痱子可防

首先,要适当控制孩子户外活动时间和活动量。居室注意通风,保持凉爽,有条件者安装空调。多为孩子洗澡,每日1～2次,温热水最为适宜。水温太低,皮肤毛细血管骤然收缩,汗腺孔随即闭塞,汗液排泄不出,痱子加重;过热则刺激皮肤,使痱子增多。     

咀嚼默契

默契是人生的一种思想形态,默契是人生的一种思维方式。作者细品默契,深得个中奥秘。本文的文字充满人生哲理,这是写作上的一大特色,也是本文的抓人之处。如,文章中写道:"成功与失败就像一所房子的前门和后门。"成功与失败是一对挚友,是最默契的伙伴。"写出了成功与失败的关系,比喻确切,深蕴哲理。再如,作者写梦想是实现人生价值的重要方面时,他写道:"没有飞鸟的天空是寂寞的天空,没有梦想的人生是苍白的人生。"梦想点燃了激情,人生鼓起了勇气去实践人生。"写出人要有梦想,要有追求,才会有前进的动力。还有,作者写默契在人们相处中的关系时,写道:"默契在人们的相知相恋中诞生……"写出人们相处中的默契是生活的重要方面,等等。一篇好文章,除了选材出新、构思精巧和写作流畅等因素外,语言因素也不可或缺,好的语言用词准确生动以及蕴含哲理等等,这样文章才会感动人,才有说服力。此类文章,既练思想,又练笔墨,不妨多练。     

咀嚼生活

生活是一门学问,生活是一种艺术。把生活过得枯燥无味,平淡无奇,是糟蹋,是犯罪。就像粗暴蹂躏一位贤良的女子;能生活得丰富多彩,兴趣盎然,是还原,是回归。仿佛把瘦肉烧出瘦肉味;能把生活打理得平中见奇,苦中有乐,雅致温馨,是升华,是创造。恰如给一块破布,你能剪裁成时装,又如给一截木头,你能弄出一个雕塑。聋子听戏,瞎子点灯,哑巴学相声,常人以为是无聊,多半赐予高雅的嘲弄和贵重的讥笑,拿一句时髦的话说是“犯病”。其实,就如欣赏王羲之的作品,你说不就是几个破字嘛,还不如吃几块豆腐可以饱肚子。之所以在空白处见千军万马,于无声处听铿锵…     

咀嚼悲哀

祥林嫂死了丈夫,死了儿子,再一次来到鲁镇,眼睛没有了神采,精神遭受了沉重的打击,显得麻木而又迟钝。她不断地对人说着: “我真傻,真的……我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃,会到村里来;我不知道春天也会有……再进去;果然,他躺在草窠里,肚里的五脏已经都给吃空了,可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢……”     

咀嚼冬天

春夏秋冬四季,我独爱冬天,爱它的冷酷,爱它的深邃。翻阅冬天的篇章,寒风是它的旋律,冻霜是它的音符,冷雪是它的节拍,三者合奏着冬天冷酷的乐章。于是冬天成了生活的试金石。懦弱的人面对冬天,好似“寒号鸟”那般在乞求中等待着太阳的恩赐,     

咀嚼心语

中考监考时，无意间我发现教室墙壁上张贴着学生书写的许多词语，还有壁报上录下的隽语格言：“认真每一天，快乐每一天，享受每一天，美丽每一天”；“要想成功必须坚强”；“善待你自己，善待每一天”；“青春没有眼泪，没有失败”，读着这些激情四溢、蓬勃向上、从心灵深处流淌出来的文字，我被深深地感动了，震撼了。     

咀嚼记忆

文学其实都是记忆碎片的广义摹写。文学作品之所以能打动人,也许正由于它漾起了我们记忆之湖的几圈涟漪。但是那几圈涟漪何以让我们感动呢?想是因为我们终究难以割舍那逝去的美好,抑或只是不能超脱对不完美的过去的遗憾?《项脊轩志》便是明代古文家归有光掠过我们记忆之湖的一阵清风。作者在这篇散文里花了不少笔墨去写项脊轩。这为摹写记忆建立了必要的物质背景。不过这只是个背景,真正占据我们心灵的是那几束动人的记忆之花。然予居于此,多可喜,亦多可悲”,———记忆从这儿开始铺展延伸。文章先说一个“通南北为一”的大庭院,因“诸父异…     

咀嚼蒲公英

那一天我心情沮丧,胸臆里淤塞的不痛快由许多零碎的遭遇组成,类似一些杂乱的堆得很高的干柴,而一个打给我的电话仿佛擦亮的火柴,砰地燃起一股怒火.     

咀嚼蒲公英

那一天我心情沮丧,胸臆里淤塞的不痛快由许多零碎的遭遇组成,类似一些杂乱的堆得很高的干柴,而一个打给我的电话仿佛擦亮的火柴,砰地燃起一股怒火。     

咀嚼苦难

2007年湖北省襄樊市中考作文题目请从下面两题中任选一题作文。题一:物质上的珍藏,给人一种踏实感;精神上的珍藏,给人一种甜蜜感。美丽的,美好的,可以珍藏;真挚的、真诚的,可以珍藏。     

喝牛奶可防龋齿

最近,澳大利亚墨尔本大学的研究人员经多年研究又有了一个新发现,即牛奶中含有一种叫酪肮的蛋白质,不仅能使孩子的牙齿防龋,而且对已经受到轻度龋损的牙齿也有防治作用。该大学的列伦诺尔茨博士在长达几十年的牙防研究工作中,最初使他感触很深的是,常吃牛奶巧克力糖的孩子龋齿发生率明显要比     

咀嚼口香糖有益健康

大多数学校禁止咀嚼口香糖,但再过几年他们可能会改变这一规定。这是什么道理呢？因为科学家们正在寻找证据,证明咀嚼口香糖可能对健康有益,甚至还能有助于提高你的考试分数。     

流行歌曲咀嚼录

在文艺园地百花盛开的今天,流行歌曲正大踏步进入我们的生活。君不见,课堂里,街头上,那些耳中塞着“随身听”的少男少女们,一个个脸上都呈现出如痴如醉的神情。流行歌曲真有如此大的魅力     

我咀嚼……

我并不是一个贪嘴的孩子,但我喜欢咀嚼。我咀嚼昨天与今天的故事,也咀嚼未来幸福美好的生活。我咀嚼妈妈的抚爱。窗外星星在天空调皮地眨着眼,摇篮     

利多卡因可防脑损伤

新西兰皇家海军医院科学家西蒙·米切尔进行的一次临下实验表明,用于缓解疼痛的喷雾麻醉剂利多卡因也能防止在（驻外科手术期间的脑损伤。米切尔是在得知对动物的研究结果之后开始对利多半自感兴趣的。这些动物研究表明,利多半囵能防止血液中的气泡所引起的脑损伤。由于这些研究,利多卡因已被用来帮助治疗由血中氮气泡的形式而引起的潜水员病。米切尔想知道利多卡因是否也能帮助进行】脏外科手术的患者。在这类手术期间,用来为血液天氧的（肺机会产生气泡,手术缝合后空气将留在心室里。他把利多卡因注入奥克兰格陵兰医院进行心脏外科手…     

我咀嚼……

我并不是一个贪嘴的孩子,但我喜欢咀嚼。我咀嚼昨天与今天的故事,也咀嚼未来幸福美好的生活。我咀嚼妈妈的抚爱。窗外星星在天空调皮地眨着眼,摇篮边,妈妈在唱着优美的歌,那歌中有美丽的童话,听着听着,我进入了梦乡。     

咀嚼训练时

宝宝的口唇生来就有寻觅和吸吮的本领,但咀嚼功能不是随着年龄增长自然而然就会出现的,必须经过对口腔、咽喉反复刺激,不断学习和训练才能获得。     

吞噬和咀嚼

上初小时,父亲每晚都逼我背课文,直到精疲力尽,父亲才罢休。语文带给我这种苦恼,我自然对它产生了厌恶、恐惧之感。这种情绪的转变,是在四年级以后,而且并非靠读课文培养出兴趣来的。     

咀嚼与整合

这组教学片段是很耐人寻味的. 在教学内容的选取方面,执教者可谓"细心之至".这篇课文选自<红楼梦>第31、32回,"诉衷肠"为编者所加.显然,宝黛二人互诉肺腑之言当为课文的核心,执教者也深知这一点.不过,他并没有直奔主题,让学生对宝黛二人的肺腑之言大加赏析,而是把重心放在黛玉出场之前.在执教者看来,"该段中有很多细微之处非常精彩,甚至叫人拍案叫绝".对这一大段内容,有些教师往往只是走马观花,而不会停马驻足,更不会流连难返的.执教者却引领学生逐行扫描,逐字品味,着力发现"那迷人的艺术美".执教者的这番细心中透出了十足的匠心.