高职院校大学生创业教育现状的调查分析——以广州民航职业技术学院为例

通过对广州民航职业技术学院共580名大学生的问卷调查,分析了高职院校大学生自主创业教育的现状,发现高职院校大学生对创业教育知识了解较少,学校对创业教育课程重视程度不够。最后,明确了以制定配套的创业教育教学方案、开展多样化校内外创业实践活动、提升创业教育师资水平的措施来加强高职院校创业教育的建议。     

高职在校大学生创业现状的调查与思考

对安徽芜湖5所高职院校在校大学生进行了问卷调查,并走访了就业创业指导中心相关负责人。通过分析研究,掌握了高职大学生对创业的认知态度及创业现状,归纳了影响大学生创业的因素,提出了加强高职院校创业教育的策略。     

高职大学生创业意愿调查及分析——以沙洲职业工学院为例

大学生自主创业一方面可以实现自我人生价值,另一方面能以创业带动就业。为综合了解高职在校大学生的创业意愿,以沙洲职业工学院为例,进行了问卷调查,调查围绕学生的创业认知、创业意愿、创业困难、创业选择和对学院创业教育的反馈几个方面,得到了一系列结论,对高职院校创业教育的教学和实践具有一定的指导意义。     

高职院校大学生自主创业现状分析——基于惠州经济职业技术学院的调查分析

随着我国高校逐年扩招,当前大学生就业形势日益严峻。实施创业教育已成为高职院校刻不容缓的重要课题。通过对广东省惠州市惠州经济职业技术学院的在校大学生进行调查,了解他们自主创业的现状,剖析影响高职院校大学生自主创业的因素。就怎样提高大学生自主创业意识的问题,从学生自身、学校以及社会环境三个方面提出针对性的建议。     

在校大学生创业准备调查分析——以北京高校为例

文章对北京的五所不同类型高校的900多名大学生进行问卷调查,通过调查了解到在校大学生对创业问题的认识、创业动机和态度、创业的困难以及希望接受创业指导的具体内容等,以此对大学生创业准备进行分析,最后针对调查中发现的问题给出建议。     

在校大学生创业准备调查分析——以北京高校为例

文章对北京的五所不同类型高校的900多名大学生进行问卷调查,通过调查了解到在校大学生对创业问题的认识、创业动机和态度、创业的困难以及希望接受创业指导的具体内容等,以此对大学生创业准备进行分析,最后针对调查中发现的问题给出建议。     

高职院校创新创业教育现状调查研究——以黄冈职业技术学院为例

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,高职院校进一步加强创新创业教育改革是时代需求也是学校内涵建设、质量提升的需要。课程组通过调查数据分析,指出了高职院校在创新创业教育中存在的问题,提出转变理念,营造文化氛围;顶层设计,构建课程体系;整合资源,创建创业学院;校内校外,共建师资队伍;课上课下,合力锻炼能力;政企合作,搭建实践平台等改革创新创业教育的若干建议,以期为学校加强创新创业教育改革提供参考。     

高职在校生创业成败影响因素分析——以扬州工业职业技术学院为例

深化高等学校创新创业教育改革是推动大众创业、万众创新的重要举措。为此,扬州工业职业技术学院通过开办电子商务创业班、建设大学生创业园、设立创业雏鹰基金、与当地政府共建电子商务创意产业园等举措积极开展创新创业实践。但是,就最终效果来看,创业成功者有,失败者也多。本文主要以扬州工业职业技术学院创业学生为研究对象,分析他们创业成功和失败的原因,为以后高职创业教育提供一些发展思路。     

高职院校大学生创业现状调查

近年来,在国家的大力扶持下,高职学生创业活动不断升温,但创业率及创业成功率仍然较低。为此,唐山职业技术学院组建了哑铃型高职院校大学生创业实践平台研究课题组,对高职学生创业情况进行了问卷调查和个别访谈,并在对调查结果进行分析后,提出了创业平台建设建议。     

高职院校大学生创业教育初探——以襄樊职业技术学院创业大赛为例

论文以襄樊职业技术学院经管学院创业大赛提出高职院校开展创业赛为例,分析在高职院校开展创业教育的必要性,总结此次创业大赛的经验教训、教育策略。     

高职院校学生创业状况调查——以佛山职业技术学院为样本

通过对佛山职业技术学院学生创业现状进行调查,发现高职院校学生创业面临地方政府对高职学生创业支持不足、院校促进学生创业的作用还没有很好发挥、学生自身严重缺乏创业准备、家庭对高职学生创业提供的帮助不大等挑战。为此,政府层面要营造创业氛围,提供优质服务;院校层面要搭建创新创业平台,树立创业典型,构建高水平师资队伍,搭建创新创业活动载体,设立专项支持经费;学生自身层面要增强创业素质,提升综合能力,组建创业精英团队;家庭层面要转变教育理念,实现家校合作。     

高职院校大学生创业成败的案例分析及启示——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院为例,分析高职院校大学生创业成功和失败的案例,获得以下启示：大学生创业应做好充分的市场调研,多方面融资,富于团队精神,拥有坚持到底的信心,并积累一定的人脉社会资源。     

高职院校创业教育模式的探索与实践——以新疆农业职业技术学院为例

高职院校目前存在全真环境、模拟环境、实训基地、实践课程等多种创业教育模式,存在自主创业比例低、创业空间没有完全开发等问题,在此基础上以新疆农业职业技术学院为例,探索创业氛围营造、实施创业培训、扶持学生创业实践的＂三段式.十百千＂创业教育模式,系统开展创业教育实践活动。探索创业教育的新模式,对提升高职院校学生的创业能力具...     

在校大学生食育调研——以邯郸职业技术学院为例

2022年封校管理期间,以邯郸职业技术学院在校7910名大学生为总体样本,应用微信问卷星程序从性别、BMI(体质指数body mass index,体重/身高比值)、晚上睡眠时间、早餐习惯、食品安全等方面进行问卷调查,共有3356名大学生参加问卷调查,数据分析显示,参与调查的大学生男女生占比为,男性43.33%,女性56.77%;BIM值计算分析表明有22.45%的大学生超重和肥胖,男生所占比例大于女生,还有19.14%大学生体重过低,女生所占比例大于男生;坚持吃早餐良好饮食习惯占比仅为16.68%,不吃早餐和偶尔吃早餐不良饮食习惯占比84.32%;23：00-1：00开始睡眠的大学生占比65.85%等。     

高职大学生学习型宿舍建设的调查与分析——以苏州农业职业技术学院为例

随着我国高等教育的改革,特别是高等职业教育的快速发展,学生宿舍已成为高职大学生思想教育、文化学习以及行为养成的重要阵地,所以创建学习型宿舍是高职院校的学生培养的需要。本文以苏州农业职业技术学院为例,通过设计针对性的问卷,对不同年级不同专业学生开展调查,分析了学习型宿舍建设的重要性、必要性及不利因素和有利因素,并对高职学生学习型宿舍的建设提出了针对性的建议。     

高职院校大学生创业成败的案例分析及启示——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院为例,分析高职院校大学生创业成功和失败的案例,获得以下启示:大学生创业应做好充分的市场调研,多方面融资,富于团队精神,拥有坚持到底的信心,并积累一定的人脉社会资源.     

在校大学生自主创业后创业素质调研报告——以浙江商业职业技术学院创业园学生为例

大学生在校学习期间开展创业活动是一个颇受争议的话题,浙江商业职业技术学院通过两年来的实践证明,只要正确加以引导,在校大学生自主创业有利于学生创业素质的提高。     

高职院校创业教育中的问题及对策——以晋城职业技术学院为例

在当前就业形势严峻的情况下,高职院校应实施创业教育,采用多种形式和方法,对学生进行创业意识、创业知识与技能、创业心理素质、创业的社会常识等方面的教育,以提高学生的整体素质,提升学生的就业能力。     

高职院校创业教育的培养机制构建——以中山职业技术学院为例

基于对高职院校创业教育存在的主要问题的分析,结合中山职业技术学院实际案例,构建了高职院校创业教育人才培养机制,包括创业教育培养目标、创业教育教学机制、创业教育管理机制和创业教育保障机制四个方面。     

关于大学生创业教育的调研报告——以攀枝花学院为例

目前,我国大学生就业形势日益严峻,实施创业教育有着重大而深远的意义。本文采取调查问卷的形式,对大学生创业及创业教育的认识、创业的准备和创业的障碍和需要进行调研分析。