基于UG的台车架装配用翻转变位机构设计

运用UG三维软件对台车架装配用翻转变位机构进行模块化设计,从而提高劳动效率及产品的质量。翻转机构主要由电机、减速器、翻转支撑头及尾部滑移支撑几大部分组成。并通过UG运动仿真验证了机构运行的可行性,具有一定的推广价值。     

从翻转课堂到翻转学习:课堂教学的新范式

"翻转课堂"作为一种变革的教学模式在其具体实施过程中由于多种原因而未能实现其有效性。"翻转学习"的出现使"翻转"的内涵得以深化,是"翻转课堂"的进一步延伸。作为课堂教学的新范式,"翻转学习"通过建立密切的师生关系、精心编辑教学内容、激发学生的好奇心和学习的主动性以及构建多维的评价体系实现了更广泛、更深入的学习。     

简单实用的入钞机构

目前市场上所用的清分机设备都采用点钞机的入钞机构,因此都存在一个较严重的问题,就是入钞时钞票容易走斜。尤其是国产设备,由于入钞轮材质、工艺不理想,这一问题更加严重。这不仅给图像判别增加了难度,而且运算复杂耗时多,致使清分速度上不去。     

简单实用的入钞机构

目前市场上所用的清分机设备都采用点钞机的入钞机构,因此都存在一个较严重的问题,就是入钞时钞票容易走斜。尤其是国产设备,由于入钞轮材质,工艺不理想,这一问题更加严重。这不仅给图像判别增加了难度,而且运算复杂耗时多,致使清分速度上不去。     

摇枕侧架浇注线气缸活塞的修复

本设计的目的是要解决公司采购安装的摇枕侧架浇注线气缸无法达到额定压力、不能驱动浇注线运行的故障。摇枕侧架浇注线为公司新购设备,因种种原因,厂家未能提供完整的技术资料,其中气缸结构图、具体技术参数缺失,经联系厂家,答复是设计人员的流动及其他因素,不能提供该气缸的技术图纸。气缸拆解后,活塞、活塞杆密封圈、端盖密封圈全部损坏,更为严重的是活塞的密封槽全部损坏,无法在短时间内提供活塞备件,最短订货周期为一个半月,且价格高昂。为保证摇枕侧架浇注线的顺利投入使用,满足公司提产达能需要,为缩短工期、节约成本,决定自行对活塞进行修复。现场测绘活塞工艺尺寸,确定材料成分,采用预热保温、气焊热堆焊接、高温退火、机加工、安装调试的修复工艺。经修理后,摇枕侧架浇注线气缸达到额定压力,推力强劲,回程迅速,满足生产所需。     

并联机构的研究

并联机构是一种新型机构,具有传统串联机构无法比拟的优点,是串联机构的补充和扩展,对机床技术和机器人技术具有重要的作用.该文介绍它的研究目的意义,国内外研究现状,存在问题,在对国内外典型并联机床样机的工作原理分析的基础上,指出目前并联机构研究中所面临的主要问题,并对并联机构的研究发展方向进行了展望.     

翻转课堂教学模式——一种高效的课堂教学组织方式

本文通过对翻转课堂教学模式的产生和内涵深入研究的基础上,具体分析翻转课堂教学模式中各种教学要素的转变,得出翻转课堂教学模式的基本教学环节,为今后翻转课堂教学模式的推广和应用提供参考     

汽车发动机气缸的磨损分析与减磨措施

发动机气缸的磨损程度,决定了发动机的技术寿命速和腐蚀的情况下工作,长期在这种复杂多变的工况下工作,经济性和整车的使用寿命。本文分析了气缸磨损变形的原因经济性有十分重要的意义。气缸与活塞环构成的磨擦副润滑条件差,且在高温、高压、高其结果会造成气缸磨损变形,影响了发动机的动力性、燃油的提出了减缓气缸磨损的技术措施,对于提高汽车发动机的使用     

电子机柜操控台翻转机构的设计

在车载或舰栽环境中,由于受到空间因素的制约,导致电子机柜操控台及其下方设备内部的元器件维修和测试困难。为了满足正面维修和测试的要求,设计操控台翻转机构。在设计中采用平面四杆机构来实现操控台的翻转,运用三维机械设计软件SofidWorks来构建三维实体模型,并对模型进行有限元分析和运动仿真,得到了相应的应力和位移云纹图以及机构的运动轨迹,从而使操控台的翻转更加精确、可靠,设备的使用性和维修性得以提高。     

国家自然科学基金助中国机构学研究走向国际前沿——记燕山大学黄真教授在科学基金的持续资助下取得的创新成果

燕山大学黄真教授30余年来淡泊名利、潜心研究,在11项国家自然科学基金项目的持续资助下,在机构学领域取得了丰硕的创新成果,培养了大批卓有建树的国际知名机构学专家学者。他率先在中国开展了并联机器人的研究,建立了系统的并联机器人机构学分析与综合理论,包括基于螺旋理论修正的空间多闭环机构自由度计算公式,为自Chebyshev、Gr(u|¨)bler和Kutzbach以来困惑机构学界百余年的疑难问题提供了解决方法;发展并完善了少自由度并联机构的综合原理等。2010年获国际学术组织IFToMM授予的"卓越成就奖(Award of Merit)",是首位获得该奖的华人学者,对中国机构学走向国际前沿并在国际上占据一席之地做出了重要贡献。     

大型低速柴油机气缸润滑油耗率控制技术的研究

大型低速柴油机气缸润滑油耗率的有效控制是轮机管理中的一项技术难题本文对柴油机各工况下气缸润滑油耗率的控制进行了定量分析研究,并列出了经验计算公式,改变了以往气缸润滑油耗率定性模糊控制的模式,这对轮机管理人员有一定得参考价值     

中小学翻转课堂教学模式的思考

翻转课堂教学模式是以信息技术为支撑的新型教学模式。该模式具有教师的辅助性、学习的高效性以及学生的自主性等特点,有利于提高学生的学习兴趣与效率以及教师的专业化发展。但是,该模式也具有教学内容范围窄、教学评价系数大等局限性。因此,教师要提高教学水平,转变教学评价形式;学生要转变学习方法与思维。同时,也要凸显课程内容的多样性、系统性以及科学性。     

中小学翻转课堂教学模式的思考

翻转课堂教学模式是以信息技术为支撑的新型教学模式。该模式具有教师的辅助性、学习的高效性以及学生的自主性等特点,有利于提高学生的学习兴趣与效率以及教师的专业化发展。但是,该模式也具有教学内容范围窄、教学评价系数大等局限性。因此,教师要提高教学水平,转变教学评价形式;学生要转变学习方法与思维。同时,也要凸显课程内容的多样性、系统性以及科学性。     

基于微课的翻转课堂

近年来,翻转课堂得到了教育界的广泛关注。翻转课堂以微课为基础,是微课发展的载体。翻转课堂强调师生角色的转变和学生自主学习能力的培养。现如今,翻转课堂的设计和应用依然具有很大的发展空间。微课是一种较为新颖的学习模式,也是一种十分先进的教学模式,在一定程度上能够促进翻转课堂的形成和发展。本文结合高职英语的特点,详细介绍了微课和翻转课堂的特点,并对基于微课的英语翻转课堂的设计和应用进行了研究。     

基于翻转课堂理念的教学模式探讨

本文首先对"翻转课堂教学模式"的概念进行了界定,在分析翻转课堂的实质的基础上,通过对比翻转课堂与传统课堂,梳理出翻转课堂的历史发展脉络及教学步骤,全面展现对翻转课堂教学模式的理解。最后,对翻转课堂理念的实施提出了建议。     

基于“二段四步十环节翻转课堂”模式的启发与思考

在翻转课堂上,知识传授通过信息技术的辅助在课后完成,知识内化则在课堂中经老师与同学的协助完成,从而形成了与传统教过程相反的翻转课堂。在“二段四步十环节翻转课堂”教学模式中,“二段”是指“自学质疑课”和“训练展示课”两种课型,“四步”是指教师备课的四个步骤：教材整合→难点精选→教学设计→微课录制;“十环节”是指学生课堂学习的十个环节,其中自学质疑课包括“目标导学→教材自学→微课助学→合作互学→在线测学”五个环节,训练展示课包括“疑难突破→训练展示→合作提升→评价点拨→总结反思”五个环节。     

互联网视域下的翻转课堂教学模式

在互联网背景下,通过结合翻转课堂教学,对翻转课堂在高校教学中的应用进行了探讨和分析,并提出了将翻转课堂运用于课堂教学的观点,为进一步提高教学质量提供了参考依据。     

基于翻转课堂理念的教学模式探讨

本文首先对“翻转课堂教学模式”的概念进行了界定,在分析翻转课堂的实质的基础上,通过对比翻转课堂与传统课堂,梳理出翻转课堂的历史发展脉络及教学步骤,全面展现对翻转课堂教学模式的理解。最后,对翻转课堂理念的实施提出了建议。     

一种果蔬切片机构的实用设计

目前,全球水果加工机械需求每年以5.3%的速度增长。而作为日常使用的果蔬加工等食品加工机械所占比重最大,而现有加工存在切刀误触的安全隐患,采用自动化的切片成本高,适用范围小,针对以上切片机构现状,本文设计一种结构简单、安全实用的果蔬切片机构。