回味·表扬·引导

“三·八”节将到 ,怎样利用节日对孩子进行教育 ,的确需要动一番脑筋。想起看到过的一个“保护生鸡蛋”的故事 ,决定好好利用一下。节日前三天下午放学前 ,我要求每个学生从家中带一个生鸡蛋到学校来 ,一天之内保护好它 ,然后再安然无恙地把鸡蛋带回家 ,用什么办法都可以 ,但要保证鸡蛋不破碎。第二天早晨 ,我早早来到教室 ,看到绝大部分同学事先做了充分的准备 :有的把鸡蛋放在一个盒子内 ,周围用泡沫围住 ,然后盖紧盒盖 ,用胶条封严 ;有的用软纸包了四五层 ,然后用厚布套好 ,放在盒子里 ,装进书包外口袋 ;有的用棉花围住鸡蛋 ,放盒内 ,用…     

鸡蛋保姆

今天,蓝老师让我们每人带一个鸡蛋到学校来。她特别嘱咐我们,不能煮熟。上第第一节课的时候,每个同学都捧着一个圆圆的鸡蛋。蓝老师说:“今天,老师请大家做一天鸡蛋保姆。从现在开始到放学,看谁能把鸡蛋保管好,做一个称职的鸡蛋保姆。”“那还不容易。”陈晨大声说。他把鸡蛋放到了外衣口袋里。同学们有的把鸡蛋放在书包里,有的放到铅笔盒里,有的就干脆拿在手上。我掏出手绢把鸡蛋包在里面,小心地放到课桌的最深处。     

生活中的模拟体验活动:护蛋行动

这学期,我在班级里开展了一次“护蛋行动”,试图让学生体验“责任”二字。我让学生每人从家里带一个生鸡蛋到学校来,比一比谁的鸡蛋保护得好。第二天,学生们都带来了自己的生鸡蛋,有的用盒子装着,有的用双手捧着。有两个学生中午回家吃饭,由于不放心自己的鸡蛋,就带回家。结果在路上一不小心,反而把鸡蛋打碎了。一个女孩为了保护鸡蛋,甚至还摔了一跤。尽管学生们小心翼翼、尽心尽责地呵护着鸡蛋,但还是有6个鸡蛋碎了。放学前,我和同学们围在一起,共同探讨了鸡蛋被打碎的原因,然后,我在安然无恙的生鸡蛋上写上“好”字。     

护蛋行动

这个星期我们班开展了护蛋活动。 星期一下午，我从家里带了一个生鸡蛋。上课时，我用一块毛巾把鸡蛋包好，放在课桌的抽屉里。我时不时摸一摸它，看它还在不在，是不是完好无损。     

守护生鸡蛋

昨天放学的时候,老师留了一项奇怪的作业:明天每人带一枚生鸡蛋,看谁的鸡蛋一整天都不破. 我想了想,有了一个绝妙的办法,便飞也似的跑回家.我先找来一个小桶,又拿了一枚生鸡蛋,用碎布把它裹了个严严实实,好了,一个"包扎蛋"完成了.我把它放在小桶里,这样就不会破了.第二天,我提着小桶上学去了.     

“摔鸡蛋”比赛

人们常说：鸡蛋碰石头———自不量力。可今天，给我们上综合实践课的杨老师还偏偏让我们来个“摔鸡蛋”比赛。当然，鸡蛋是经过包装的。比赛的要求是：不但鸡蛋要完好，而且外包装要美观、体积小。这太有挑战性了。大伙儿立刻三个一伙，五个一群地行动起来。有的同学用厚厚的棉花包着鸡蛋，有的把鸡蛋埋在泡沫屑里，还有的呢，用布把鸡蛋一层又一层地裹起来。我拿了一只小纸盒，在盒底铺了一层厚厚的海绵，把鸡蛋放在上面，再盖上几层海绵，然后扣紧了盒盖。我把盒子摔到地上后，打开盒子一看：哈哈，鸡蛋安然无恙。于是，就急匆匆地跑上三…     

生蛋与熟蛋的秘密

习作主题:写一则观察日记。星期六的早上,当我一觉醒来,爸爸妈妈都上班去了。我到厨房一看,妈妈已为我准备好了牛奶和鸡蛋。我边吃着一个鸡蛋,边拿着另一个鸡蛋在桌子上一转。嗬!这个鸡蛋转得很快,时间又长。这时,我又从冰箱里拿出一个生鸡蛋,也在桌子上一转,可是这只鸡蛋只转了两三圈,就歪歪斜斜地躺在桌子上不动了。     

辨鸡蛋

今天,老师问了一个奇怪的问题:“怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋?”同学们七嘴八舌,议论纷纷。有的同学说:“把鸡蛋打破不就知道了吗?”     

我把鸡蛋“抱”了起来

一大早，我从冰箱里找出一个又大又圆的生鸡蛋，用保鲜袋包好。临出门的时候，我把鸡蛋放在书包里。可我的家在浦东，要坐车上学。我怕鸡蛋放在书包里会被乘客挤碎，就拿在手上。可又一想，拿在手上，不小心掉到地上碎了怎么办？我一共想了好几个办法，可是越想越不对，再看看墙上的钟，离上课只有1个小时了，如果再不走就要迟到了。最后，我还是选择了把鸡蛋拿在手里。好不容易到了学校，我发现自己是班里最晚到学校的一个。我把书包整理好，看到了弱小的鸡蛋和强大的桌子(！！)。正在这时，我看见了桌子里的桌布，就用桌布把鸡蛋抱（孩子…     

弟弟孵蛋记

我有一个爱闹笑话的弟弟,想听听今天他又发生了什么事吗？ 我在看动画片,可是弟弟总是吵着要我和他搭积木,我实在舍不得离开动画片,为了让他安静下来,我想出了一个妙计。我对弟弟说：“你不是很喜欢毛茸茸的小鸡吗？我教你孵小鸡好吗？”弟弟一听又蹦又跳地说：“好棒,好棒。”于是,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,把鸡蛋小心地放在被窝里,让弟弟孵。     

一元钱体验

让孩子体恤父母育子的艰辛，似乎是件不容易的事。但一只鸡蛋、一把种子就能让不懂事的孩子，体会爸爸妈妈望子成龙的复杂心情。有一所小学独创的“鸡蛋、种子”育苗法，让学生着实懂事许多。从家中带一只鸡蛋，不论用什么方法，要保证鸡蛋在一天之内不碎。一开始学生们不以为然，一下课就把鸡蛋放在课桌中，自顾自去玩了，谁料到课桌被好动的同学撞了一下，鸡蛋就碎了；还有的就一直把鸡蛋捧在手里，但用力过猛，把鸡蛋捏碎了。失败后，孩子们都学乖了，干脆用上了保护措施：有的把鸡蛋放在泡沫塑料里；有的把鸡蛋放在布袋里，挂在胸前。当…     

一次失败的实验

昨天,朱老师布置了一个特别的作业:将一枚熟鸡蛋从三楼扔下来,并且确保它不破碎。该怎么办?回到家我绞尽脑汁,苦思冥想,就是想不出。随着脑筋像机器一样飞快地转动,我终于有了好主意。“哇哈哈哈……”我捧着装鸡蛋的泡沫盒子,站在镜子前,学着动感超人打败怪兽时的样子笑起来。好!一切准备就绪,开始行动。我拿来工具刀将泡沫盒削成了正方体,然后将鸡蛋放进盒子里,再用透明胶将盒子密封起来。第二天,来到学校。在同学会面时,第一句话就是:“你的鸡蛋呢?”走到我们写作班,只见同学们的工具各式各样:有的同学的鸡蛋装在盒子里,然后在上面吊着个…     

辨别生鸡蛋和熟鸡蛋的方法

有一天,我肚子饿了,去厨房找吃的东西,看见案板上有一个鸡蛋,就迫不及待地敲开了它。天啊,蛋清流出来了。原来,这是一个生鸡蛋啊!突然,我有了一个疑问:怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋呢?为了找到答案,我决定做一个小实验。我让妈妈帮我煮了一个鸡蛋,然后,用这个熟鸡蛋和生鸡蛋进行对比。我发现生鸡蛋的外壳比较光滑,而熟鸡蛋的外壳比较粗糙。我又把     

护蛋

老师说星期三到星期五要带生鸡蛋上学,做三天鸡蛋的“小主人”,我听后心情非常激动。第二天一大早,我就从冰箱里拿出了一个鸡蛋,它突然说话了:“朋友,你要把我带到哪里去呀?”吓得我一屁股坐在     

生活告诉我——习作教学案例

放学时,我布置了这样一个作业“:明天带一只生鸡蛋到学校来。”小家伙们这下可纳闷了。我立即说“:别问为什么,明天再告诉你们。”他们只好带着疑问回家了。第二天早上,一进教室就有人说“:老师,冯惠的鸡蛋破了。”再看看那孩子满脸的不高兴,我暗想,要的就是这样的效果啊。我没有理睬他们的报告“:从现在开始,鸡蛋没有破的同学将鸡蛋放在自己的口袋里,一直到下午放学,没有老师的命令谁也不许把鸡蛋拿出来。”更加不解的孩子们只好把鸡蛋小心翼翼地装进口袋。这一整天不用观察,可想而知孩子们是怎么过的。该放学了,我走进教室“。怎么样啊?这…     

立鸡蛋

正拿着鸡蛋来到学校,我手心里热得都快把小鸡都孵出来了。昨天老师告诉我们今天每人带一颗生鸡蛋,要进行立鸡蛋实验。我在家里练了一个晚上,战绩辉煌,今天就想着要在全班同学面前大显身手。终于到了立鸡蛋的时候了,老师居然不让我们借助任何工具,而且还要保证鸡蛋的完好无损,把鸡蛋竖立在光滑的桌面上,     

捏鸡蛋

今天上课,黄老师带了三个鸡蛋。她神秘地说:“今天我们要和小鸡蛋们比比气力。”话音刚落,同学们就哈哈大笑起来。有的同学自信满满地说:“鸡蛋肯定是我的手下败将。”有的同学摩拳擦掌,说:“鸡蛋真是自不量力,看我怎么打败它。”有的同学则根本瞧不起鸡蛋,一副不屑的表情。     

神奇的科学魔方(3)——美国中小学科学课300个小实验

分辨生蛋打赌,你无法用一个煮熟的鸡蛋骗我!试一试你是一位经验丰富的鸡蛋分类专家!游戏开始吧:一个生鸡蛋、一个煮熟的鸡蛋。不能把鸡蛋打破,你能通过旋转它们,识别哪一个是熟鸡蛋吗?不漏的洞打赌,你不能使瓶里的水从洞里流出来!试一试预备好一把剪刀,一个带盖的塑料瓶。用剪刀尖在瓶子底部扎一个小洞。用手指堵住小洞,把瓶子装满水(最好在水池上做),把瓶盖拧紧,确保瓶内没有空气。把手指移开吧,瓶里的水流出来了吗?神奇的科学魔方(3)——美国中小学科学课300个小实验     

保护一个鸡蛋

一天,一位老师在放学时,叮嘱孩子们每便给他们出了一一个鸡蛋来。孩子们把鸡蛋带来后,老师便给他们出了一道题:不论用什么方法,要保证鸡蛋在一天之内不破碎。一开始学生们不以为然,一下课就把鸡蛋放在课桌中,自顾自玩去了。谁料到课桌被好动的同学撞了一下,鸡蛋就碎了。还有的就一直把鸡蛋捧在手里,但用力过猛把鸡蛋捏碎了。第一天大多数孩子都失败了。也有的成功了。老师没有批评失败的同学,而鼓励他们互相交流经验,第二天再来。孩子们终于学乘了,一个个都用上了保护措施:有的鸡蛋放在泡沫塑料盒里,仔细地放在书中间保存着;有的则把鸡蛋放…     

挑熟鸡蛋

妈妈因为有事,早早地煮好了鸡蛋。我一不小心,把一个熟鸡蛋滚到生鸡蛋堆里去了。该怎样把熟鸡蛋挑出来呢?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,爸爸微笑着说: