论人的全面发展与素质教育

人的全面发展学说是马克思主义教育思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础，素质教育是人的面全发展的重要途径和手段，它的提高和实施极大的丰富了马克思主义教育理论，对我国当前的教育改革与发展具有重大的推动作用。     

赞科夫的发展性教学理论及对高职教改的启示

前苏联教育家的“发展性教学理论”具有值得深入研究的学术价值。当前我国高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战，为提高高职教学质量，重温赞科夫的“发展性教学理论”，对当前我国高职教学改革具有十分重大的意义。     

教育理论与教育实践的链接—行动研究

我国的教育研究处于一个比较繁荣的阶段，取得了大量有价值的研究成果，然而长期困扰学术界的教育理论与教育实践相脱节的现象仍然存在。“行动研究”是“行动”与“研究”共同参与研究并解决实践中所遇到的问题的一种方法。行动研究自产生以来，受到国内外教育理论研究和实践的极大重视，这在一定程度上促进了教育研究观念的转变，也对我国当前的教育研究产生了积极的影响并带来了一些重大的启示。     

中国特色社会主义对科学社会主义的贡献

以科学社会主义的理论与实践为研究范围,以中国特色社会主义对其产生的重大影响和贡献为主要内容,在简要概括科学社会主义的百年曲折历程的基础上,笔者着重论证了中国特色社会主义不仅成功地解决了当前的难题,丰富和发展了马克思主义理论宝库,而且在开创了科学社会主义新纪元的同时,必将对世界历史进程产生重大而深刻影响。     

教育理论与教育实践的链接——行动研究

我国的教育研究处于一个比较繁荣的阶段，取得了大量有价值的研究成果，然而长期困扰学术界的教育理论与教育实践相脱节的现象仍然存在。“行动研究”是指“行动者”与“研究者”共同参与研究并解决实践中所遇到的问题的一种方法。行动研究自产生以来，受到国内外教育理论研究者和实践者的极大重视，这在一定程度上促进了教育研究观念的转变，也对我国当前的教育研究产生了积极的影响并带来了一些重大的启示。     

论教育环境对大学生创新思维发展的影响

章依据当前心理学对创新思维的理论研究，对当前高等院校的教育环境中哪些方面对大学生创新思维的发展会产生不利影响进行了探讨。并提出了应重视并加强我国的创新理论的研究工作，加强对高等院校主要教育管理理论水平的培训与学习等改善创新教育环境的一些方法和措施。     

江泽民同志论教育

面对新世纪的发展机遇和挑战，我国的教育将如何实现超常规、跨越式的发展，是全社会都很关注的重大问题。江泽民同志以其远见卓识，高瞻远瞩地论述了当前我国教育改革与发展的一系列重大理论与实践问题，为新世纪的中国教育指明了正确的发展方向。江泽民同志关于教育问题的论述，内容非常丰富，这里仅就其对教育的地位与作用、教育体制改革、素质教育等等的理论创见作初步的探讨。一、论教育的地位与作用江泽民同志深刻地指出，国运兴衰，系于教育。在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，而无…     

中等职业教育面临的问题及对策

我国中等职业教育经过年的发展,已有了一定的规模,产生了一定的社会效益。但是由于各种原因,目前我国中等职业教育的发展状况还不尽如人意,如何改革中等职业教育,适应当前国家和社会发展的需要,成为当前发展中等职业教育急需解决的重大问题。     

论杜威经验课程理论及其现代启示

作为进步教育的倡导者和实践者,杜威的教育思想对世界教育产生了重大的影响,特别是经验课程理论始终贯穿在其教育思想中,从教育的本质、目的到方法无处不见“经验”概念的影子。杜威的经验课程理论对我国当前的基础教育课程改革具有一定的启示。     

关于教育技术学科建设的三个基本问题

教育技术来自美国，我国学者对它的理解可概括为三种类型：媒体与工具说、手段与方法说、理论与实践说。理论与实践说对我国教育技术的发展产生了深远的影响，但其具体定义却不完全符合我国实际。李克东教授在此基础上结合我国实际提出的教育技术定义，是指导我国当前教育技术研究与实践的比较权威的定义。我国教育技术的研究对象是教学过程与教学资源，其理论基础是教学理论、传播理论和系统理论。     

试论毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义

论文从如下六个方面对毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义进行阐述：(一)全面确立了党对教育事业的领导权，坚持社会主义办学方向。对今天教育战线贯彻落实“三个代表”重要思想具有重要指导意义；(二)科学阐明了教育与政治、经济的关系，高度重视教育的重要作用，对当前我国正在实施科教兴国战略具有重要指导意义；(三)明确规定了我国教育方针。坚持德、智、体全面发展，对当前各级各类学校正在实施全面素质教育具有重要指导意义；(四)创造性地提出了“两条腿走路”办学方针，主张国家办学与群众办学相结合。对当前我国正在发展中的高等教育大众化具有重大指导意义；(五)坚持教育教学改革精神，强调学生生动活泼地、主动地发展，对当前我国各级各类学校深化教育教学改革具有重大指导意义：(六)重视知识分子的重要作用，落实党的知识分子政策，对当前直接影响我国高等学校发展的师资队伍建设具有重大指导意义。     

试析邓小平教育理论的情感基础

作为中国改革开放的总设计师，邓小平结合社会主义发展的实践提出了一整套建设有中国特色社会主义的理论，这一理论理所当然地成为新时期我国进行现代化建设的指导思想。其中，教育理论是邓小平整个理论体系的有机组成部分，也是我国当前进行教育改革的指导理论。近年来，学术界同人已从不同的侧面对邓小平教育理论给予了理性的论证和研究，这对深入探究邓小平教育理论的内涵有着极其重大的意义。笔者认为，邓小平的教育理论不仅具有深刻的理性内涵，更体现出一种深沉的民族魂、人民情，以及高尚的人格意蕴。邓小平的教育理论不仅有血有肉，…     

教师专业化与高等师范院校的应对策略

教师专业化是当前教育改革的重大课题，是教师教育政策的理论基础，也是教师教育研究的核心问题，教师专业化给高等师范院校的改革与发展提出了新的要求。本文阐述了教师专业化内涵，讨论了我国实现教师专业化对高等师范院校的发展带来的影响及高等师范院校的改革对策。     

浅析邓小平的教育思想

当前对邓小平教育思想的研究主要为四个方面:邓小平教育思想的形成、内容、特点以及对我国教育事业发展的现实意义。这几个方面的研究对我国教育事业的发展有着重大的理论和现实意义。     

论高职人才培养的产学研合作教育模式

近几年来，我国的高等职业教育有了长足的发展，并对我国的人才培养结构产生了重大影响。面对快速发展形势，如何不断提高高职人才培养质量，是我们当前及今后长期必须认真研究的重要课题。本文从转变观念，确立产学研合作教育模式在高职人才培养中的重要地位；根据学校实际，实施多样化的产学研合作教育模式；地方政府可以为产学研合作教育开展创造良好环境等三个方面阐述了高职实施产学研合作教育的意义和方法。     

论教育经济学视野下的西部高等教育

教育经济学是本世纪60年代形成的分支学科,它对各国教育决策和教育实践产生了重大的影响.本文拟从教育经济学的视野下结合当前西部高等教育的发展状况,论述在我国运行市场经济的今天,发展我国西部高等教育的紧迫性和现实性.     

全民创业背景下的大学生创业教育

全民创业是当前我国社会发展的大趋势,高等院校是我国的主流教育平台,应该在全民创业教育中有所担当。知识经济与思想政治教育价值理论是创业教育兴起与发展的现实需要和理论回归,因此,基于知识经济理论与思想政治教育价值理论的独特视角,解读当前我国大学生创业教育的现状,针对性地提出全民创业背景下大学生创业教育的对策,对破解大学生就业瓶颈和实现国家全民创业战略意义重大。     

建构主义学习理论与高校体育教学改革的研究

建构主义是20世纪90年代以来兴起于西方国家的一种社会科学理论,它是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展,被称为"当代教育心理学中的一场革命"。本文力图在建构主义理论的思想指导下,结合当前我国高校体育教学的实际情况,对我国高校体育改革进行研究与探讨,这对推进我国高校体育改革必将产生重大的影响。     

高师院校师范生免费教育政策的思考

在我国践行科学发展观、构建社会主义和谐社会的历史进程中，针对当前教育部直属师范大学师范生免费教育政策的实施，解读教育部直属师范大学师范生免费教育政策的内涵，分析其对地方高师院校发展的启示，探讨地方高师院校推行师范生免费教育政策的必要性和操作性，对于促进教育的公平发展和落实教育优先发展战略有着重大的理论价值和现实意义。     

教育近代化的积极推动力——中国近代教育学术团体之研究

文章对中国近代教育学术团体的发展进行研究，认为近代教育学术团体随着中国近代社会变迁，教育的发展而兴衰起伏。它积极评议重大教育问题、引导教育舆论。对我国近代教育制度、实际事业、理论研究等方面起到了组织动员、示范促进的作用，在一定程度上左右了近代教育改革运动的方向、内容和深度，推动教育改革。它还积极参与兴办地方教育事业，推动基础教育的发展，对中国教育近代化产生了相当大的积极影响。