气候资源、气象灾害及防御

【知识点击】气候资源、气象灾害及其防御是历年高考的重要考点之一．需要掌握的主要知识如下：(1)气候资源与其他自然资源的异同点。(2)气候资源对农业、建筑、交通等的影响。(3)台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴灾害的形成、危害及其防御措施。     

"梯形"教学设计

教学目标： 1、经历探索梯形的有关概念、性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，让学生初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用；2、探索并掌握梯形的有关概念和基本性质，探索并了解等腰梯形的性质，能用它们解决简单的问题。     

"非生物因素"网络教学设计

素质教育要求我们在更新教育观念的同时，采用先进的教育技术。课本的知识是非常有限的．已不能满足教师和学生学习的需要，而互联网上的资源是海量的，教师可以从网上获取有关的资料，如文字素材、图片素材、动画素材、视频素材等下载到本地的计算机，通过分析。判断它的可信度。然后把认为真实有用的素材制作成网络教学课件。本课件遵循以学生“自主学习”为中心、教师为主导的原则而设计，在课件中，教师提供所需要的教学素材和情景，还提供相关的网站和网页以供学生浏览，培养学生的自主学习能力。     

自然灾害及其防御

这部分内容主要包括气象灾害和地质灾害两部分。     

"农业生产活动"的教学设计

本节主要论述了农业生产活动的概念、特点、投入与产出、分类等知识。其中，农业生产的特点及分类为重点，对农业生产特点的理解为难点。     

"巴西"一课教学设计

·教学目标 1.知识目标 (1)知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家,人口分布在东南沿海;主要出口农产品,经济发展状况;巴西迁都的原因。 (2)记住圣保罗、里约热内卢。 (3)理解巴西对亚马孙河流域热带雨林的开发利用。 2.能力目标提高运用所学知识,分析、说明和比较地理事物的能力。 3.思想教育通过分析合理利用巴西的自然资源,认识保护热带雨林生态环境,正确处理人地关系的重要性。     

"香港澳门"教学设计

·教学目标 1.知识目标 记住香港和澳门回归的时间. 知道香港和澳门的地位位置、范围和居民组成. 理解香港在国际交通、贸易、金融、旅游等方面的重要地位及香港的工业结构特点.     

"环境保护"的课堂教学设计

一、教学内容分析 １．教学目标： （１）说出造成环境污染和破坏的主要原因及对策。 （２）讲述森林对保护和改善环境的主要作用。 （３）简述草原的利用和保护措施。 （４）概述我国野生动植物资源近况和建立自然保护区的重要意义。 （５）通过自然环境调查，结合国情和省情，提高环境保护意识，增强环境保护责任感。 ２．教学重点： （１）森林在环境保护中的作用。 （２）自然保护区的概念以及建立自然保护区的意义。 ３．教学难点： 自然保护与资源利用的辩证关系。 二、教学媒体设计 社会实践──格尔木地区自然环境调查。 三、教学策…     

"大洲和大洋"教学设计

·教学目标(略) ·教学重、难点 1.全球海陆面积分布比例,七大洲、四大洋的名称、分布和大小。 2.大陆、岛屿、大洲;海、内陆湖泊、陆间海、海峡的概念和判读。 3.大陆漂移的过程,板块构造学说,世界火山、地震带的分布规律。·教材特点该节教材既有必修、又有选修内容。读图量大,知识点多而枯燥,概念多易混淆。但该节教材是学习世界地理的基础知识,非常重要。     

影响我国农业生产的气象灾害

我国地域辽阔,地形复杂,加之季风气候显著,致使我国的气象灾害种类繁多。主要有传统和新生气象灾害两大类。下面主要讨论它们对我国农业生产的影响。干旱:干旱按季节可分为春旱、夏旱和秋旱。春旱发生在3—5月份,这个时期气温上升快,空气相对湿度低,土壤水分丧失快。夏旱多发生在7—8月,此时我国气温处于最高时期,蒸发快,且作物处于生长旺盛时期,所以危害较大。秋旱在处暑到秋分这一时期,我国北方干燥少雨,它直接影响了对作物的浇灌和播种。我国不同地区有不同的干旱类型:黄淮流域以春旱为主;长江流域以夏旱为主,有时伴有秋旱。干旱对作物产…     

"新兴工业区"教学设计与实施案例

●指导思想基于新课程标准下“学习生活中有用的地理”“学习对终生发展有用的地理”这一理念,本节通过案例教学,培养学生运用所学的知识和方法,分析生活中的实际问题。●教学目标(1)了解新兴工业区的特点,比较新兴工业区和传统工业区的异同;(2)了解意大利新兴工业区的发展条件     

"日本"一节教学构思

一、教法设计及构想 针对初中生表现欲望强的身心特点,在教学中模仿和借鉴电视综艺类节目"幸运52"、"正大综艺"、"三星智力快车"等形式,把"日本"一节重要的知识点和有关的课外知识设计成有趣的地理问题,在模拟旅游中开展知识竞赛,既能活跃课堂气氛、提高学习效率、扩大学生知识面,又可培养学生集体主义观念和竞争意识.     

《盛唐气象》教学设计

教学目标 1．简要了解从唐太宗的“贞观之治”、武则天的“贞观遗风”到唐玄宗后期的“安史之乱”的历史发展情况。 2．通过自主阅读和对地图、图片、视频等史料的观察，提升学生分析问题的能力和辩证思维的能力。     

教育部中国气象局发出通知要求做好2007年秋季中小学和幼儿园气象灾害防御工作

为加强气象灾害预警与防御工作，根据《国务院办公厅关于进一步加强气象灾害防御工作的意见》有关要求，日前，教育部、中国气象局向各地教育行政和气象部门发出通知，要求切实做好今年秋季开学后中小学幼儿园气象灾害防御工作。[第一段]     

“交通运输网中的点”教学设计

教学目的： 知识目标：1．了解港口建设、汽车站和航空港建设的主要区位因素。2、理解影响上海港的主要区位因素。     

"商业中心和商业网点"教学创新

一、教学目标的创新 1.知识目标:结合厦门的实际情况,通过教学使学生了解商业中心的概念、形成、构成、作用及组织形式;了解商业网点的概念、形成、密度、效益、组织形式.     

“DNA的复制”一节的教学设计

课堂设计理念　“DNA的复制”一节内容是在学生学习了DNA双螺旋结构的知识之后 ,为学生由结构推出功能、探究DNA复制的过程提供了充分的知识储备。因此 ,我采用小组讨论、启思质疑、共同探究等形式来暴露知识的本质和知识的获得过程 ,收到了良好的效果。教学目标　确定了 3个方     

教育部 中国气象局关于做好2007年秋季中小学和幼儿园气象灾害防御工作的通知

我国是自然灾害多发国家,尤其是近年来,随着全球气候变暖,暴雨、雷电、洪涝、台风、山体滑坡和泥石流、龙卷风、地震等自然灾害频发,对未成年学生、幼儿的人身安全和学校财产安全构成了严重威胁,也严重干扰了部分地区学校的正常教育教学秩序。今年以来,安徽天长市龙卷风、淮河流域洪涝灾害、重庆开县雷击、云南普洱地震等自然灾害,共造成了9名学生死亡,42名学生受伤,学校校舍、设施和教学仪器设备等财产损失严重。