高中生物复习策略

课堂是教师的主战场,高三下期特别是进入二轮复习,课堂容量大、知识点多,教师每堂课都要精心设计和策划。教师不仅要对各章节的考点了然于胸,还要把握高考脉搏,调动学生的激情,启迪思维,点拨要害,规避“炒冷饭”的无味感;要充分体现学生主体地位,给学生思考权、话语权,培养学生自主学习的习惯和能力。     

浅谈高中生物复习中的概念教学

心理学认为：概念是思维的一种基本形式和单位．学生学习生物学知识在一定意义上来说主要是掌握概念和由概念组成的系统．因此，概念在中学生物教学中占据重要地位，是生物学知识教学的核心内容．掌握概念往往是学习获得成功的起点．学生要想充分掌握概念，不仅要知道它的含义，还要知道它的前因后果，适用条件与范围，以及相关的表达形式和在生产实际中的应用．笔者结合几年来的教学实践，谈谈高中生物复习中的概念教学．     

高中生物复习方法论

高三生物复习在教学中尤为关键,本文作者从学生思维能力的培养方面入手探讨了如何进行高三生物的复习。     

概念图在高中生物复习课中的应用

正《普通高中生物课程标准(实验稿)》中强调学习是一个主动建构知识、发展能力,从而使学生形成正确的情感态度、价值观的过程。为了达到课程改革要求,作为教学一线的教师,应当寻求一种有效的教学手段,帮助学生理清知识间的内在联系,建构完整的知识网络,让学生领悟探索生物问题的基本方法,提高学生解决生物实际问题的能力。本文以"生物的变异"这章复习课为例,着重阐述了概念图教学方法及教学意义。     

高中生物实验复习策略

生物科学是一门实验科学。实验是研究生物学和学习生物学的基本方法,是搜集科学事实,获取感性知识的基本途径,是形成、发展和检验自然科学理论的基础。考查设计和完成实验的能力的试题,不仅符合当代教育教学的改革方向,符合具有科学内涵和学科特征、注重能力考查的素质教育的要求,也是理科综合能力测试命题的必然方向和最大亮点之一。因此,重视实验能力的培养也就成为应考的必然选择。在高三阶段怎样做好实验复习,实现高考的要求呢?应对的策略是:按实验类型复习,总结规律,深入领会实验精髓。1.验证类实验1.1 显微镜观察的实验包括:高倍显微…     

高中生物高效复习方略

复习是使学生温故知新、构建知识体系并内化知识的过程。由于已学过的知识对学生丧失了原来未知时的新奇感,故用简单重复的方法复习收效甚微。因此,选择适当的复习方法,是提高复习效率的有效途径。作者利用下面几种方法复习高中生物的效率高、质量好。１．知识结构系统...     

高中生物实验复习策略

生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生科学思想、方法、态度和创新精神的重要手段,近年来在高考中占较高比例。高考中的实验题是力图通过笔试的形式考查学生的实验能力,同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。因此在实验复习时,考生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法,加强多种形式的实验训练,     

浅谈高中生物复习策略

高中生物复习课教学是师生双方从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化、拓宽及灵活应用的教学过程.复习课是一种对知识进行重新整理归类并使之条理     

高中生物总复习管见

自1981年恢复生物高考以来,我区生物成绩及格率一直很低.82年及格者只占8.8%,83年也只有9.1%.大部分考生基本概念混淆不清,基础知识和基本技能差,缺乏综合分析的能力.如83年试题中,遗传方面的内容考的是基因的连锁和互换规律,试题内容全是     

高中生物实验复习策略

<正> 重视考查学生的能力和素质是新一轮课程改革和高考改革的显著特点。因而,高中理科综合课程在高考考试内容中对学生提出了五点能力要求:理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合的能力。随着实验题在     

高中生物复习四法

在高三阶段,如何进行生物学科的复习是老难题。在此利用《遗传基本规律的复习课》为例,简单介绍几种复习方法,即知识结构型、问题探究型、问题解决型、总结归纳型。     

谈如何加强高中生物复习

复习在教学中是十分重要的。通过复习可使学过的知识系统化,并使学生进一步理解、深化和扩展,从而提高分析、运用和解决问题的能力。下面谈谈笔者在教学中的做法;1 生物知识的概括与展开生物的基本特征,主要从三个方面体现,即生物体的结构、生物的生命活动以及生物与环境的关系。可以此进行归纳综合复习。     

高中生物二轮复习策略

在高中生物二轮复习中,教师需要应用相关复习策略,才能够提高复习效率,确保学生能够通过有效的复习,更加全面地掌握知识,备战高考。本文主要针对初中生物二轮复习策略进行了分析和研究,希望为相关方面的研究提供理论性的参考。     

浅析高中生物总复习

复习是教学过程的重要环节,也是帮助学生巩固和运用已学生物学知识和技能的重要手段。通过复习,能够使学生巩固记忆,加深对己学知识的理解,弄清知识之间的内在联系,把分散的知识点,编织成系统的知识网。而切实可行的复习方法,则是提高复习教学质量的关键。一、精读教材,重在理解教材是获得知识的基本途径,也是训练提学生技能的主要依据。因此,复习时首先要精读教材的章节内容。所谓精读,就是要逐段、逐句、细心、耐心去领会教材中所讲的每个知识点和全部内容。精读中,要重在理解知识的重点内容,只有理解了,才能牢固记忆,也才…     

试论高中生物复习策略

复习是提高高考成绩的一个重要环节,要想取得好的复习效果就必须讲究复习的策略。《教学大纲》和《考试说明》是中学生物教学和高考命题的依据,体现了当今生物学科的特点,因此,教师应正确理解遵循教学大纲,但不拘泥于教学大纲这句话的精髓。复习时,要以大纲为标准,对照和理解考纲,把握     

如何做好高中生物复习

高考生物复习的总思路应坚持以高考《考试说明》和《教学大纲》的能力要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的变化,进行认真复习,重视知识训练,重视学生能力的培养。