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响应中央号召学好《邓选》第三卷国家教委专职委员郭福昌去年１１月初，中共中央作出了关于学习《邓小平文选》第三卷的决定，这是全党和国家政治生活中的一件大事。《邓小平文选》第三卷，全书１１９篇，包括注释共２１８页，读后深深感到：作为一名共产党员，要有崇高的... 相似文献
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许丽萍 《乌鲁木齐职业大学学报》1995,(Z1)
《邓小平文选》第三卷的出版发行,是党和国家政治生活中的一件大事,为我们进一步落实党的十四大提出的建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,统一全党思想,教育干部和人民,提供了最好的教材和最有力的武器。 通过学习和讨论,我深刻领会到这部著作,内容丰富,博大精深而又深入浅出,处处洋溢着鲜明的时代精神和民族之魂,是继续推进改革开放和社会主义现代化建设事业的行动指南,是 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(2)
一九九四年,省委高校工委、省教委按照中央、省委的要求,把组织引导全省高校师生员工学习《邓小平文选》第三卷,作为用科学理论武装人的根本措施和高校思想政治工作的头等大事,周密布置,精心组织,定期检查交流。通过一年的学习,进一步提高了广大师生员工的思想素质,促进了高校的改革发展、 相似文献
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许鲁州 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(4)
本文结合《邓小平文选》和《爱国主义教育实施纲要》,分别从五个方面探讨了爱国主义的基本特征和邓小平同志的爱国主义思想的时代特征,并就如何加强爱国主义教育提出了一些对策。 相似文献
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1982年至1992年,是我国改革开放、建设有中国特色的社会主义事业取得辉煌成就的十年。邓小平同志在这十年间的每篇讲话和文章,都十分强调加快改革开放的步伐,加速社会主义现代化的进程。高等教育作为这一伟大事业的重要组成部 相似文献
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教育要面向现代化──学习《邓选》第三卷心得长春金融高等专科学校周晓燕现代化建设的进程，离不开科技进步的推动．科技的长足发展要以教育的普及和提高为基础。所以，中国现代化的总设计师邓小平特别重视教育，他强调要把教育放在优先发展的战略地位，并由此出发提出“... 相似文献
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牛效明 《新乡师范高等专科学校学报》1994,(3)
<正>《邓小平文选》第三卷的出版发行、是值得全党全军和全国各族人民庆喜的大事.我遵照中共中央《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》和江泽民同志的重要讲话精神,联系工作和个人思想实际,连续两遍通读了《邓选》第三卷,使我受益非浅,进一步认识到,党的十四大根据改革开放和社会主义现代化建设的新形势、新任务,提出要用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装全党.这是推进改革开放和社会主义现代化建设向前发展的迫切需要,是新时期加强和改进党的建设的重大措施,也是坚持党的基本路线一百年不动摇的根本保证.而《邓选》第三卷的出版,为我们学习和掌握建设有中国特色的社会主义理论,提供了一部最好的教材,也是教育干部和人民,统一思想,坚定信念的最有力的武器.经过学习,使我弄懂了许多基本理论问题,觉得眼睛更亮了,站得更高了,看得更远了,从而更加坚定了共产主义信念,增强了坚持党的基本路线不动摇、努力做好各项工作的信心和决心.一面伟大的旗帜手拿《邓小平文选》第三卷,确实有点爱不释手,越读越觉得在不寻常的十年里产生的《邓选》第三卷,是马克思主义与中国实际相结合的最新成果,是我国十五年来改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的科学总结,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马 相似文献
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《邓小平文选》第三卷始终贯穿着解放思想、实事求是的思想路线。“解放思想、实事求是”是《邓小平文选》第三卷的精髓,学习中我们要紧紧把握住这一精髓,提高贯彻执行党的基本理论和基本路线的自觉性。 一、邓小平同志为恢复和坚持实事求是的思想路线做出了伟大贡献 邓小平同志一直坚信毛泽东同志提出的实事求是的思想路线。他认为,“毛泽东思想的精髓是实事求是”(第三卷第10页),“实事求是是马克思主义的精髓”(第三卷第382页)。在文化大革命中,党的实事求是的思想路线遭到破坏。从1978年党的十一届三中全会开始,我们党进行了拨乱反正,制定了一系列新的方针政策,“这些方针政策,归根到 相似文献
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张小平 《新课程导学(上)》2009,(3):25-28
一、我会选（每小题3分，共39分）1．（2008年山东省潍坊市）小明同学做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像。保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则（）（A）光屏上有倒立、缩小的实像（B）光屏上有倒立、放大的实像（C）光屏上有正立、等大的虚像（D）光屏上没有像 相似文献
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赵莲芳 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(1)
在《邓选》第三卷诸多章节中,邓小平同志从我国社会主义现代化建设全局的高度,从改革开放的战略决策和国家民族未来命运的高度来阐述教育问题。他强调“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”,把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人作为教育目标,并且指出,“这四条里面,理想和纪律特别重要。”“中国要坚持社会主义制度,要发展 相似文献
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关于社会主义经济本质特征的问题,我国经济理论界过去一直是沿用列宁的"三特征"说,即公有制、按劳分配和计划经济。这一传统概括,是根据马克思、恩格斯关于在高度发达的生产力水平基础上,够格搞社会主义的条件下,对未来社会的设想,和社会主义实行高度集中的计划经济体制的首次尝试时做出的理论判断。 相似文献
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题目 已知函数f（x）=ax＋b/x＋c（a〉0）的图象在点（1,f（1））处的切线方程为y=x-1．
（Ⅰ）用a表示出b,c;
（Ⅱ）若f（x）≥In z在[1,＋∞）内恒成立,求a的取值范围; 相似文献
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王为桓 《青岛大学师范学院学报》1994,(1)
邓小平同志总结吸取历史经验,结合当今世界经济、科技形势,鲜明地提出“改革经济体制最重要的,我最关心的,是人才.改革科技体制,我最关心的,还是人才”.(《邓选》三卷108页,以下引述都引自该书.)“事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能用人才.”(92页)“一个人才可以顶很大的事,没有人才什么事情也搞不好.”(369页)他极其深刻地指出,人才是国家建设的关键,必须把发现、培养、使用人才工作作为头等大事来抓.人才就是财,财从才来.纵观世界发达国家经济腾飞的情况,无一不和人才的积累 相似文献