学好英语有着重大的积极意义,不仅仅是自身学习水平的提高,更为其就业创造了一定的机会。就高中而言,应对当今的英语发展新形势,也应顺应其要求,做出相关的变化,让高中英语教学能够发挥出应有的生机,培育出一批又一批具备综合英语能力的人,而不是只会做英语试卷的书呆子。笔者将对新课改背景下的高中英语教学作简单浅析。