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“三·八”节将到 ,怎样利用节日对孩子进行教育 ,的确需要动一番脑筋。想起看到过的一个“保护生鸡蛋”的故事 ,决定好好利用一下。节日前三天下午放学前 ,我要求每个学生从家中带一个生鸡蛋到学校来 ,一天之内保护好它 ,然后再安然无恙地把鸡蛋带回家 ,用什么办法都可以 ,但要保证鸡蛋不破碎。第二天早晨 ,我早早来到教室 ,看到绝大部分同学事先做了充分的准备 :有的把鸡蛋放在一个盒子内 ,周围用泡沫围住 ,然后盖紧盒盖 ,用胶条封严 ;有的用软纸包了四五层 ,然后用厚布套好 ,放在盒子里 ,装进书包外口袋 ;有的用棉花围住鸡蛋 ,放盒内 ,用… 相似文献
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丁亦文 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12)
这学期,我在班级里开展了一次“护蛋行动”,试图让学生体验“责任”二字。我让学生每人从家里带一个生鸡蛋到学校来,比一比谁的鸡蛋保护得好。第二天,学生们都带来了自己的生鸡蛋,有的用盒子装着,有的用双手捧着。有两个学生中午回家吃饭,由于不放心自己的鸡蛋,就带回家。结果在路上一不小心,反而把鸡蛋打碎了。一个女孩为了保护鸡蛋,甚至还摔了一跤。尽管学生们小心翼翼、尽心尽责地呵护着鸡蛋,但还是有6个鸡蛋碎了。放学前,我和同学们围在一起,共同探讨了鸡蛋被打碎的原因,然后,我在安然无恙的生鸡蛋上写上“好”字。 相似文献
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一大早,我从冰箱里找出一个又大又圆的生鸡蛋,用保鲜袋包好。临出门的时候,我把鸡蛋放在书包里。可我的家在浦东,要坐车上学。我怕鸡蛋放在书包里会被乘客挤碎,就拿在手上。可又一想,拿在手上,不小心掉到地上碎了怎么办?我一共想了好几个办法,可是越想越不对,再看看墙上的钟,离上课只有1个小时了,如果再不走就要迟到了。最后,我还是选择了把鸡蛋拿在手里。好不容易到了学校,我发现自己是班里最晚到学校的一个。我把书包整理好,看到了弱小的鸡蛋和强大的桌子(!!)。正在这时,我看见了桌子里的桌布,就用桌布把鸡蛋抱(孩子… 相似文献
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杨蒋少晗 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(4):24-24
我有一个爱闹笑话的弟弟,想听听今天他又发生了什么事吗?
我在看动画片,可是弟弟总是吵着要我和他搭积木,我实在舍不得离开动画片,为了让他安静下来,我想出了一个妙计。我对弟弟说:“你不是很喜欢毛茸茸的小鸡吗?我教你孵小鸡好吗?”弟弟一听又蹦又跳地说:“好棒,好棒。”于是,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,把鸡蛋小心地放在被窝里,让弟弟孵。 相似文献
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元琪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
昨天,朱老师布置了一个特别的作业:将一枚熟鸡蛋从三楼扔下来,并且确保它不破碎。该怎么办?回到家我绞尽脑汁,苦思冥想,就是想不出。随着脑筋像机器一样飞快地转动,我终于有了好主意。“哇哈哈哈……”我捧着装鸡蛋的泡沫盒子,站在镜子前,学着动感超人打败怪兽时的样子笑起来。好!一切准备就绪,开始行动。我拿来工具刀将泡沫盒削成了正方体,然后将鸡蛋放进盒子里,再用透明胶将盒子密封起来。第二天,来到学校。在同学会面时,第一句话就是:“你的鸡蛋呢?”走到我们写作班,只见同学们的工具各式各样:有的同学的鸡蛋装在盒子里,然后在上面吊着个… 相似文献
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有一天,我肚子饿了,去厨房找吃的东西,看见案板上有一个鸡蛋,就迫不及待地敲开了它。天啊,蛋清流出来了。原来,这是一个生鸡蛋啊!突然,我有了一个疑问:怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋呢?为了找到答案,我决定做一个小实验。我让妈妈帮我煮了一个鸡蛋,然后,用这个熟鸡蛋和生鸡蛋进行对比。我发现生鸡蛋的外壳比较光滑,而熟鸡蛋的外壳比较粗糙。我又把 相似文献
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放学时,我布置了这样一个作业“:明天带一只生鸡蛋到学校来。”小家伙们这下可纳闷了。我立即说“:别问为什么,明天再告诉你们。”他们只好带着疑问回家了。第二天早上,一进教室就有人说“:老师,冯惠的鸡蛋破了。”再看看那孩子满脸的不高兴,我暗想,要的就是这样的效果啊。我没有理睬他们的报告“:从现在开始,鸡蛋没有破的同学将鸡蛋放在自己的口袋里,一直到下午放学,没有老师的命令谁也不许把鸡蛋拿出来。”更加不解的孩子们只好把鸡蛋小心翼翼地装进口袋。这一整天不用观察,可想而知孩子们是怎么过的。该放学了,我走进教室“。怎么样啊?这… 相似文献
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田文雅 《小学生导刊(高年级)》2005,(11)
妈妈因为有事,早早地煮好了鸡蛋。我一不小心,把一个熟鸡蛋滚到生鸡蛋堆里去了。该怎样把熟鸡蛋挑出来呢?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,爸爸微笑着说: 相似文献