对中国足球的文化思考

中国足球的病因有 :缺乏足球文化、缺乏竞争机制、传统择业观影响、传统伦理观念影响、缺乏开放的足球环境、缺乏素质全面的教练等六点     

解析中国足球文化对中国足球发展的影响

该文从文化角度审视中国足球运动的发展,分析中国足球文化的优、缺点,找出原因,深入解析中国足球文化对中国足球发展的影响。认识到足球文化受到中国传统文化和当今社会价值观念的影响,有很强的人文情怀促进和谐发展,也有缺乏对抗性和竞争性等不利因素。最后提出中国足球要走出困境,要有适合中国国情并且能够被大众所接受的地足球文化。     

越南青少年足球发展瓶颈及举措

培养少年足球球员是足球业界的核心问题,通过对越南足球发展历史的梳理,找出了越南足球发展的三大瓶颈：青少年的培养缺乏系统性、青少年培训经费不足、青少年缺乏高水平赛事锻炼机会,并依此借鉴促进越南足球发展的有效举措。     

从中西文化差异之棱镜再窥中国足球

运用文献资料法,从文化角度分析中国足球与文化的关系,以及我国足球发展中存在的问题.结果认为:民族精神是支持现代足球发展的重要社会文化条件,传承与弘扬民族精神是现代足球的基本价值取向;当前我国足球的发展存在着深刻的文化缺乏问题,传统文化精神以及改革时代的民族精神的缺乏是我国足球文化建设中的突出问题.     

如何提高青少年足球运动员的足球意识

对足球意识的研究已引起相当多的业内专家和学者的普遍关注,提高运动员的足球意识已经成为足球教练员重要的实践。我国的足球水平与世界先进足球强国相比还有相当大的差距,对足球运动本身的领悟缺乏深层的理解,导致实践中的指导性偏差,青少年足球意识的形成和发展受到很大的影响,从而阻碍运动员竞技水平的提高。本文通过对现代足球意识及相关因素的探讨,分析中国青少年足球意识存在的不足之处,提出提高青少年足球意识的意见。     

高校足球文化构建研究

高校足球文化具有独特的育人功能,是促进校园文化发展的重要手段和重要方式,能使校园文化朝着多元化的方向发展。高校足球运动缺乏基础设施,足球教学缺乏良好氛围,足球活动缺乏组织重视,足球课程教学相对落后,是高校足球文化的发展现状。提高学生对足球文化的认识,加强高校足球设施建设,改革足球教学理念,开展形式多样的校内外足球活动与竞赛,加强足球俱乐部建设,是改变这一现状的主要措施,对推进高校体育文化建设意义重大。     

从蹴鞠和现代足球的差异透视中国足球

对“蹴鞠”和现代足球的起源背景以及发展进行比较，从蹴鞠对中国足球的潜意识影响，针对中国足球普遍存在的临场技术运用能力差、比赛能力差进行针对性分析，得出中国足球需要建立适合自己的足球理念，促进中国足球的发展。     

浅谈中学体育教学的人文精神培养与中国足球运动发展的关系

作为中学体育教师要注重培养学生的人文精神,本文运用文献法研究了人文精神对中国足球运动发展的影响．发现了中国的传统思想文化对中国足球运动产生的深远影响．中国足球要有质的飞跃必须要有适合中国足球运动发展的文化和体育人文精神。中国足球的发展要从娃娃抓起．从小就培养孩子们的足球兴趣．我就中学体育教学与中国足球发展的关系做简单阐述。     

初中校园足球存在的问题及策略探究

近年来,足球在体育教学中越来越受到重视。因此,人们应该相互补充优势,创造全新的校园足球,促进校园足球活动的更好发展。本文从初中校园足球的现状出发,分析和研究了存在的问题,找出了缺乏配套教材、师资力量薄弱、体育场馆硬件设施受限的问题,并提出了坚持可持续发展观方面的建议。构建完善的目标体系,改革和完善足球教材,创造符合学生自身特点的足球文化氛围。加强校园足球文化建设,丰富多彩的足球比赛可提高校园足球发展效果。     

中西传统文化对我国足球运动的发展研究

现代足球运动的全球化发展是一种必然的趋势,从传统文化角度比较分析中西足球生存的历史生态环境和文化影响,寻出中西传统文化所蕴含的体育文化精神和对现代足球运动发展的影响,分析二者对现代足球运动发展影响的冲突和融,得出我国足球发展的潮流必须融合中西方足球文化的优点,只有这样才能使中国足球文化得以发展,使中国足球水平得以提高。     

中国足球文化与欧洲足球文化的比较

现代足球同中国传统文化的交融,形成了中国的足球文化,同欧洲积淀百年的足球文化相比,中国足球文化还有很多的不足,在比较分析中国与欧洲足球文化的基础上,提出了建设中国足球文化的一些建议与意见。     

从足球运动的文化内涵探析中国足球的发展

体育作为一种文化现象,其发展必然会受到传统文化的影响,足球运动的发展也不例外,我国足球事业的发展不能脱离民族文化的土壤,必须兼容并蓄地吸纳先进的足球文化,强化运动员敬业精神,提高文化素养,着力推进足球运动的普及性以催生中国足球取得实质性地发展。     

从儒家文化看中国足球与民族性格的互动

我国足球长期以来落后于世界足球,究其原因是多方面的。文章从儒家文化的视角看中国民族性格的优、缺点入手,在深入探讨我国足球落后的文化成因的基础上,详细论证了民族性格对中国足球的双向影响,并进一步解析了以西方竞技文化为内核的现代足球运动对中国民族性格的文化浸润,初步明晰了我国国民的缺乏竞争意识,消弭个性创新、麻木顺从、老成温厚等民族性格,对我国足球产生的了深远的影响,标示了中国民族性格是我国足球发展重要影响因素之一,明确了以西方先进文化为内核的现代足球文化对我国国民性格的匡补。     

“体教结合”模式培养足球后备人才现状与对策分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、田野工作法,调查温州市足球后备人才培养状况与影响因素。结果表明：现阶段温州市传统的足球后备人才培养机制暴露出很多的缺陷;现行的中小学足球后备人才培养体系不完善,加大体教相结合的力度、以教育系统内的足球传统项目学校与足球后备人才试点学校为主要载体来培养足球后备人才是可行的。     

浅析高校足球教学改革

教学方法作为影响高校足球教学的重要因素之一,其与教学其他要素之间的关系不容小觑。为了更好地促进我国高校足球教学实效性的大幅度提升,高校、体育教师以及学生自身都应当对目前影响我国高校足球教学的具体实践方法进行深入的思考。通过对于传统高校足球教学方法的审视,总结出符合新的历史时期高校足球教学方法,进而促进高校足球教学方法得到长足的进步,这样才能使我国高校足球教学适应现代高校足球事业的快速发展。     

河南高校足球运动员自我效能的功能分析

目前,我国运动心理学研究对自我效能的探讨不够深入和系统,更为主要的是缺乏结合具体运动项目进行的研究,足球运动员的自我效能研究更是屈指可数.以河南高校足球运动员的自我效能为研究对象,通过参考大量的相关文献和与有关专家进行访谈,独立编制了高校高水平足球运动员自我效能测评量表,并进行了信度、效度检验.结果表明:自我效能对足球运动员的行为选择和表现具有显著的影响;影响着足球运动员的思维方式和情绪反应;能够有效地调节赛前心理状态;有利于足球运动员赛后的运动归因.最后对提高足球运动员的自我效能提出建议.     

浅谈如何增强小学体育足球教学的趣味性

趣味性的足球教学能最大吸引小学生的注意力,使其自由、自主、自信、广泛地参与足球教学。但在传统应试教育的影响下,足球教学沉闷无趣,并不乐观,这不利于学生足球综合技能的提升。因此,加强小学体育足球教学趣味性迫在眉睫。本文立足趣味性足球教学,分析了当下小学足球教学存在的问题,并探究了增强小学体育足球教学趣味性的策略。     

浅析初中足球教学中学生兴趣的培养

随着教育的发展,在初中教育中,一些较为流行的体育项目逐渐出现在校园内,其中就包括足球。但是,从目前的足球教学情况来看,依然存在着诸多问题,比如教师的足球教学观念不正确,学生缺乏学习足球的兴趣,在课堂上无法与教师进行配合,学习积极性不高等,导致足球教学课堂气氛沉闷,影响到学生足球学习的效率。基于此,在实际教学中,教师应以兴趣为突破点,采取针对性的教学策略,全面激发学生足球学习的兴趣。     

发展校园足球困境分析与出路研究

目前我国高校校园足球正遭遇发展瓶颈,许多人认为是教师整体素质不高、学校领导不重视足球发展、缺乏完善的保障政策等问题阻碍了高校足球的发展,实际上除了这些因素外,我国校园足球遭遇的困境还与相关的法律、保险发展缓慢、教育资源不平衡等因素有关,本文从分析校园足球困境出发,研究我国高校校园足球的发展出路。     

浅谈传统文化对中国足球发展的阻碍作用

本文主要采用文献资料法,研究中国传统文化对足球运动发展的阻碍作用,结论认为我们的传统文化是影响中国足球发展的深层次原因。