从高职院校学生的阅读倾向谈高校图书馆的导读工作——以广东外语艺术职业学院为例

以统计分析广东外语艺术职业学院学生的阅读倾向为基础,探讨了图书馆导读工作的必要性和重要性．并提出了做好高校图书馆导读工作的建议。     

大学生网络阅读导读及其策略

大学生网络阅读导读是针对大学生网络阅读行为和问题的引领、指导性活动,它可以采用帮助大学生网络读者建构网络阅读的知识背景,培养大学生网络读者的自我效能感的策略。     

掌握大学生读者的阅读心理,做好导读工作

探讨大学生读者在借阅书刊时的不同心理,开展有计划、有层次的导读工作,才能有效地满足大学生读者的阅读需要,找到为读者服务工作的突破点,使图书馆服务工作由被动变主动,充分发挥图书馆的教育职能和信息职能。     

激发读者阅读兴趣 从导读工作开始

通过对图书馆导读工作的论述,探讨导读工作对激发读者阅读兴趣的作用。     

新文化格局下的大学生阅读与导读

新文化格局和文化环境对大学生的阅读所产生的影响是不容忽视的,研究新文化格局下的高校图书馆导读服务问题,有助于我们准确把握读者服务的发展趋势,积极开拓服务的新领域。     

大学生阅读现状及导读新论

针对当前大学生阅读行为＂偏离＂现状,本文切入实际,就如何对大学生阅读兴趣与阅读行为进行正确的培养与引导,作了深入的分析与论述,以重建大学生文本阅读的优秀传统,将大量网络阅览的大学生读者从＂沉迷＂中解脱出来,回归图书馆阅读。     

新疆少数民族大学生的导读工作

对新疆少数民族大学生的导读工作进行了研究.阐述了图书馆导读工作的意义,分析了新疆少数民族大学生的阅读倾向,论述了加强少数民族大学生导读工作的重要性,提出了加强图书馆导读工作的方法与措施.     

中专生阅读倾向与导读思考

所谓阅读倾向是指一定范围内的读者群,在特定时期对文献信息的基本需要所表现出来的一种倾向,或者说是对某种类型、某种裁体或某种内容的文献的选择倾向.(1)     

大学生阅读现状与高校图书馆导读策略

分析了大学生的阅读兴趣和目的、阅读内容、阅读心理、阅读趋势,并对高校图书馆导读服务现状及存在的问题进行了阐释,从建立导读机制、加强读者的参与和交流、增加导读服务的层次性等方面对如何改进图书馆的导读工作提出了建议.     

大学生个性化网络阅读及导读探究

针对目前大学生网络阅读存在主观与客观等诸多问题,以及大学生网络在线个性化阅读现状、特征,进行理性的剖析,阐述了大学图书馆网络阅读导读的两层含义及意义,提出了图书馆对大学生个性化、专业化网络阅读导读的方法、措施及导读机制,助力于提高大学生网络阅读的能力和效率.     

小学生阅读行为干预的3种课外阅读小组比较研究

[目的/意义]探索文学圈、读书会、对话式阅读3种课外阅读小组的干预形式与效果,以及对阅读服务人才的要求,为选择不同的阅读干预形式及培养阅读服务人才提供依据.[方法/过程]将同一个班的三年级小学生均衡地分配到4种干预程度不同的课外阅读小组,开展为期4周的阅读干预实验,运用问卷调查、访谈和阅读实测法获取数据.[结果/结论]...     

中学生阅读推广探究

分析阅读推广在中学的发展现状,归纳现代中学生阅读推广面临的主要制约因素,结合阅读案例,提出中学生阅读推广的有效措施.     

基于情景的Web动态导航研究*

基于静态链的情景导航以增加线性力、牺牲自由度的方式增强导航力， 存在一定的缺陷。在分析情景、情景链及动态导航原理的基础上，探讨基于情景的Web动态导航框架模型和导航策略。该方法既可以弥补基于静态链的情景导航的缺陷，同时又能够提供多维语义导航。     

中国古代传统阅读模式研究

中国古代社会有一个兼具开放性与超稳定的阅读系统。文章从四个方面总结了中国古代社会的阅读特征:从阅读的绝对垄断到有限控制;以儒家经典为主要阅读对象;强烈的实用主义阅读色彩;口语阅读和文字阅读系统的对立。并在论文最后得出结论———中国古代的阅读史,就是一部建立于文字与文献基础上的阅读史,是一部士们的阅读史,是一个以知识精英为主体的阅读历程的记录。     

北京地区高校大学生网络阅读的实证研究

文章从传播学的角度,采用定量与定性相结合的研究方法,选择北京地区的8所高校针对大学生网络阅读的现状进行了调查。调查数据显示,尽管存在诸多问题,但网络阅读已经成为越来越重要的一种阅读手段,而年级和专业差异对被试对象网络阅读习惯的影响较其他因素更大。针对凸现问题,文章从阅读环境、阅读受众等角度提出了建议,以期为相关研究提供参考。     

不再沉默的大多数--从blog阅读看网络阅读的发展

本文通过对网络阅读发展历程的考察和对时下新型的blog阅读形式的个案分析，指出blog阅读具有自由与分享性、深度性等特点，并总结了未来网络阅读的三个方面的发展趋势，那就是阅读对象和阅读习惯上的趋同性、阅读内容的娱乐性和阅读方式的不确定性。     

图书馆Web站点导航研究

从图书馆Web站点的导航方式入手，对我国10个较具代表性的图书馆Web站点导航实践进行分析，指出我国图书馆Web站点导航存在导航元素不齐备、导航菜单位置设计不合理、导航可用性差等问题，最后针对导航菜单的深度和广度、导航菜单的位置设计以及PNT所需提供的链接元素等方面提出具有可操作性的建议。     

读图时代与高校学生的阅读心理

＂读图时代＂是对图像成为主要的叙事语言、阅读图像成为大众阅读方式的一种时间性描述。高校学生作为阅读群体的主要组成部分,尤为热衷于对图像的阅读。＂读图＂的背后,反映了他们崇尚多元、追求时尚休闲、接受简单信息、迎合大众文化以及逆反的阅读心理。为了正确引导高校学生的＂读图＂心理,图书馆应该接受、理解这种阅读方式的变化,分析研究其背后的心理因素及形成机制,训练培养高校学生的阅读技能和视觉素养。     

纸质阅读与数字阅读理解效果实验研究

网络及数字化技术的发展,在促进文字信息激增和阅读载体形态改变的同时,也改变了读者的阅读行为和阅读习惯。本研究采用实验方法从阅读理解和记忆保持层面研究纸质阅读与数字阅读的差异。研究发现:对于同一阅读材料,相比纸质阅读,数字阅读更倾向于跳读和略读;在理解认知方面,两组对于简单信息的处理加工表现无差别,但数字阅读对于复杂信息的认知加工效果略差;在长期记忆方面,数字阅读表现逊于纸质阅读,内化阅读材料的能力较弱。研究揭示,在数字环境中读者有必要训练自己对两种阅读方式的适应度,以获得阅读理解效果的整体提升。