教育资源和师资一个都不能少

我校信息化建设投资300多万元，购置微机238台，建设了“千兆快速以太网光缆为主干，百兆交换到桌面”的校园网络系统，建设了网络中心、课件制作中心（教师备课中心）、多媒体多功能学术报告厅、多媒体计算机电子阅览室、多媒体计算机教室，多媒体计算机语音教室，所有教工办公室都配备了计算机，共30多台，网线已布到所有教室、办公室和教工住宅，所有教室都配备了投影仪和计算机，共布528个信息点，已初步实现了“班班通”、“室室通”和“家家通”的基本目标，满足了教师应用信息技术与本专业课程整合的需要，达到了共享因特网信息资源的目的。     

江西省龙南中学史略

江西省龙南中学创办于一九三九年秋,校名为“龙南县立初级中学”,校址在城内学门口(即今红旗大道)的文庙。因文庙年久失修,尚无教室,故委托江西省立龙南简易师范学校代办。一九四一年春,文庙内大成殿两侧新建二层教学楼两幢,有八间教室,原有矮小厢房也经修葺,基本解决了教工、学生住房,才将代办的三个初中班收回,又招收新生三个班,共六个班、三百名学生。一九四五年增设     

努力把瑞金三中建设成为江西省现代化重点中学

正瑞金市第三中学是一所市属完全中学,学校创办于1968年,2009年被江西省批准为"省重点建设中学"。学校占地面积81.2亩,建筑面积18888.65m~2;现有图书资料188980册;装备了74间电子白板系统教室,12间多媒体教室;建有学生微机房4个,电脑285台;建立了"梦想中心"教室及其他多功能教室,办公室和教室都安装了宽带网,接通了远程教育系统。瑞金三中不断发展壮大,现有学班115个,学生6924人,在编在岗教工388人,其中中学高级教师117人,全国优秀教师1人,省、市级骨干教师和学科带头人23人。全体教工以科学发展观和十八届三中全会精神为指引,凝聚师生正能量,学校发展取得显著成绩,近五年先后荣获     

从匡校长的“平民宿舍”想到的

在向四化进军、提倡艰苦奋斗精神的今天,我想起了一位令人尊敬的老同志、南京大学校长匡亚明所住的宿舍。匡亚明同志从去年五月重新出任南大校长以来,仍然住在他“靠边站”时所住的房子里。他的住房是一幢原来作为学生集体宿舍、如今住着上百户教工的五层楼里的一间,面积不过十五六平方米,     

尊师重教 求知求道——奋进中的孝昌县邹岗中学

邹岗中学始建于1958年，现有学生2600余人，教职工87人，其中高级教师8人，一级教师65人。校园面积120亩。总建筑面积16000平方米，有教学大楼一幢，教室40个。教工宿舍楼一栋，住房42套；学生宿舍一幢，可容纳1000名学生住宿；学生食堂可同时容纳2000名学生进餐。教学设备齐全。有48座语音教室一个，微机64台，多媒体教学设备80余件。     

中小学实验室工作评估

中小学实验室工作评估四川乐山市教仪站谢光栋检查评分自评分评分标准分值项目间数：实验室达标５分；仪器室达标３分。不达标，按达标分×（实有间数／达标间数）计算。面积：实验室不小于７３ｍ２／间（小学不小于６５ｍ２），４分；小于本校教室面积扣１．５～４分。仪...     

尊师重教要从基础工程抓起——解决城镇中小学教工住房的做法和体会

新余是一个新兴发展的工业城市,目前,全市有普通中学77所、农职业中学7所、小学488所、中专2所、高专1所;在校中小学生185213人,教职工12305人。1983年以来,市委、市政府十分重视中小学校舍建设和教工的住房建设。在校建过程中,年年有发展,岁岁上新台阶,为搞好基础教育打下了坚实的基础。我们认为,尊师重教不是一句空洞的口号,关键是要抓落实,要从解决教工住房这件最基本的事情做起。1988年3月,经省政府组织验收,我市率先成为全省中小学校基本无危房的地市。1990年3月,又经省政府验收,全市中小学校基本实现了“六配套”。此后,市委、市政府把解决城市中小学教工住房问题作为重点紧抓不放,一抓到底。     

萍乡市出台教职工住房建设新优惠政策

萍乡市出台教职工住房建设新优惠政策为解决教职工任医问题，近日，可乡币政闲下发了关于进一步ｍ快教职工住房建设的意见，要来自级政阿和有关贸问扭到：１、要象抓申小学权自危房改造一样风Ｂ教职工住房建设，买方目标管理，层互责任制。２、要设Ｄ和居ｍ教职工任民建设...     

关于完善高校教工住房保障体系的探讨

高校教工的住房保障问题,是全民安居工程的重要组成部分,既具有城乡居民的住房共性问题,又有高校自身的个性,因此,完善高校教工住房保障体系必须具有高校的特殊性和针对性。     

上海市完成“校校通”工程

上海市投入２０亿元实施完成、覆盖全市１０００多所中小学的“校校通”工程，于２００３年１月１４日举行了开通仪式。上海市中小学的“校校通”工程是从上世纪九十年代末起开始实施。２００２年该工程纳入上海市政府实事工程，继续投入资金为各区县中小学再配置２万台电脑，使全市中小学电脑总量达１５万台，从而实现了配置率“高中每８人１台，初中每１０人１台，小学每１５人１台”的标准化配备。与此同时，全市中小学新建（增）电脑房、网络教室４８６间，多媒体演示教室７７７间，学生电子阅览室５０１间，教师电子备课室２９８间，一…     

南京市地方职业院校教工思想状况调研报告

87％的教工认为我国主流媒体的报道“客观、真实、可信”和“基本客观、真实、可信”；90％的教工对党和国家的前途、命运“充满信心”和“有信心、有担心”；95％的教工“完全同意”国家取缔“法轮功”邪教组织；70％以上的教工对学校近年来一系列改革发展工作表示“很满意”和“基本满意”。在对“以德治国”作用的认识上，在对党员先进性作用的发挥上，在对学校合并重组问题上，有较多思想分岐。建议对教工加强政治理论、“三个代表”重要思想和学校合并重组问题的教育。     

深化住房制度改革 加快教工住房 分配货币化进程

深化住房制度改革,探索建立教工住房分配新机制,实现住房实物型分配向货币化分配的转化,提高教工家庭解决自住房的能力,是高校后勤社会化改革的一个重要课题。 1.住房实物和货币化分配住房分配一般可以分为实物型分配和货币化分配两种。实物型分配形式,对于具有一定规模又有一定历史的高校拥有一定量自管房,可能还是一种过渡性办法,但是,对于没有自管房的院校,解决教工住房问题的根本出路在于实行货     

教育资源和师资一个都不能少

我校信息化建设投资300多万元,购置微机238台,建设了“千兆快速以太网光缆为主干,百兆交换到桌面“的校园网络系统,建设了网络中心、课件制作中心(教师备课中心)、多媒体多功能学术报告厅、多媒体计算机电子阅览室、多媒体计算机教室、多媒体计算机语音教室,所有教工办公室都配备了计算机,共30多台,网线已布到所有教室、办公室和教工住宅,所有教室都配备了投影仪和计算机,共布528个信息点,已初步实现了“班班通“、“室室通“和“家家通“的基本目标,满足了教师应用信息技术与本专业课程整合的需要,达到了共享因特网信息资源的目的.……     

青岛开发区职业中专

青岛开发区职业中专始建于1981年，是开发区唯一的公办职业学校，2004年跨入“国家级重点职业学校”行列。学校现占地76971平方米，总建筑面积51435平方米，有教学、办公、实验综合楼5栋，教工和学生餐厅两处，学生公寓2栋。微机室、语音室、多媒体教室、音乐教室，舞蹈教室以及家电、制冷、电工、电视机、冰箱、机电实验、实习教室、财会模拟室等36个；有标准教室95个、学生阅览室4个、教师阅览和资料室3个；有各种报刊杂志285种、大型书库3个，现有图书130312册；有计算机600余台，形成了完备的数字化教学、办公校园网络系统。     

为了金色的田野──靖西职校办学纪事

为了金色的田野──靖西职校办学纪事梁福昌地处中越边境的靖西县是个“老少边山穷”县，至今还有１５万人尚未解决温饱问题。经济落后，办学困难。靖西县中等职业技术学校１９８５年创办时，只是一所占地面积４４６８９ｍ２，建筑面积２３６８ｍ２的农业中学。经过１０年...     

倒水问题

给你两只水桶，分别可盛水１１千克和７千克，请你在河中取出２千克的水．这是一个趣味数学问题，人们常常通过反复试验（在纸上进行），拼凑出问题的答案．其实，在解决问题的过程中，我们所做的动作只有“取水”和“倒水”两种，若把倒水量看作取水量的相反意义的量，问题的解的形式一定是Ａ桶（１１千克）取或倒ｍ次、Ｂ桶（７千克）取或倒ｎ次，得到２千克的水，即１１ｍ＋７ｎ＝２．下面只须求出这个二元一次方程的整数解．将上述方程变形得：ｎ＝２－１１ｍ／７依次取ｍ=０，土１，士２，士３，…，进行试验，可得到原方程的一系列整…     

教育不是流水线

近期到一所小学调研，校长领我们参观成果展示室。这原是一间教室，只是讲台上摆着各色盆花，黑板上大美术字板书着“欢迎领导检查指导”，课桌罩着大红灯芯绒布在教室中间围成圈，上面整整齐齐排满了档案袋、档案盒，     

切莫重“管”轻“理”

切莫重“管”轻“理”学校管理中的重“管”轻“理”现象，不仅制约学校管理向科学化、规范化、标准化迈进，而且严重伤害教工的思想感情，造成教工的逆反心理，致使教工的主动性、积极性下降，严重影响学校的教育、教学工作。’因此，在内部管理中，既要重管，更要重“理...     

房改过渡期青年教职工住房问题浅析

本文针对目前推进房改过程中凸显的青年教工住房问题,结合清华大学青年教工住房现状分析了基本原因,提出应坚定不移地推进住房分配货币化改革,同时,在房改过渡期政府和学校应有所作为,配套政策措施,促进职工转变住房观念,平稳过渡,改善住房条件。     

体艺特色为一○九中学插上腾飞的双翼

辽宁省沈阳市第一○九中学是一所具有五十多年历史的完全中学。学校拥有32个教学班，1400名学生，120名教工；占地22000平方米，以教学楼为主体，配有实验楼、体操馆、阶梯教室、语音教室、电化教室、排球训练馆，平坦宽敞的操场周围设置着多种健身器械，长廊、花池、草坪穿插于中。该校是一所集现代化教育思想、教学设施于一体的高教育水平、高综合实力的花园式学校。