做一个与学生交心的好老师

教师是一个普通的职业,但要做一个与学生交心的老师并不容易,需要具备快乐、严格、会思考、五心、公正等师德和心理素养.对此,本文作了详细的阐述.     

由三个手机号码说开去

一位教师在教学"找规律"一课时创设了这样一个情境:星期天,老师要选一个手机号码,营业员为老师提供了三个号码:13912576409、13948612593、13955665566,老师选择哪一个号码比较合适?学生回答:选择第三个号码合适.老师又问:为什么?学生回答:好记.     

到底哪根蜡烛先熄灭?(初二、初三)

在一次物理辅导课上,老师组织我们阅读贵刊03年第9期《哪根蜡烛先熄灭》一文,文中讨论这样一个问题: 点燃长短不一的两根蜡烛,立在如图所示的容器中,然后密闭容器,哪根蜡烛先熄灭? 对这个问题,我们意见不一,课堂讨论异常热烈.最终在老师的     

责任为基诚信为本

传统的教师职业道德要求和素质教育赋予教师应有的时代特征,对当代教师师德提出丰富的内容要求.如何把握今天教师师德建设的基本内容?如何提高教师师德水准并促进师德建设持续发展?原上海市市长徐匡迪同志在<我们今天怎样做老师>的专题报告中提出:"今天做老师,最大的价值就是为中国迎接世界新科技革命的挑战,培养出能实现第三步战略目标,把中国建成中等发达国家的各种人才."这个价值取向的基础在于教师应有强烈的历史责任感和为人才的培养付出奉献的承诺.     

爱,在于坚持

人人都说,教师以德为本,究竟什么才是师德?所谓师德,是教师应有的道德和行为规范,是我们做老师的工作的精髓。“师爱为魂,     

责任为基 诚信为本

传统的教师职业道德要求和素质教育赋予教师应有的时代特征,对当代教师师德提出丰富的内容要求。如何把握今天教师师德建设的基本内容?如何提高教师师德水准并促进师德建设持续发展?原上海市市长徐匡迪同志在《我们今天怎样做老师》的专题报告中提出:“今天做老师,最大的价值就是为中国迎接世界新科技革命的挑战,培养出能实现第三步战略目标,把中国建成中等发达国家的各     

师德建设的现状及思考

长期以来,每每提到"师德"这样的词汇,大家首先想到的就是爱岗敬业,无私奉献的要求.:提到师德楷模,浮现在眼前的就是那些鞠躬尽瘁倒在讲台上亦或是舍生救学生的形象.面对上述一连串有违师德的不良现象和某些老师的表白以及所提出的疑问,我们不能不反思,八条教师职业道德规范已贯彻了多年,为什么还会有这些不良现象的存在?客观地讲,有教师本身的认识问题(需要再认识),有师德教育的方法问题(方法有待改进),但更为重要的还是伴随市场经济而来的分配不均、脑体倒挂、贪污腐败等因素的影响.……     

选好心理教育切入点走进孩子们的心灵

有一次家长会后，我把学生、教师、学生家长连成一个等边三角形，在思考确立哪一方是这个三角形的顶点时猛然感到：在这个三角形中，学生一面对着老师，一面对着家长，老师能不能成为学生和家长之间对话的桥梁呢?学生和家长之间有些话不便直接讲，那么能不能让学生的话拐个弯儿，先通过老师然后再到他们的家长那儿呢?我感到这个办法可以试一试。     

建立发展取向的师德培训

<正>如何有效地提升师德?哪些是师德提升的有效途径?宁德市教师进修学院缪剑锋书记从教师培训的角度、福州格致中学周雪英书记从党建的角度、厦门大同小学庄莉校长和厦门第六中学简琦老师从学校管理的角度,分别为我们介绍在提升师德上做的一些探索。     

教师如烛 师德如光

师德是什么?千百年来,人们无数次对其定义,每一种解释都离不开美好、纯粹、真诚、高尚、奉献等关键词。教师的不同称谓,已勾画出一个立体的师德形象——最广泛流行的敬称曰老师,《尚书》云,“天降下民,     

弘扬行知精神 加强师德教育

师德是教师的灵魂.陶行知先生一生致力于人民教育事业,他的高尚的师德,尤为感人.他堪称教师的楷模,无愧于“万世师表”的美称.学习陶行知,千学万学,先学师德.师德即教师的职业道德.它规定了教师在从事自己的工作中应当遵循的道德行为规范和准则.每个人民教师,都必须具备师德.教师不仅是社会的一个成员,更重要的是一个“教育者”.因而,教师的职业具有人格示范的职能,对学生起着潜移默化的作用.陶行知先生不仅非常重视师德教育,而且身体力行,他有师德教育上的高标准,又有道德行为上的示范性,是值得我们学习的榜样.     

反思一次美术教研活动

近期,观摩了一次美术活动,课题是"设计动物海报".活动开始时先让幼儿欣赏老师收集的动物海报,再让幼儿说说,这些海报上的小动物都在画面的什么地方?海报的色彩怎样?老师小结后,又让幼儿说说,自己想设计一张什么样的海报?然后,幼儿开始用水彩笔作画,教师巡回指导.最后,教师展示所有幼儿的作品,并问小朋友,你最喜欢哪幅画,为什么?在肯定个别幼儿作品后结束了这次活动.     

教师要以德育人

教师的师德对学生的影响远远大于教师的知识对学生的影响。师德是真诚,是律己,是敬业,是奉献,是人格,是作为一个优秀教师所特有的气质。作为一名优秀教师就要以德育人。放下架子,走近学生,平等交谈就是师德。我们时常会见到这样的现象:有的老师常被学生围在中间,彼此有说有笑,其乐融融,好不让人羡慕;而有的老师,学生见之不是低头躲开,便是张口无言。原因何在呢?在于架子。其实,教师只要放下师     

蚂蚁是怎样走路的

在一节教学“蚂蚁”课上(教科版《科学》三年级上册《动物》单元中的一课)，整个观察活动学生都很投入，情绪高，讨论热烈，一切都在按照教师预设的教学方案进行，很顺利。接下来就该是带领学生到校园内送蚂蚁回家(因观察的蚂蚁是在校园中的一个蚂蚁窝捉的)。教师正组织学生准备外出，突然，一个学生站起来提出一个问题，“老师，蚂蚁是怎样走路的?它有6条腿，走路时先抬哪只脚，后出哪只脚呢?”     

幼儿的启发式提问策略研究

提问是教师和幼儿之间的一种交流形式,是最常见、最直接的一种教育方式,有效性的提问是激活、拓展幼儿思路的重要手段。因此,有效的提问能使教学达到理想的效果。一、如何设计有效性问题先有精心的预设,才有精彩的生成。为了保证提问的有效性,教师事先精心设计问题就显得尤为重要。1.结合普遍性和挑战性的问题进行设计以灰姑娘的故事为例:教师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?     

禁有偿家教不妨从关心教师开始

目前,教师从事有偿家教现象屡禁不止,原因何在?这是一个值得人们深思的问题。笔者认为,有偿家教需要标本兼治,板子不能只打在教师身上。有偿家教是师德、师风的一面反光镜,照出了师德、师风下滑的信号。有     

把师德建设摆在教师工作的首位

师德之重、为人师表之崇高,在今天究竟还有多少大学教师能真正掂出其分量?这样严厉的拷问,不只是对大学教师的,其实更是对高教工作、特别是大学教师管理工作的。这是一个信号:大学的师德建设或师德问题,已引起社会普遍关注、甚至担忧,加强和改善师德建设,不仅事关教书育人.学术兴衰.而且事关大学及其教师的社会形象和声誉。     

新时期师德素养

何谓师德？师德就是教师应有的道德和规范,是全社会道德体系的组成部分,既包括人的基本品德,也包含教师的职业道德.人的基本的道德品质和教师职业道德是组成师德的两个基本内涵.其中,人的基本的道德品质是师德的基础,教师职业道德是师德的基本特征.师德作为社会道德体系的一个组成部分,是人类开化之母,社会道德进步之先;是人类道德社会化的凝聚和升华;是人类伦理道德职业性和文明进步的统一.由于师德在社会道德体系中的特殊重要的地位,所以发挥着特殊重要的作用.     

浅议高职院校师德的主要内涵

近年来,教师的师德问题成为网络热炒的话题,人们开始疑惑,教师的师德底线是否应该高于普通公众?可见,教师的师德问题是一个不能回避的问题.文章认为高职院校的教师师德除具有教师师德内涵的一般性质之外,还将具有一定的特殊性,指出其内涵主要由热爱高职教育事业、热爱高职学生、严谨治学、教师的个人道德修养等四方面构成,并深入分析了这四个方面的内涵要求.     

语文教师的求索之路

有人对中学生做了一次问卷调查:你们最不怕耽误的课是什么课?你们上甲课做乙事哪一种课最多?教师的授课水平与学生的考试成绩相关性最小的学科是什么?在高考中最不能预测成绩的是哪个学科?最不需要辅导老师的是哪个学科?答案是:语文课.